初中生物导学案 八年级下册
第七单元 第一章 第四节 鸟的生殖和发育
【课前预习】
1、观察鸡卵的结构时，先将鸡蛋的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将碎裂的 连
同 除去，会看到卵壳下面有一个 。再用镊子将 下面的内壳膜剪破，使壳膜内的 和 流到一个培养皿里。这时候会看到卵黄表面中央有一个盘状的 。
2、卵细胞的主要营养部分是 ，外面包裹着 。卵黄膜的表面中央有一个盘状的小白点，称为 ，里面含有 。卵黄外面的卵白，也含
有 和 ，供胚胎发育的需要。 和 起保护作用。卵壳上有许多肉眼看不见的 。
3、未受精卵，胚盘 ，已受精卵，胚盘 ，这是因为胚胎发育已经开始。
4、鸟的生殖和发育过程一般包括 、 、 、 、 和
几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。
【导学过程】
任务一：鸟的生殖和发育过程
1、观察教材P20图片，概括出鸟类生殖和发育的基本过程。
2、所有的鸟都具有这几个阶段吗？请举例说明。
任务二：观察鸡卵的结构
1、取出自备的生鸡蛋，参照P18“观察与思考”的操作方法，观察鸡卵的结构，
（1）用手捏一捏，感觉鸡卵的外壳有什么特点?与昆虫和青蛙卵的外壳有什么不同？这有什么意义？
（2）用放大镜观察，看鸡卵的卵壳上有气孔吗？它有什么作用？把生鸡蛋放在温水中浸泡，你会观察到什么现象？由此你会得出什么结论？
（3）将鸡蛋的钝端轻轻敲出裂纹，用镊子将碎裂的卵壳连同外层卵壳膜除去，看卵壳下面是否有一个小空腔。这个小空腔叫什么？有什么作用？
（4）再用剪刀将小空腔下面的内层卵壳膜剪破，使壳膜内的卵白和卵黄流到一个烧杯里，观察卵黄上有没有小白点？如果有的话，是什么结构？有何作用？
（5）用镊子把卵黄夹破，看卵黄是否依然和卵白界线分明，这说明了在卵黄的外面还有一层什么结构，这层结构有什么作用？
2、想一想，鸡卵的哪一部分结构将来可以发育成雏鸡？总结出卵细胞的结构包括哪几部分。
3、养鸡场的母鸡下的蛋都能孵出小鸡吗？什么样的鸡蛋才能孵出小鸡来？应如何来判断？
4、鸟卵具有这么复杂的结构，这与它们所处的环境有关吗？
【当堂达标】
选择题
1、鸟卵结构中，能够为胚胎发育提供营养物质的有（ ）
①卵壳 ②卵白 ③卵黄 ④壳膜 ⑤胚盘 ⑥气室 ⑦系带
A．①②④ B。 ②③⑥ C。②③. D。②③⑤
2、一个受精的鸡蛋，能够孵化出小鸡的结构是（ ）
A.卵黄 B.卵白 C. 胚盘 D. 系带
3、鸟卵结构中，与呼吸有关的结构有（ ）
A. 卵白、卵黄 B.卵壳、壳膜 C. 气孔、气室 D.系带、气室
4、“孔雀开屏”和“仙鹤起舞”都是一道靓丽的风景，这种现象是（ ）
A.炫耀美丽 B. 求偶 C. 觅食 D. 防御敌害
5、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这是描写的鸟类的哪一行为（ ）
A.孵卵 B. 育雏 C. 求偶 D. 筑巢
6、老母鸡抱窝是鸡的什么行为（ ）
A.育雏 B.孵卵 C. 产卵 D.求偶
二、非选择题
右图为鸟卵的结构示意图，请分析回答下面问题：
（1）煮鸡蛋的过程中，发现蛋壳表面由大量气泡产生，说明[ ]
上有大量气孔。[ ] 能为胚胎发育提供氧气。
（2） 是卵细胞的主要营养成分；鸟卵中最主要的部分是[ ] ，原因是内含 ，是胚胎发育的场所。
（3）图中的[ ] 和[ ] 、[ ] 具有保护的作用； [ ] 为胚胎发育提供所需要的水分和营养。
【巩固练习】
选择题
1鸟的生殖和发育要经过多个阶段。对一种鸟来说，亲鸟自身一定会经历的阶段是（ ）
A .育雏 B.孵卵 C.筑巢 D.产卵
2.下列关于一个鸡蛋叙述正确的是（ ）
A.一个鸡蛋中卵细胞包括卵黄、卵黄膜、胚盘 B.平时所说的“蛋黄”就是鸡的一个卵
C.平时所说的“蛋白”就是鸡卵细胞的细胞质 D.平时所说的“蛋壳”就是卵细胞的细胞壁
3.下面关于鸡孵化的叙述中正确的是（ ）
A. 鸡蛋都可以孵化出小鸡 B.鸡蛋在适宜的温度下才可以孵化出小鸡
