【核心素养】粤教粤科版（2017秋）六年级上册科学3.14《测试我们的反应》【分层练习】（含答案）
文档属性
| 名称 | 【核心素养】粤教粤科版（2017秋）六年级上册科学3.14《测试我们的反应》【分层练习】（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 485.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 粤教粤科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-10-10 13:57:14 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
【核心素养】六年级上册科学3.14《测试我们的反应》分层练习
1、科学观念：学生通过测试反应的活动，能初步理解人体的神经系统对外部刺激会产生反应，建立起简单的生理反应观念。
2、科学思维：学生在设计和实施反应测试实验的过程中，需要进行思考、假设、推理和验证，锻炼了逻辑思维和创新思维能力。
3、科学探究：学生要亲自参与实验的设计、操作、数据收集和分析，学会提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论等一系列探究步骤和方法
4、在态度责任：培养学生对科学探究的兴趣和好奇心，使他们在实验中养成严谨、认真、实事求是的科学态度，同时也能意识到合作与交流在科学探究中的重要性。
一、快乐填空。（5题）
1. 不同的人反应（ ）是不一样的。
2. （ ）可以测试我们的反应速度。
3. 经过训练，人的反应（ ）会提高。
4. 在测试反应时，要保证（ ）相同。
5. 玩（ ）游戏可以锻炼我们的反应能力。
二、选择乐园。（5题）
1. 下列哪种活动可以测试反应速度？（ ）
A. 读书 B. 跑步 C. 抓尺子游戏
2. 人的反应速度与（ ）有关。
A. 年龄 B. 性别 C. 以上都有
3. 在测试反应速度的实验中，我们常用的工具是（ ）。
A. 秒表 B. 尺子 C. 计算器
4. 经过多次训练，人的反应速度会（ ）。
A. 变快 B. 变慢 C. 不变
5. 反应速度快的人，在生活中的优势是（ ）。
A. 更容易躲避危险 B. 学习成绩更好 C. 身体更健康
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1. 每个人的反应速度都是一样的。（ ）
2. 经常玩电子游戏可以提高反应速度。（ ）
3. 运动员的反应速度一定比普通人快。（ ）
4. 测试反应速度时，要保持注意力集中。（ ）
5. 随着年龄的增长，反应速度会逐渐变慢。（ ）
二、综合题（2题）
1．将物体的特征与观察的方法连起来。
我们的课桌面很光滑 用眼睛看
洗发液香香的 用耳朵听
电视里响起了国歌声 用鼻子闻
科学书是长方形的 用舌头尝
我们种的五彩椒是辣的 用手摸
课上我们实践了“翻拍手"“抓尺子"的游戏，测试了我们的反应能力，生活中你还玩过哪些测试反应能力的游戏 试着把它描述下来，并说一说运用了哪些感觉器官。
1．实验名称：测测不同部位的皮肤对刺激的敏感度
实验材料：眼罩、两支棉棒
实验步骤：
①一名同学戴上眼罩，伸出一只手臂；
②另一名同学用两支棉棒轻轻触碰戴眼罩的同学的手指尖、手背、寸；
③戴眼罩的同学判断出哪个部位感觉有两支棉棒、哪个部位感觉只一支棉棒；
④同学交换体验，并记录测试结果。
（1）实验结论： 部位能感觉到两支棉棒， 、 部位感觉不明显，说明 部位的皮肤对刺激的敏感度强。
（2）皮肤处于身体表面，直接同外界环境接触，随着人所处环改变，皮肤会感受到各种外界刺激，从而出现不同的体征表现。写一写对于下面四种情况，皮肤会作出哪些反应
①天气炎热：
②太阳暴晒：
③蚊虫叮咬：
④天气寒冷：
参考答案
【基础训练】
一、快乐填空
1．【答案】速度
2．【答案】一些实验
3．【答案】速度
4．【答案】条件
5．【答案】多种（如打地鼠游戏）
二、选择乐园
1．【答案】C
2．【答案】C
3．【答案】B
4．【答案】A
5．【答案】A
【能力培养】
判断题
1．【答案】错误
2．【答案】错误
3．【答案】错误
4．【答案】正确
5．【答案】正确
二、综合题
1．【答案】
2．【答案】反口令小游戏。当听到向左转时，要向右转；当听到向右转时，要向左转；当听到向后转时，原地不动。主要用到的感觉器官是耳朵。
【拓展提高】
1．【答案】（1）手指尖；手臂；手肘；手指尖
