第4课 古代诗歌四首 天净沙·秋思 教学设计-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂

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第4课 古代诗歌四首 天净沙·秋思 教学设计
【素养目标】
1.了解诗人及其诗歌特点，了解诗歌的写作背景。
2.理解诗歌内容，体会诗人所抒发的情感。(重难点)
3.反复诵读，读出韵律，感受诗歌的声韵美。
【新课导入】
每个朝代的文学创作都各有巅峰和特色，唐代诗歌达鼎盛，宋词元曲也很出名，前面我们学习了唐代的诗歌，今天我们来学习一首元曲中的“小令”，马致远的《天净沙 秋思》这首小令艺术声誉很高，被誉为“秋思之祖”。
【了解作者】
马致远（约1251—1321以后），号东篱，一说字千里，大都（现在北京）人，元代著名戏曲作家、散曲家。
代表作有杂剧《汉宫秋》《青衫泪》等。在他的作品中，最能反映他风格的是散曲，散曲中又以小令《天净沙 秋思》最为有名，被誉为“秋思之祖”。
马致远、关汉卿、王实甫、白朴并称“元曲四大家”。
【创作背景】
这首小令选自《全元散曲》（中华书局1981年版）。这是马致远旅途漂泊时的作品之一。马致远仕途不如意，长期漂泊，足迹所到之处，总有聚散依依的哀婉，而这种哀婉又与他对国家的哀伤联结在一起。这首小令情调虽然低沉，但却反映了当时的时代气氛，具有一定的社会意义。
【文学常识】
散 曲
散曲，是金元时期兴起的一种可配乐歌唱的长短句新诗体，是元代韵文的主体，主要有套数和小令(与词中小令不同)两种。套数也称散套、套曲、大令。
套数是由同一宫调的若干曲子相连而成的套曲，同一套数的各支曲子押韵必须相同，要一韵到底。套数一般都有“尾声”，表示内容和乐曲的终结。
小令，又叫叶儿，一般是独立的一支小曲子，每首曲都有一个曲牌名，根据曲牌的不同，其字数、句数、平仄、押韵等也不一样。小令简短精练，格律上不像词那样严格。如马致远的《天净沙·秋思》。
【诵读古诗】
播放音频
有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏,读出感情。
天净沙·秋思
[元]马致远
枯藤/老树/昏鸦，
小桥/流水/人家，
古道/西风/瘦马。
夕阳/西下，
断肠人/在/天涯。
【疏通诗意】
译文：枯藤（缠绕的）老树上（栖集着）黄昏（归巢的）乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边坐落着几户人家，
古道上一匹骨瘦如柴的马迎着（萧瑟的）秋风向前行走。
译文：夕阳从西方落下，伤心断肠的人（还远）在天边。
【诗词品读】
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
运用白描手法，选取藤、树、鸦、桥、水、人家、道、风、马九种意象，一字一景，描绘出一幅苍凉的深秋暮色图。
动静结合，以乐景写哀情，更增其哀。
“西风”即秋风，既点明季节，又增添悲凉气氛。
“枯”“老”“昏”等词营造出一种萧瑟苍凉的气氛，衬托了旅人内心的孤独凄凉。
夕阳西下，断肠人在天涯。（默写常考）
卒章显志、直接抒情。
断肠人：揭示主题。“断肠人”是点睛之笔，抒发了作者羁旅异乡的惆怅之情。
点明游子思乡的特定时间，与首句的“昏”相呼应，渲染了悲凉气氛，同时又使全曲情景交融，浑然一体。
【问题探究】
如果把“古道西风瘦马”中的“瘦马”改为“骏马”好不好？为什么？
考点：品析字词
［参考答案］
不好。因为“瘦马”是以马之瘦衬托人之瘦（衬托游子在外漂泊奔波的困苦和疲倦），而“骏马”则显现出马的强壮有活力（衬托人的精神抖擞），二者意境不同。
《天净沙·秋思》中，诗人把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特别的氛围。假如你身处其中，面对此情此景，会有怎样的感受？
[参考答案]
这首散曲的语言富有特点，基本上是名词的连排（只有最后一句的“在”例外），如同一个个电影镜头展现，关联看似松散，实则紧凑，内涵丰富。这些意象的共同之处在于衰败、荒凉，缺乏生气、活力，作者由此写出了“断肠”的凄切心情。
【写作特色】
1.白描手法，言简意丰。
这首小令仅用二十八个字就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。前三句，十八个字，共写了藤、树、鸦、桥、水、人家、道、风、马九种事物，一词一景，真可谓“惜墨如金”，凝练而简略。九个事物名词前的修饰词语使各个景物都具备鲜明的形态，既无夸张，也不用典，纯用白描手法勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图。
2.动静结合，寓情于景。
作者将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之中，从而形成动与静、背景与主体的相互映衬。如处于动态中的“流水”，与处于静态中的“小桥”“人家”相映，更显出环境的幽静。这首小令还寓情于景，借枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳这些有形可感的事物，寄托无形、抽象的凄苦愁思。
【板书设计】
【拓展延伸】
白描手法
白描是中国画技法名，指单用墨色线条勾描形象而不藻修饰与渲染烘托的画法。
“白描”作为一种文学表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。文字简练朴素，不加渲染。
绝句
【唐】杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
这首诗以清新流畅简约的白描文笔，虽然篇幅短小，但画面和谐秀美，极富感染力。
《逢雪宿芙蓉山主人》
【唐】刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
苍山，风雪，白屋，柴门，犬吠，归人，层次分明，有远有近，有声有色，形成了“风雪夜归人”的画境。
商山早行
【唐】温庭筠
晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
第二联两句诗，就是六个名词，即六种景物的组合，没有任何修饰语。它集中地表现了早行的辛苦。在鸡鸣声起，残目未落之时，冒着寒霜上路，可见早行辛苦。
四首古代诗歌情景交融的特点
特点 示例分析
景物描写特点不同，决定情感不同特点。 《观沧海》是以宏观视角观看天地、大海的，写的都是大景象，因此场面宏大，体现一种壮阔、宏伟的气象，表达一种壮美、豪迈的情感； 《次北固山下》也有壮阔景象， “潮平两岸阔，风正一帆悬” ，其中包含着开阔的胸怀、雄放的激情、立志功名的志气等
关键词语传达出景中情。 《闻王昌龄》提到“杨花”“子规”，点明了“龙标”“五溪”“夜郎”等，也写了“明月”，这些都是客体意象，那么情呢 “愁心”一词最关键，给这些客体意象涂上了一层忧郁的色彩; 《天净沙·秋思》中景物描写所带的修饰“枯”“老”“昏”“古”“瘦”等，本身就传达一种衰落、颓败情境的特点，再加上“断肠人”，痛苦、低落情感的表达水到渠成，情与景融洽无隙。
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