关庙中心学校教学设计活页
课题
速度
主备人
课型
新授
课时安排
2
教学
目标
1、知道速度是描述物体运动快慢的物理量，知道速度的定义、公式、单位及单位换
2、初步学会用速度公式进行简单计算
3、学会用速度公式进行简单计算
重点难点分析
1．速度的定义、单位时间和速度的理解。
2．常见的两种速度单位的换算
3．引导学生比较精确地进行速度的测量
教学流程安排
集体智慧
（以知识体系为主）
个性设计
（二次备课）
教学后记
一、 导入新课
1．多媒体投影展示：猎豹、青蛙运动的情景。
师：大家认真观看一下影幕上所展现出来的情景，你们认为哪个动物运动得快，哪个动物运动得慢？
生：猎豹运动得快，青蛙运动得慢。
师：你是怎么知道的？你又是如何比较的？
生：……
师：如果有一辆轿车和卡车，轿车行驶了10km，一辆卡车行驶了1h，那么哪辆车快呢？
生：没法回答，因为缺少条件。
2．谈话引入：根据上面的讨论自然地引出下文。
师：物体的运动有快有慢，然而单独用路程或时间都无法进行比较其快慢。那么该如何比较物体的运动快慢呢？今天这节课我们就来研究一下物体的运动快慢问题。
二、 新课学习
1．探究活动一：比较纸片下落的快慢。
师：（1）取两张16开的白纸，一张对折一次，另一张对折两次。注意两边要向上叠起一部分。
（2）问：若将它们从同一高度自由释放，同学们猜想一下哪张纸片下落得会快一些？
（让学生们讨论后，再发表自己的意见）
生：……
师：同学们的猜想是否正确呢？我们该如何来验证呢？
生：用实验加以验证。
师：请同学们能不能自己设计一个实验方案呢？
（同小组的同学交流讨论后，然后由学生代表发言）
生1：让两张纸片从同一高度落下，看哪张纸片下落时在前面的就是运动快的。
生2：让两张纸片从同一高度落下，看哪张纸片先落在地上就是运动快的。
……
师：总结同学们的设计方案，可以知道同学们已经不知不觉中运用了两种比较物体运动快慢的方法：
（一）看哪张纸片下落时在前面，是用了“相同时间比较路程”的方法。
（二）看哪张纸片先落到地上，是用了“相同路程比较时间”的方法。
师：下面请同学们按照你们自己选用的方法，做一做，看哪一张纸片下落得快？
（学生实验，教师指导）
师：下面请同学们交流以下你们采用了哪种比较物体运动快慢的方法，得到的结果是怎样的？
（学生讨论，代表发言，教师归纳小结）
师：如果让两张纸片从不同的高度释放，又怎样比较纸片运动的快慢呢？
（学生交流后，发言）
生：分别测量各纸片的下落高度s和落地时间t，然后求出s/t的比值，s/t的值大的纸片运动得快。
师：s/t是路程和时间的比值。在物理学中，可用一个物理量来表示──速度。速度是表示物体运动快慢的物理量。
师：飞机在4s内飞行了2000m；汽车在50s运动了500m，那么飞机、汽车每秒钟通过的路程是多少？
生：飞机每秒通过的路程为2000m/4s＝500m/s；汽车每秒通过的路程500m/50s=10m/s。
师：那么，在相同时间（1s）内，谁走得路程长？谁运动得快？
生：略
师：这一秒就叫做单位时间。速度的大小等于物体在单位时间内通过的路程。
指出：所谓“单位时间”是以时间单位为单位，数量为1的时间称为单位时间，如：1秒、1分、1小时……。在单位时间内，比较运动物体通过路程的长短，就可以比较物体运动的快慢了即速度大小。
师：如果用符号v表示速度，s表示路程，t表示时间，那么速度的计算公式可用什么来表示？
生：v=s/t。
师：同学们回忆一下长度、时间的单位各有哪些？
生：……
师：根据速度的公式可知，速度的单位应该是路程与时间单位复合而成的。常见的速度单位有主单位米/秒（m/s）和交通运输单位千米/时（km/h），读作米每秒和千米每小时。那么这两个单位之间是这样换算的呢？若汽车的速度是15m/s，表示什么意义呢？
（学生尝试练习，教师小结：1米/秒=1/1000千米÷3600时=3.6千米时）
生：该汽车每秒通过的路程是15米。
2．探究活动2：测量纸片下落的速度。
师：现要测量纸片下落的速度，你认为应该测量那些物理量？要用到哪些实验器材？
生：纸片下落的路程和时间。需要的实验器材有尺、秒表。
师：同学们能否设计出实验记录表格吗？
（学生自己设计、测量、计算）
（学生汇报实验结果，教师归纳小结）
师：（出示汽车上速度表的模型）你能从表中读出结果吗？
（出示例题）一辆汽车在京沪高速公路上行驶，速度表中的速度是100Km/，距离上海还有80Km，若汽车保持速度不变，计算一下，到达上海还需要多长时间？
（生读题后，师作强调）：同学们做题时要注意，物理题的计算要写出物理依据或物理公式，然后带入数据和单位，求出结果并注明单位。
（师作示范）
已知：s＝80Km v＝100km/h
求：t＝?