（2）天热时， 皮肤会出汗；在阳光的照射下，皮肤会变黑，严重时可能会被晒伤；被蚊虫叮咬后，皮肤会起包，还会伴有瘙痒症状；在寒冷的环境中，皮肤上会起一层像鸡皮一样的小疙瘩，汗毛也会竖起来。
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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【核心素养】六年级上册科学3.14《测试我们的反应》分层练习
1、科学观念：学生通过测试反应的活动，能初步理解人体的神经系统对外部刺激会产生反应，建立起简单的生理反应观念。
2、科学思维：学生在设计和实施反应测试实验的过程中，需要进行思考、假设、推理和验证，锻炼了逻辑思维和创新思维能力。
3、科学探究：学生要亲自参与实验的设计、操作、数据收集和分析，学会提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论等一系列探究步骤和方法
4、在态度责任：培养学生对科学探究的兴趣和好奇心，使他们在实验中养成严谨、认真、实事求是的科学态度，同时也能意识到合作与交流在科学探究中的重要性。
一、快乐填空。（5题）
1. 不同的人反应（ ）是不一样的。
2. （ ）可以测试我们的反应速度。
3. 经过训练，人的反应（ ）会提高。
4. 在测试反应时，要保证（ ）相同。
5. 玩（ ）游戏可以锻炼我们的反应能力。
二、选择乐园。（5题）
1. 下列哪种活动可以测试反应速度？（ ）
A. 读书 B. 跑步 C. 抓尺子游戏
2. 人的反应速度与（ ）有关。
A. 年龄 B. 性别 C. 以上都有
3. 在测试反应速度的实验中，我们常用的工具是（ ）。
A. 秒表 B. 尺子 C. 计算器
4. 经过多次训练，人的反应速度会（ ）。
A. 变快 B. 变慢 C. 不变
5. 反应速度快的人，在生活中的优势是（ ）。
A. 更容易躲避危险 B. 学习成绩更好 C. 身体更健康
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1. 每个人的反应速度都是一样的。（ ）
2. 经常玩电子游戏可以提高反应速度。（ ）
3. 运动员的反应速度一定比普通人快。（ ）
4. 测试反应速度时，要保持注意力集中。（ ）
5. 随着年龄的增长，反应速度会逐渐变慢。（ ）
二、综合题（2题）
1．将物体的特征与观察的方法连起来。
我们的课桌面很光滑 用眼睛看
洗发液香香的 用耳朵听
电视里响起了国歌声 用鼻子闻
科学书是长方形的 用舌头尝
我们种的五彩椒是辣的 用手摸
课上我们实践了“翻拍手"“抓尺子"的游戏，测试了我们的反应能力，生活中你还玩过哪些测试反应能力的游戏 试着把它描述下来，并说一说运用了哪些感觉器官。
1．实验名称：测测不同部位的皮肤对刺激的敏感度
实验材料：眼罩、两支棉棒
实验步骤：
①一名同学戴上眼罩，伸出一只手臂；
②另一名同学用两支棉棒轻轻触碰戴眼罩的同学的手指尖、手背、寸；
③戴眼罩的同学判断出哪个部位感觉有两支棉棒、哪个部位感觉只一支棉棒；
④同学交换体验，并记录测试结果。
（1）实验结论： 部位能感觉到两支棉棒， 、 部位感觉不明显，说明 部位的皮肤对刺激的敏感度强。
（2）皮肤处于身体表面，直接同外界环境接触，随着人所处环改变，皮肤会感受到各种外界刺激，从而出现不同的体征表现。写一写对于下面四种情况，皮肤会作出哪些反应
①天气炎热：
②太阳暴晒：
③蚊虫叮咬：
④天气寒冷：
参考答案
【基础训练】
一、快乐填空
1．【答案】速度
2．【答案】一些实验
3．【答案】速度
4．【答案】条件
5．【答案】多种（如打地鼠游戏）
二、选择乐园
1．【答案】C
2．【答案】C
3．【答案】B
4．【答案】A
5．【答案】A
【能力培养】
判断题
1．【答案】错误
2．【答案】错误
3．【答案】错误
4．【答案】正确
5．【答案】正确
二、综合题
1．【答案】
2．【答案】反口令小游戏。当听到向左转时，要向右转；当听到向右转时，要向左转；当听到向后转时，原地不动。主要用到的感觉器官是耳朵。
【拓展提高】
1．【答案】（1）手指尖；手臂；手肘；手指尖
（2）天热时， 皮肤会出汗；在阳光的照射下，皮肤会变黑，严重时可能会被晒伤；被蚊虫叮咬后，皮肤会起包，还会伴有瘙痒症状；在寒冷的环境中，皮肤上会起一层像鸡皮一样的小疙瘩，汗毛也会竖起来。
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
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