【核心素养】13. 少年中国说(节选) 分层练习（含答案）

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13.少年中国说(节选) 分层练习
人文素养:发愤图强,实现梦想。
语文要素:根据理解需要,自主查找《少年中国说》的写作背景、作者生平资料等,以及文中难懂词汇的意思和相关图片,并将资料与文本内容对接,从而深人理解课文，体会情感。
一、读拼音，写字词。
我们的祖国jiāng tǔ(　　 )辽阔，风光优美。西部，母亲河——黄河从青藏高原yí xiè qiān lǐ(　 　　)；中部，古老的huáng jiā yuán lín(　　　　 )屹立千年；东部，蛟龙号载人qián shuǐ qì(　　　　)深海shì(　　)验，帮助人类探索海底的奥秘。
二、选字组词。
【皇　惶】
______恐　　　 ______宫　　　 三____五帝
【泄　泻】
腹______　　　 倾______　　　 水____不通
三、选择题。
1. 下列加点字的读音正确的一项是(　　)
A. 鱼鳞(líng) B. 潜入(qiǎn) C. 惊惶(huánɡ)
2. “履”的甲骨文字形由“页”(头，代表人)、“舟”(船，表示前进)、“正”(“止”的变形，即脚趾)构成，表示人用脚前进。后来有了“鞋”“踩踏”“执行”的意 思。下面词语中的“履”字和“地履其黄”的“履”意思相同的一项是(　　)
A. 如履薄冰 B. 郑人买履 C. 西装革履
3. 根据语言环境，下面填入句子中的“jiānɡ”字恰当的一项是(　　)
各族群众手牵手、心连心，共同绘就了一幅幅边jiāng安宁、社会稳定、幸福和谐的美好画卷。
A. 僵：直挺挺，不灵活。
B. 缰：缰绳，拴牲口的绳子。
C. 疆：边界，疆界。
4. 下列加点字词的解释有误的一项是(　　)
A. 故今日之责任(因此)
B. 少年智则国智(有才智)
C. 风尘吸张(张扬)
5.用典典积累的好词补全句子。(填序号)
好词积累
A. 来日方长　　 B. 一泻千里 C. 前途似海　　 D. 风尘吸张
面对模拟考试的失利，表哥没有灰心丧气，因为他知道，(　　)，只要努力，终会成功。功夫不负有心人，表哥今年考上了重点大学，我给表哥发了一条信息祝福他(　　)，未来一片光明。
四、判断对错，对的打“√”，错的打“× ”。
1. “壮哉，我中国少年，与/国无疆！”“纵/有千古，横/有八荒。”这两个句子的朗读节奏划分是正确的。 (　　)
2. “红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。”这里运用了排比的修辞手法，抒发了对少年中国的向往之情。 (　　)　　
五、阅读选文，感受少年中国的光辉前程。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
【背景资料】《少年中国说》写于1900年，是在戊戌变法后，梁启超流亡日本之时。当时八国联军制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”“东亚病夫”“一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。而中国人中，有一些昏聩无知者，也跟着叫嚷“中国不亡是无天理”“任何列强三日内就可以灭亡中国”，散布悲观情绪，民族危机空前严重。
1. 选文中一系列的事物描绘了少年中国的光辉前景，请补全下面的思维导图。
①巨大声威 ②美好未来　 ③冲天气势 ④顶天立地
⑤突然崛起 ⑥发展无可限量 ⑦奋发有为 ⑧灿烂前程
2. 结合“背景资料”，你认为作者想要表达怎样的思想感情？
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3. 关于少年中国和中国少年之间的联系，下列说法不正确的一项是(　　)
A. 中国少年承担着使祖国繁荣昌盛的重任，少年强才能中国强。
B. 少年中国和中国少年的前途和命运是紧紧联系在一起的。
C. “少年中国”指“少年的中国”，“中国少年”指“中国年轻的一代”，所以它们的意思一致。
D. 强大富庶的中国为中国少年的成长提供了强有力的保障，中国强所以少年强。
六、素养展示台。
梁启超的《少年中国说》被改编成歌曲，下面是其中一部分歌词，根据大意选择填空。
A. 万丈光　 B. 少年狂　 C. 万里长　D. 做栋梁　E. 我去闯
少年自有______　心似骄阳______　千难万挡______　　　今朝唯我少年郎 天高海阔______　华夏少年意气扬 发愤图强______　　　不负年少
七、梁启超先生“少年中国”的强国梦在今天实现了吗？请结合自己的所见所感谈一谈。
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参考答案
一、疆土 一泻千里 皇家园林 潜水器 试
二、惶 皇 皇 泻 泻 泄
三、1.C 2.A 3.C 4.C 5.A C
四、1.× 2.×
五、1.
2.示例：作者激励中国少年发愤图强，勇挑建设中国的历史重任，表达了对祖国繁荣富强的热切期盼。
3.C
六、B A E C D
七、示例：我觉得实现了。中国在面临突发自然灾害时有效有序应对，展现了强国的风范。一方面，我们能集全国之力支援国内自然灾害严重地区；另一方面，我们在力所能及的范围内援助其他国家。我为我们强大的祖国感到骄傲。
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