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【核心素养】六年级上册科学2.9《好用的钳子》分层练习
科学观念:
学生能够认识钳子的结构和功能,了解其在日常生活和工作中的应用,形成对工具的基本科学认知。
科学思维:
通过观察、比较不同类型的钳子,分析其特点和适用场景,培养学生的比较、分类、归纳等思维能力。思考如何根据不同的任务选择合适的钳子,锻炼解决问题的思维方式。
探究实践:
学生可以亲自操作钳子,进行简单的夹、剪等任务,体验工具的使用方法。在这个过程中,培养他们的动手能力、观察能力和实践操作能力,学会通过实验和实践来获取知识。
态度责任:
在使用钳子的过程中,培养学生的安全意识和规范操作的习惯。同时,让学生了解工具的发明和改进是为了满足人类的需求,激发他们对科学技术的兴趣和创新精神。
一、快乐填空。(5题)
1. 钳子是一种常见的( )工具。
2. 钳子可以用来( )、( )等操作。
3. 使用钳子时要注意( )。
4.杠杆上三个重要的位置:
① :杠杆克服阻力的位置。
② :支撑着杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置。
③ :在杠杆上用力的位置。
5.下列日常生活中使用的工具属于省力的是 ,属于费力的是 。
A.镊子 B.钓鱼竿 C.钳子 D.指甲剪 E.开瓶器 F.筷子
二、选择乐园。(5题)
1. 钳子主要用来( )。
A. 拧螺丝 B. 夹东西 C. 切割物品
2. 以下哪种不是钳子的常见种类( )。
A. 钢丝钳 B. 尖嘴钳 C. 螺丝刀
3. 使用钳子时要注意( )。
A. 不要太用力 B. 可以当锤子用 C. 随意玩耍
4. 钳子的手柄通常是( )材质。
A. 塑料 B. 金属 C. 橡胶
5. 钳子的作用原理主要利用了( )。
A. 杠杆原理 B. 斜面原理 C. 轮轴原理
一、判断题,对的打√,错的打ⅹ。(5小题)
1. 所有的钳子都是一样的。( )
2. 钳子使用完可以随意放置。( )
3. 用钳子夹东西很安全,不需要注意什么。( )
4. 钳子可以用来帮助我们完成很多工作。( )
5.用镊子夹取小物品非常方便,也很省力。( )
二、综合题(2题)
1. 说一说钳子的优点有哪些?
2. 请举例说明在生活中哪些地方会用到钳子。
1.如果没有钳子,我们的生活会有哪些不方便?请简要说明。
参考答案
【基础训练】
一、快乐填空
1.【答案】手工
2.【答案】夹持 剪断
3.【答案】安全
4.【答案】阻力点;支点;用力点
5.【答案】CDE;ABF
二、选择乐园
1.【答案】B
2.【答案】C
3.【答案】A
4.【答案】C
5.【答案】A
【能力培养】
判断题
1.【答案】错误
2.【答案】错误
3.【答案】错误
4.【答案】正确
5.【答案】错误
二、综合题
1.钳子的优点包括:能牢固地夹持物品、可以用于多种操作(如夹持、弯曲、剪断等)、使用方便等。
2. 生活中修理电器、安装家具、制作手工等地方会用到钳子。
【拓展提高】
1.【答案】没有钳子,在夹持、固定、切断一些物品时会很困难,比如无法方便地修理电器线路、安装和拆卸一些零部件等,会给很多工作带来不便。
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
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