第十四章 整式的乘法与因式分解章末练习(无答案)人教版数学八年级上册

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名称 第十四章 整式的乘法与因式分解章末练习(无答案)人教版数学八年级上册
格式 docx
文件大小 144.8KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2024-08-11 12:12:19

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文档简介

整式的乘法与因式分解章末练习
一、单选题
1.下列运算一定正确的是( )
A. B. C. D.
2.因式分解与整式乘法是方向相反的变形,下列从左到右的变形属于因式分解的是( )
A.(x+ 1)(x- 1)= x2- 1 B.x2+2x-1=x(x+2)- 1
C.-x2+ 4xy- 4y2=-(x- 2y)2 D.3m(x - 2y)= 3mx - 6my
3.若,则代数式( )
A. B. C. D.
4.如图是一数值转换机的示意图,若输入的x值为 32,则输出的结果为( )
A.50 B.80 C.110 D.130
5.的计算结果是( )
A.-1 B.1 C.-2 D.2
6.若a2-b2=8,a+b=-2,则a-b的值为(  )
A.-4 B.4 C.- D.
7.当时,的值为-2,则的值为( )
A.9 B.-16 C.3 D.3
8.下列乘法中,能应用完全平方公式的是( )
A. B.
C. D.
9.仔细观察,探索规律:
则的个位数字是( )
A.1 B.3 C.5 D.7
10.有n个依次排列的整式:第1项是,用第1项乘以,所得之积记为,将第1项加上得到第2项,再将第2项乘以得到,将第2项加得到第3项,再将第3项乘以得到,以此类推;某数学兴趣小组对此展开研究,得到4个结论:
①第5项为;②;③若第2023项的值为0,则;④当时,第m项的值为.以上结论正确的个数为( )
A.1 B.2 C.3 D.4
二、填空题
11.化简: .
12.分解因式:3ax2﹣6ax= 
13.若,则的值为 .
14.若多项式是完全平方式,则k的值是 .
15.已知(m﹣n)2=40,(m+n)2=4000,则m2+n2的值为 .
16.定义:对于三个不是同类项的单项式A,B,C,若可以写成的形式,则称这三项为“完全搭配项”,若单项式,4和m是完全搭配项,则m可能是 .(写出所有情况)
17.设(n为正整数),则的值 1(填“>”,“=”或“<”)
18.如果一个四位自然数的各数位上的数字互不相等且均不为0,满足,那么称这个四位数为“和方数”.例如:四位数2613,因为,所以2613是“和方数”;四位数2514,因为,所以2514不是“和方数”.若是“和方数”,则这个数是 ;若四位数M是“和方数”,将“和方数”M的千位数字与百位数字对调,十位数字与个位数字对调,得到新数N,若能被33整除,则满足条件的M的最大值是 .
三、解答题
19.计算:
(1)
(2)
(3)1232-124×122
20.计算:
(1)化简:[(a+b)(a﹣b)﹣(a﹣b)2]+2b(a+b)
(2)已知:16×2m+1=29,求m的值.
21.已知二次三项式因式分解的结果是,求的值.
22.某农户承包果树若干亩,今年投资13800元,收获水果总产量为18000千克.此水果在市场上每千克售元,在果园直接销售每千克售元(<).该农户将水果拉到市场出售平均每天出售1000千克,需2人帮忙,每人每天付工资100元,农用车运费及其他各项税费平均每天200元.
(1)分别用含,的代数式表示两种方式出售水果的收入.
(2)若=4.5元,=4元,且两种出售水果方式都在相同的时间内售完全部水果,请你通过计算说明选择哪种出售方式较好.
(3)该农户加强果园管理,力争到明年纯收入达到72000元,而且该农户采用了(2)中较好的出售方式出售,那么纯收入增长率是多少(纯收入=总收入-总支出)?
23.我们知道对于一个图形,通过不同的方法计算图形的面积可以得到一个数学等式.
例如:由图 可得到 .

(1)写出由图 所表示的数学等式: ;写出由图 所表示的数学等式: ;

(2)利用上述结论,解决下面问题:已知 ,,求 的值.