C.鸡蛋在母鸡的体温下才可以孵化出小鸡 D.受精的鸡蛋在适宜的温度下才能孵化出小鸡
4.鸟卵中，既能为胚胎发育提供养料，又能提供水分的是（ ）
A卵黄 .B.卵白 C.胚盘 D.系带
5.下列关于鸟的生殖发育的说法中，正确的是（ ）
A并不是所有的鸟都有孵卵育雏的行为 B.鸟类产的卵都可以孵化出小鸡
C.母鸡产的所有卵都可以孵化出小鸡 D.家鸽的幼鸟在孵出后就会行走、觅食
6.在鸡的卵中，真正的卵细胞所包括的结构是（ ）
A.胚盘、细胞核 B.胚盘、卵黄和紧包在卵黄外面的卵黄膜
C.卵黄、卵白和内层卵壳膜 D.整个鸡蛋
7.家燕每年春天都从南方飞回北方，主要目的是（ ）
A.产卵育雏 B.寻找食物 C.筑巢 D.保护原来的鸟巢
8.青虫不易捕，黄口无饱期。须臾十往来，犹恐巢中饥。诗句描写了鸟的什么行为（ ）
A .育雏 B产卵 C.筑巢 D.孵卵
9.“劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归”，这句诗说的鸟儿正处在（ ）
A .育雏期 B产卵期 C.交配期 D.孵化期
10.家鸽的受精卵在雌鸽体内就开始发育，卵产出后就停止发育，影响发育的因素是（ ）
A .水 B.空气 C.光照 D.温度
非选择题
1.如图是鸡卵的结构图，请回答下列问题：
（1）图中坚硬的[ ] 有利于保护卵细胞和胚胎发育，适于适应干旱的环境。
（2）鸡卵中真正有生命的结构是［ ］ ，其内含有 ，它是 的场所。
（3）鸡的发育是从 开始的，在其胚胎发育过程中，所需要的营养物质主要由
［ ］ 提供，所需要的氧气由［ ］ 提供，需要的水分由［ ］ 提供。
（4）鸡卵的卵细胞应该包括［ ］ 、［ ］ 和［ ］ 。
（5）母鸡抱窝时经常用坚硬的喙拨动一下鸡蛋，是为了 。
（6）孵化场里能够孵出小鸡的卵都是 卵，而不能孵出小鸡的是 卵，区分这两种卵要看图中的［ ］ ，若此结构 就能孵出小鸡，若是 就孵不出小鸡。
（7）鸟的生殖和发育过程必须经历 、 和 等阶段才能繁育自己的后代。
鸟的生殖和发育
——人教版八年级下第七单元第一章第四节
教师姓名
陈顺平
所在学校
洪梅中学
联系电话
13662708765
QQ邮箱
319893520@qq.com
教学分析
课标要求
1. 描述鸟的生殖和发育过程。
2. 观察鸡卵的结构，并说出各部分结构的名称。
3. 说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
4. 建议参观或参与家禽养殖活动。
教材分析
《鸟的生殖和发育》是人教版八年级生物下册第七单元第一章的第四节，本节课主要包括两个内容：鸟的生殖和发育过程、观察鸡卵的结构。鸡卵的结构和功能通过实验、观察、分析并使学生掌握，由学生亲手操作；通过观察实验不仅能使学生了解到鸟类的生殖和发育过程，同时也让学生体会到科学观察的一般方法。本节课是在介绍完植物，昆虫、两栖动物的生殖和发育的基础上，目的是让学生了解更高一等动物在生殖发育方面的特点，突出生殖和发育与人类以及与环境的关系，所以本节课的教学内容在整个教材中占有重要地位。
学情分析
1.学生的起点状况分析：
通过以往的学习，学生对生物的生殖和发育有了一定的认识。日常生活中对鸟类也比较熟悉，但对鸟卵是如何适于陆地上发育的结构特点还比较模糊。因此在知识内容的设计与安排上，尽可能贴进生活实际，让学生感到所思考的问题是熟悉的又是新奇的，从而引起学生进一步去探究来寻找答案。
教学重点、难点
重点：鸡卵的结构，鸟卵适于在陆地上发育的结构特点，鸟的生殖和发育过程。
难点：鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
教学策略
本节的教学内容与实际生活联系紧密，教师通过引用白居易著名的诗《钱塘湖春行》来引起学生的兴趣，从而进入新课堂。在第一部分的教学过程中加入了视频，教师多用提问、启发的方式与学生交流、互动。在第二部分的教学环节中教师运用实验教学法，使学生的主导作用充分的发挥，让学生通过亲手操作实验来总结出所要教授的内容，从而增强了学生对新课的理解和领悟。
教具准备：?
