七年级语文上册第二单元习作《学会记事：那一次，我真——》学案

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七年级上册第二单元习作《学会记事：那一次，我真——》指导含范文
一、习作内容
1.下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路小心。
2.以《那一次，我真____》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。
3.我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的光怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以《我们是一家人》为题，自主立意，写一篇作文。不少于500字。
这是一篇半命题作文，孩子们先补充完整题目。横线上写出表示情感或者心理活动的词语，如“快乐”、“难过”、“后悔”等等。
如：《那一次，我真委屈》，《那一次，我真后悔》，《那一次，我真感动》……
“真”这个字说明这件事给你的影响巨大，让你难以忘怀。
如何选材
1.添枝加叶使记事丰满、生动
把记事过于简单的文字写得丰满、生动一些的办法其实很简单，就是在事件的几个比较关键的环节多问问怎样。如怎样不小心，怎样摔得，受了怎样的伤，校服是怎样的破，爸爸妈妈、爷爷奶奶怎样心疼，怎样嘱咐我小心，只要把这些怎样回答出来，这件事自然就写的丰满了。对怎么的具体内容进行描绘，一边叙述一边描绘，语言和叙事就生动了。还可以写出自己的心理和感受，这样内容就更丰富、生动了。
2.《那一次，我真_____》写作指导
这是一个半命题作文，所填的词语一定要符合语境，比如那一次，我真后悔；那一次，我真难受；那一次，我真感动等。要将曾经发生的过去的一件事情原原本本地写出来，要突出“真”。
3.《我们是一家人》写作指导
家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难，解决问题等。此次习作是命题作文，题目就显示了习作的中心，这个中心就是“我们是一家人”，通过叙写发生在家庭成员之间的事情来表现和歌颂家庭的温暖，亲情的可贵。写之前，要把能表现这个中心的相关事情在脑海中梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚，怎样写出真情实感等问题思考好，之后就可以下笔了。
怎样写好一件事
1.交代清楚事情的起因、经过和结果。
要交代清楚事情发生的地点、时间;要把事情的经过、因
果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了：“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
2.要把事情经过写具体，并做到重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成
事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
3．条理要清晰。
一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺
序记叙，文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。
记叙的顺序一般有以下几种：
顺叙。即按照事情发生、发展的先后次序进行叙述。
这样写，可以将事情的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事情发生、发展的过程是基本一致的。顺叙有以时间为顺序的，有以事情发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事情发展规律为顺序的。
倒叙。即把事件的结局或某个最突出的片段提在前面
叙述，然后再从事情的开头进行叙述。需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。
插叙。指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂
