关庙中心学校教学设计活页
课题
人眼看不见的光
主备人
课型
新授
课时安排
1
教学
目标
（1）知道红外线、紫外线都是人眼看不见的光。
（2）了解红外线、紫外线的应用。
重点难点分析
认识红外线、紫外线的存在
红外线、紫外线在生活中的应用，防止紫外线过量照射给人们带来灾害。
教学流程安排
集体智慧
（以知识体系为主）
个性设计
（二次备课）
教学后记
复习：
1白光或太阳光会分解成哪七种颜色光？
2、色光的三原光是什么？颜料的三原光是什么？色光混合与颜料混合的规律是否相同？
3、什么叫光能？光能转化为内能、电能、化学能。
引入：
提出问题，除了七色光外，有无其它光存在呢？
进行新课：
师生共同探究：
猜想：
提问：冬天人们为什么穿深色衣服，夏天为什么穿浅色衣服呢？
按照图3—17实验，先将温度计放在红光、紫外上读出示数，再将温度计分别放在红光、紫光外侧分别读出示数（将温度计玻璃泡涂成黑色）
4、将实验数据分析和小结：
实验完毕，将实验结果填入表格：
红光
紫光
红光外侧
紫光外侧
温度（0C）
概念：
（1）可见光：人眼能感觉到特定频率范围内的光，叫可见光。
（2）不可见光：人眼无法觉察到的光叫不可见光。
（3）红外线：太阳光中色散区域红光外侧的不可见光叫红外线，红外线能使被照物体发热，具有热效应。太阳的热主要通过红外线传送到地球上。
红外线的应用：
（1）红外线探测器
（2）红外线照相机
（3）红外夜视仪
7、紫外线
（1）紫外线：在红光外侧存在红外线，那么紫光外侧是否也存在某种不可见光？在紫光外侧存在人眼看不见光叫紫外线。紫外线最显著的性质是它能使荧光物质发光。
（2）紫外线的应用：
①用紫外灯灭菌
②验钞机：是利用荧光物质在紫外线照射下能发光的原理制成的。
适当的紫外线照射对人体有益，过量的紫外线照射对人体有害。它能引发白内障，导致皮肤过早老，甚至发生癌变，电焊工人在焊按时戴上防护罩以防紫外线伤害。
环保话题：紫外线与臭氧层。
课堂小结：
四、课堂作业：
1、____叫可见光，红外线、紫外线属于____光。
2、太阳的热主要以_____形式传送到地球上的。
3、红外线能使被照射的物体发热，具有____效应，物体辐射红外线的本领跟温度有关，温度越高，辐射的红外线越强。
4、紫外线是德国物理学家里特发现的，它的最显著的特性是能使 ，根据这一原理可制成验钞机。
练习安排
1．下列有关不可见光的说法中不正确的是 ( ) A． 不可见光是假想的,实际并不存在 B． 不可见光也能传递能量 C． 不可见光也可在空气中沿直线传播 D． 不可见光也能发生反射和折射 2． 地球的周围包围着厚厚的大气层,在大气层的上部有一层臭氧屋,它对地球的作用是( ) A． 将射向地球的可见光大部分吸收 B． 将射向地面的阳光中的红外线大部分吸收,使其不能达到地面 C． 将射向地面的阳光中的紫外线大部分吸收,使其不能达到地面 D． 防止地球上水分蒸发 3． 目前,在地球的南极上空出现了臭氧空洞,其元凶是( ) A．地球的温室效应 B．人类使用的空调,冰箱中逸出的氟利昂等物质 C．阳光中的大量紫外线作用 D．大气中的二氧化碳浓度超标 4．下列不是红外线应用的实例是( ) A．空调器的遥控器 B．适当地晒太阳,合成维生素D C. 利用"热谱图"帮助大夫诊断疾病 D．步枪瞄准器上的夜视仪
板书设计
备课组长审核签名： 年级主任复核签名：
课件27张PPT。二、人眼看不见的光“光”的发现史光的色散
实验红外线
的发现紫外线
的发现 1672年人们发现太阳
光(白光)是由各种颜色的
光复合而成的。当时，牛
顿做出了单色光在性质上
比白光跟简单的著名结论。
我们用分光棱镜可把太阳
光(白光)分解为红、橙、