1．四人小组，每组鸡卵（1个）、镊子（1把）、培养皿（1个）、放大镜（1个）等实验材料；?
有关鸟类的生殖和发育的多媒体课件。
教学方法：
观察、实验、讨论、多媒体教学等。?
教学目标
知识目标： 1. 理解并说出鸟的生殖发育过程。
2. 说出鸟卵的结构，并分析鸟卵的结构特点和功能。
能力目标： 1． 从资料中分析整合出信息。
2． 尝试提出自己感兴趣，有可能运用探究寻求答案的问题。
情感态度与价值观目标： 举例说出鸟类与人类的生产、生活的作用，关注鸟类的生活环境和生存现状，认识到鸟类是人类的朋友，树立人与自然和谐相处，共同发展的理念。
教学过程（流程及与之匹配的具体行为方法）
教学环节
教学目的
教师行为
学生行为
（一）引入新课
（二）鸟的生殖和发育过程
（三）鸟卵的结构
（四）巩固所学
欣赏古诗，情感教育，从熟悉的诗句中复习与本课相关的知识，了解生物与文学的密切关系。
以丰富多彩的视频资料引发学生的学习兴趣，自然地引出课题
培养学生归纳总结的能力。
培养学生的归纳能力。
?
培养学生认真观察、勤于思考的好习惯，使学生对鸡卵结构有一个较为全面的认识。锻炼学生的观察能力和发现问题、解决问题的能力，以及小组合作交流学习的能力。
建构“鸟卵的复杂结构增加了对陆地环境的适应性”的概念。
体会鸟类与人类生产生活的关系，树立人与自然和谐发展的理解，形成保护鸟类的意识
回忆所学，加强 巩固
导入，教师带领学生欣赏白居易的《钱塘湖春行》名诗，找出并分析表示动物行为的诗句“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，并分析此句是繁殖行为中的那种情景？除此情景还会有什么情景出现，引入新课。
视频资料：鸟类生殖和发育的现象。
问：以上视频资料主要介绍了鸟类的哪些现象。
?
课件展示鸟类生殖和发育不同时期的图片：
孔雀开屏
2、雌雄鸟在交配
3、织布鸟在筑巢
4、大雁产卵
5、鸟在孵卵
6、亲鸟在给雏鸟喂食
问：图片各是鸟类生殖和发育的什么阶段？
师生共同总结鸟类生殖和发育的几个阶段：求偶??交配? 筑巢???产卵??孵卵??育雏
看资料：“托儿的杜鹃”
问：我们已经了解了鸟类生殖和发育的全过程，是不是所有的鸟都要经历这些发育阶段呢？
鸟的生殖和发育必经阶段是哪些？
指导学生对照课本插图自学鸡卵的结构。
动手做实验：4人一小组，生鸡蛋一个，要求学生来观察鸡卵的外部形态和内部结构，了解鸡卵包括了哪些结构。
鸡卵不同的结构，各自有怎样的功能？
根据导学案提示，课前查找的资料，解决以下问题：
1、鸡卵是一个细胞吗？
2、鸡卵哪部分发育成胚胎？
3、所有的鸡卵都可以发育成小鸡吗？
4、鸟卵孵化后所有的雏儿都一样吗？
5、卵的大小不一，结构一样吗？
与其孵化期有何关系？
通过对鸡卵结构观察，你认为鸡卵为什么需要这样复杂的结构呢？这些结构与怎样的环境相适应?