时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。
3．结构要完整。
要注意文章开头与结尾的安排，做到首尾呼应，过渡自然，
前后照应。
4．要写真情实感。
(1)选择真实的材料来写。无论是写人叙事，还是描景状物，
不仅要保证人、事、景、物是生活中真正存在的或存在过的，还要保证你对它们的观察、分析、判断、总结是准确的、客观的，你对它们的情感是真实的。
要把所选的材料写真实。如果是写人，就要真实准确
地写出这个人的特点，做到“写谁像谁”；如果是写事，就要有条有理地写出事件的始末，做到“有头有尾”“有详有略”；如果是描写景物，就要抓住景物的特点来写，做到“形神兼备”。
5．要注意锤炼语言。
学习使用一些能够贴切表达情感的词语或句子，抓住一些
感人的细节。只有语言表达过了关，才能恰如其分地表达自己的写作意图。
范文赏析
那一次，我真感动
“光阴似箭，日月如梭”，弹指一挥间，十二年过去了。这其中令我感动的事有许多，数不胜数。它们就像一张张照片夹在我的相册里，永远不会掉，也永远忘不了。但其中令我最难忘、最感动的是奶奶的那一双粗糙的手。
那是一个寒冷的冬天，外面狂风怒号，雨下个没完没了。我和妹妹在桌上写着作业。突然，听到了尖叫声。“好像是从厨房传来的。”妹妹一边吃着东西说。“走，去看看！”我说。
我们姐妹俩就闻声跑到厨房，只见奶奶的手在不停地流血，于是，我连忙跑到房间，把创可贴拿来，对奶奶说：“奶奶，您受伤了，我来给您包扎一下吧！”奶奶朝我笑了笑，点了点头。我用清水小心翼翼地把奶奶手上的血冲干净。
就在这时，我的目光落在了奶奶那粗糙的手上，顿时发现，奶奶的一双手上全是一条条皱纹，手心里还有许多的老茧。这都是因为她老人家平常做太多事了：每天起早贪黑地为我们姐妹俩做早饭，并且时常去田地里种菜，到了一定的时间还要担着两筐沉甸甸的菜去卖，以之来维持一些家用。再看看别人家的爷爷奶奶在干些什么？他们在家养老。而我的奶奶呢？她操心了上一代又操心下一代，并且每天都干着粗活儿。
看到这里，我的心中非常难过，又非常感动，奶奶实在是太辛苦了！就是这样的一双手，就是这样一双粗糙并且手机上还有老茧的手，撑起了这样一个温馨的家；撑起了爱的世界；撑起了我所有的快乐……妹妹用干布轻轻地将奶奶手上的水抹干，我又小心地用创可贴轻轻地包好了伤口。我刚包好，奶奶二话不说，立刻把手缩了回去，又忙碌地干起了家务活儿来。
现在回想起来，就是那一次为最亲爱的奶奶包扎伤口，才看见她那一双粗糙的手。这双手已经深深地感动了我。奶奶，您放心，我一定会好好学习，将来让您也躺在软绵绵的沙发上看电视，不再去操劳！我会用自己出色的行动来回报您的――我最爱的奶奶。
那一次，我真的很棒
青春须早为，岂能长少年。有人说青春是放荡不羁，青青是无所畏惧。我说，青春是迎难而上，尽力而为！
时间的巨轮不知怎得出现故障，转回一年之前。那是分别的一年，又是象征新开始的一年。伴着活泼、略带幼稚的步伐我迈入了初中的大门，开始初中生活。短头发、矮个子、“四眼”、稍胖……似乎成为了我的代言词。但命运却是开了个玩笑，我偏偏喜欢上了打篮球。
同学们的冷嘲热讽、家长们不看好的目光并没有扼杀我对篮球的痴迷和喜爱，反而更加坚定了我的信念。夏天，我挥洒汗水；冬天，我熬过寒冷，从此日日夜夜的练习便成为我学习之余最好的放松。
终于，我迎来这一天。学校组织一次跨级篮球赛，报名的队伍中自然少不了我。可命运却再一次抛下了我，比赛当天我发烧了。对参赛的渴望迫使我拖着病体，站在了篮球场上。场外的人们指指点点，我的心跳也骤然加快。“嘿，这不是十一班的那个小矮个吗？他怎么参加了？这么矮能打篮球吗？这下有好戏看了。”，“据我所知，他今天还发烧了呢！”“是吗？”……喋喋不休的议论，像再平常不过的风，吹进我的耳朵，同时也点燃我那颗好强的心。“嘟——”哨声一响，队友便给力地将球争到手中，并传给了我。机会来了！我拍着球，眼睛直勾勾地注视前方，“咚——咚——”心跳声混着拍球声，我在寻找时机，我一个虚晃，大跨步跑到对方篮下，自然我受到了对方的阻挡。霎时间，后撤步、虚晃、转身跳投，一连串的动作使得我就像一个空中飞人。瞬间，议论声变成了喝彩声，我也变得更有劲头，情绪更加高涨，完全投入到这场比赛中。这场比赛我砍下了18分，我的身影想必也印在了“那些人”的心中。
这一次，我真的很棒，克服疾病上场，努力为队争光！我爱篮球、爱那种坚毅的精神，更爱这肆意挥洒汗水的青春！