黄、绿、青、蓝、靛、紫
等单色光。 牛顿光的色散实验 1800年英国物理学家赫谢耳在三棱镜光谱的红光端外发现了不可见的热射线——红外线。 红外线的发现 赫谢尔在研究各种色光的热量时，有意地把暗室的唯一的窗户用木板堵住，并在板上开了一条矩形的孔，孔内装一个分光棱镜。当太阳光通过这个棱镜时，便被分解成彩色光带。这时他用温度计去测量光带中不同色光所包含的能量。为了和环境温度比较，他在彩色光带的附近放几支用作比较的温度计，来测量周围环境的温度。在试验中，他偶尔发现一个奇怪的现象；放在光带红光外的温度计，比室内其它温度计的指示值都要高。经过对多次反复实验，这个所谓含热量最多的高温区，总是位于光带最边缘处红光的外面。 于是赫谢尔宣布，太阳发出的光
线中除可见光外，还有一种人眼看不
见的“热线”，这种看不见的“热线”
位于红色光外测，因而叫做红外线。
红外线也常常被称为红外辐射线简称红
外辐射。 探究活动 做法：
让太阳光透过三棱镜重做色散实验，把温度计玻璃泡分别放在红光以外、可见光区、紫光以外各不同位置，观察温度计的示数变化情况。 现象：温度计放在红光外侧时，温度会上升。结论：红光外侧存在着一种不可见光——红外线。红外线能使被照射的物体发热，具有热效应。红外线的特点红外线具有热效应，能使被照射的物体发热太阳的热主要就是通过红外线的形式传送到地球的物体能吸收红外线，也能向外辐射红外线
一切物体（任何温度高于绝对零度的物体）都在不停地向外辐射红外线，不同温度的物体向外辐射的红外线强度不同红外线的应用紫外线的发现里特
（Ritter,1776—1810年）
德国物理学家。 里特对红外线的发现极感兴趣，他坚信物理
学事物具有两极对称性，认为既然可见光谱红端
之外有不可见的辐射，那么在可见光谱的紫端之
外也一定可以发现不可见的辐射。1801年，他先
把一张纸放在氯化银溶液中浸泡一下，然后把它
放在三棱镜可见光谱的紫光区域邻近。里特发现，
紫光外部地方的纸片强烈地变黑，说明纸片的这
一部分受到了一种看不见的射线照射。里特把紫
光外附近的不可见光叫做“去氧射线”，这就是我
们所说的紫外线。 探究活动探究紫外线的特点
做法：
将涂有荧光物质的纸条放在紫光外侧，观察看到的现象紫外线的特点与应用紫外线最显著的特点就是它能使荧光物质发光紫外线能杀菌紫外线与人类生活紫外线与人类生活、健康密切相关。适度的紫外线照射有益健康，而过量的紫外线照射会有损人体健康，所以必须注意防护。
例如：防紫外线面罩、防紫外线眼镜、防紫外线伞、防晒霜等等紫外线与大气臭氧层保护光谱红外线紫外线红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫红外线探测器大兴安岭火灾林区的红外照片“响尾蛇”导弹红外线感应灯红外线摄像（照相）机人体可释放红外线能量，用红外胶片拍出的 “热谱图”。制图上用不同的颜色表示不同的温度。紫外线灭菌灯紫外线验钞器防紫外线眼镜这位科学家在紫外线下进行实验，她戴着防护眼镜，以防紫外线伤害眼睛。防紫外线面罩电焊时发出的弧光含有大量的紫外线，工人必须戴上特制的防护面具防紫外线伞炎炎夏日，各种防紫外线伞保护人体皮肤免受紫外线直接照射。 原来，高山上空气稀薄，山峰上大都积聚了千年不化的皑皑自雪．白色的东西，反射光线的本领特别强，而高山上的太阳光辐射特别强烈．阳光里包含着大量的紫外线和红外线，眼睛是人体最灵敏的感光器官，强烈的紫外线和红外线照射在眼睛的视网膜上，能灼伤视网膜的视觉细胞．引起视力减退。严重的甚至完全失明。因此，为了保护眼睛，必须戴一副特制的墨镜，这种墨镜的镜片玻璃里加入了能够吸收红外线和紫外线的氧化铁和氧化钴，墨镜正是用这种特制玻璃配起来的。为什么登山运动员都要戴一副黑眼镜
