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【核心素养】六年级上册科学2.10《方便的手轮》分层练习
1. 科学观念
- 让学生了解手轮的结构和工作原理,形成关于简单机械的科学概念。
- 认识到手轮在生活中的广泛应用,以及其对人们生活和工作带来的便利。
2. 科学思维
- 通过观察、分析手轮的特点和作用,培养学生的逻辑思维和推理能力。
- 鼓励学生思考如何改进手轮以提高其效率或满足不同的需求,培养创新思维。
3. 探究实践
- 组织学生进行简单的实验或实践活动,如亲手操作手轮来感受其力量的传递和作用效果。
- 引导学生提出问题、设计实验、收集数据、分析结果,培养科学探究的能力。
4. 态度责任
- 培养学生对科学技术的兴趣和好奇心,激发他们探索未知的欲望。
- 让学生意识到科学技术在改善生活中的重要作用,培养其社会责任感和对科技的正确态度。
一、快乐填空。(5题)
1.轮轴是由轮和轴共同组成的简单机械,轮转动一圈,轴转动 圈。轮越 ,越省力。生活中常见的轮轴有 、 等。
2. 常用的简单机械有轮轴、 、滑轮、 等。
3.螺丝刀是轮轴类工具,它的刀柄是 ,它的刀杆是 。
4.如下图所示,轮轴的提绳a、b、e都可以用来提起重物,其中最省力的是 。(填“a”、“b”或“c”)
像水龙头这样, 和 固定在一起转动的机械叫做轮轴。
二、选择乐园。(5题)
1. 下列工具中用到手轮的是( )。
A. 水龙头 B. 剪刀 C. 铅笔刀
2. 手轮的主要作用是( )。
A. 美观 B. 省力 C. 方便操作
3. 下面哪种情况手轮转动更容易( )。
A. 表面粗糙 B. 表面光滑 C. 大小不同
4. 手轮一般安装在( )的位置。
A. 高处 B. 低处 C. 中间
5. 当手轮比较大时,转动它( )。
A. 更费力 B. 更省力 C. 一样费力
一、判断题,对的打√,错的打ⅹ。(5小题)
1. 所有的手轮都是圆形的。( )
2. 手轮可以改变力的方向。( )
3. 手轮只能顺时针转动。( )
4. 生活中很多地方都用到了手轮。( )
5. 手轮越小越省力。( )
二、综合题(2题)
1. 举例说明生活中还有哪些地方用到了手轮。
2. 说说手轮的优点。
1.轮轴是一种简单机械,轮和轴固定在一起,轮转动时,轴也会跟着转动,例如水龙头是一种轮轴。
(1)请在下图的括号中写出水龙头的“轮”或“轴”
(2)如图,当水龙头断裂时,使用下列哪样工具拧开水龙头最为合适 ( )
A. B.
C. D.
(3)同学们在挑选工具时候,发现很多工具手握的位置都有凹凸不平的花纹,这是为了增大 力。这个力对我们生活很重要,例如当我们拧矿泉水瓶盖拧不动时,在没有他人帮助的情况下,你可以怎样做来增大这个力,从而拧开矿泉水瓶
你的方法是:
参考答案
【基础训练】
一、快乐填空
1.【答案】一;大;门把手;方向盘
2.【答案】杠杆;斜面
3.【答案】轮;轴
4.【答案】a
5.【答案】轮;轴
二、选择乐园
1.【答案】A
2.【答案】C
3.【答案】B
4.【答案】C
5.【答案】B
【能力培养】
判断题
1.【答案】错误
2.【答案】正确
3.【答案】错误
4.【答案】正确
5.【答案】错误
二、综合题
1.【答案】如门锁、阀门等地方用到了手轮。
2.【答案】手轮的优点有:操作方便、省力、可以灵活控制等。
【拓展提高】
1.【答案】(1)(从左到右)轮;轴
(2)B
(3)增大摩擦力;佩戴橡胶手套
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
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