鸟类在育雏期间要捕捉大量昆虫，这对自然界有什么影响？我们应该怎样做？
参观养鸡场，巩固所学，
导学案练习
学生回答：筑巢
学生观看录像短片，尝试说出鸟类的各种现象
学生分别回答：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏
?
学生回答：不是。比如杜鹃就不筑巢、不孵卵、不育雏。
生：鸟的生殖一般包括前面所提到的六个阶段，其中求偶，交配，产卵时必经的阶段
小组合作，参照“观察鸡卵的操作步骤”进行观察。对照图和实物认识卵的结构，
小组讨论分析，理解卵的各部分作用，解决各个问题。
1、卵黄膜，卵黄，胚盘构成一个细胞。
2、鸡卵的胚盘发育成胚胎。
3、只有受精卵在适宜的环境条件下才可以发育成小鸡。
4、分早成雏和晚成雏
5、卵的大小虽然不一样，但结构基本一样。卵越大孵化期越长。
归纳鸡卵与环境相适应的结构特点。
鸟类是害虫的天。
我们应该成为鸟类的朋友。
学生思考习题，积极作答。
教学反思（课后自评）
学生在动手，动脑，合作中获得新知，很好地实现了教学目标。在教学方案上即受到教材的启发，又在教材基础上大胆的创新和超越，在探究实现中充分挖掘生活中的材料，培养了学生的创新意识。
教学评价（课后他评）
本节课充分利用多媒体课件，调动学生的学习兴趣；学生动手做实验，更使学生进行自主学习，讨论、交流、归纳、总结；适时进行情感教育和环保教育，实现了预定的三维目标。
课件28张PPT。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低；
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄；
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
繁殖行为
第四节 鸟的生殖和发育 思考：鸟类是怎样繁殖后代？ 其中又经历哪些过程呢？求 偶求 偶交 配筑巢产卵孵卵筑巢交配产卵孵卵育雏求偶鸟的生殖和发育过程一般包括：?这些阶段是不是鸟类生殖和发育必经的阶段？既不筑巢，产卵也后不孵卵，更不育雏的鸟——杜鹃不是筑巢交配产卵孵卵育雏求偶鸟的生殖和发育过程一般包括：鸟类生殖发育必经过程探究之旅观察鸡卵的结构 方法步骤：
1、先用放大镜观察卵壳的表面是否光滑。
2、从钝端打破卵壳，依次观察：
卵壳 →卵壳膜→气室3、将内容物倒入培养皿中观察： 卵白→系带→胚盘→卵黄膜→卵黄 观察鸡卵的结构(P18)卵壳卵白卵壳膜气室系(ji)带卵黄膜卵黄胚盘１２３４５６７８鸡卵的结构受精卵的胚盘推测：鸡卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡？ 受精卵的胚盘将来发育成雏鸡。1.眼睛睁开
2.全身有稠密的绒毛
3.腿、足有力
4.自行觅食早成雏例如：鸭、鹅、大雁、鸳鸯等等晚成雏1.眼睛没有睁开。
2.身上绒毛很少。
3.腿、足无力。
4.由亲鸟喂养例如：燕子、鸽子、麻雀、老鹰等鸟卵孵化的时间长短与卵的大小有关。想一想？
分析下表，你认为鸟的孵化期与什么有关?
你能总结出什么规律？
基本结构相同1、坚硬的卵壳和壳膜起保护作用
2、卵白提供水分和营养物质
3、气室和气孔提供氧气
4、卵黄为胚胎发育提供营养物质鸟卵有哪些与环境相适应的结构？鸟的生殖和发育筑巢求偶交配产卵孵卵育雏卵细胞1、生殖发育过程2、鸟卵的结构及功能我的收获卵壳卵壳膜“农林卫士”小鸟一天捕食的害虫劝君莫打三春鸟，
子在巢中望母归。我们应该为鸟类做些什么呢？