解：由v＝s/t得，t＝s/v＝80Km÷100Km/h＝0.8h＝48min
答：到达上海还须要48min。
师：在我们日常生活中处处可以看到速度的现象，你能举一些例子吗？
（学生举例）
师：生活中的很多领域都与速度密不可分。体育、交通更是与速度紧紧联系在一起，下面请同学们阅读课本上的有关我国体育健儿在奥运会上摘金夺银的文字内容。
练习安排
1、一个中学生正常步行20 min通过的路程约为 ( )
A .1 400m B．14 km C. 500m D .5 km
2、下列各速度值中最大的是 ( )
A． 5 m／s B. 200m／min C．17 km／h D. 3600dm／min
3、甲车的行驶时间是乙车的两倍，路程之比为1：3，则甲、乙两车的速度之比为 ( )
A．2 : 3 B. l : 6 C. 6 : 1 D. 3 : 2
4、月球和地球之间的距离是3.84×m．无线电波的传播速度和光在真空中的速度相同，从地面向月球发射的电波到达月球后又返回地面总共经历的时间是 s。
5、南京长江大桥下层铁路桥全长6 772 m，一列长228 m的列车以10 m／s的速度通过此铁路桥
要用多少时间?
板书设计
备课组长审核签名： 年级主任复核签名：
课件29张PPT。二、速度宿豫区关庙中心学校八年级物理组奔跑的猎豹不紧不慢的蜗牛你发现什么了吗?仔细思考如何比较运动员运动的快慢？观众：相同时间比路程裁判：相同路程比时间 按图5-19所示剪两个等大的圆纸片,其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大,再分别将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥,并将它们从同一高度同时释放。5.5 比较纸锥下落的快慢没有大胆的猜测
就做不出伟大的发现——牛顿猜一猜：哪个纸锥下落得较快？活动 议一议：
我们是怎样比较纸锥运动的快慢？
方法一:让纸锥同时从同一高度下落.先落地的纸锥运动快.用相同路程比时间。 让纸锥同时从同一高度下落.当它们都在空中时,离地近的纸锥运动快.相同时间比较路程。方法二:（2）相同时间比路程
运动时间相同时：
运动路程越长，物体运动越快（1）相同路程比时间
运动路程相同时：
运动时间越短，物体运动越快一.比较物体运动的快慢（1）陆地上跑得最快的动物是猎豹2秒内能跑80米，
（2）海里游得最快的是旗鱼3秒可游84米。
（3）天空中飞得最快的是雨燕1秒能飞48米
谁是动物界运动最快的？想一想用什么方法比较？动一动脑筋猎豹 1秒 运动 40米
旗鱼 1秒 运动 28米
雨燕 1秒 能飞 48米(a)赛车在40s运动4000m(b)飞机5s运动2500m哪个快？赛车1s内通过的路程为 m飞机1s内通过的路程为 m显然，飞机比汽车 。100500快 如果将两个纸锥从不同的高度同时释放，怎样比较它们运动的快慢?
分别测出纸锥下落的高度S和落地时间t.求出比值S/t想一想
1、描述物体运动快慢的物理量
2、速度的大小等于物体在单位时间内所通过的路程(这里的单位时间可以是1秒、1分或1小时 )你会利用路程和时间计算速度的大小吗？[来源:Zxxk.Com]二.速度S=vt3、公式根据v= ，完成以下内容：
在国际单位制中，
路程的国际单位是 。时间的国际单位是 ， 因此 速度的国际单位就是______ 读做“ ”， 符号为______.
米秒米/秒米每秒m/s4、单位 常用单位：
千米/时 (km/h)
1m/s == 3.6km/h1km/h = m/s
km/h
？1x4 m/s ==14.4km/h单位换算:4 m/s =__________km/h18km/h=__________m/s了解生活中的一些物体运动的速度：0.02m/s
合0.072km/h
1.4m/s
合5.4km/h5m/s合18km/h28m/s
合100.8km/h220m/s合792km/h交通运输中测量速度的仪器——速度表例题：
1 如图描述了一辆汽车在沪宁高速公路上行驶的情形。如果汽车速度不变，到达上海还需要多少时间? v=100km/h
s=180km t由 得，=1.8h距离上海还有1.8小时已知：求： 解：答：乘热打铁： 2 沪宁高速公路限速120km/h，一辆汽车从公路入口处用10min开了30km,值勤的交警认为车子超速，拦住了车.请你算一算，该车子超速多少?已知：s=30km t=10min= h
求：v
解：v= = = 180km/h
180km/h－120km/h=60km/h
答：该车超速60km/h.活动5.6测定纸锥下落的速度2、要测定纸锥的下落速度，你认为应测量哪些物理量？3、你选用的器材是： ___ 。4、请同学们自己设计表格，测量并计算出纸锥的下落速度。路程S、时间t刻度尺、秒表1、你认为如何测量纸锥下落的速度，你的依据是什么？生活·物理·社会中国选手刘翔在在雅典奥运会上夺得110米栏的金牌;又于2006年洛桑国际田径大奖赛男子110米栏比赛中，以12秒88的成绩夺得冠军，并打破世界纪录。课堂小结：比较物体运动快慢有两种方法：
（1）相同路程比时间,
（2）相同时间比路程
速度是表示物体运动快慢的物理量
大小等于物体在单位时间内所通过的路程
速度计算公式V=
速度的国际单位是米/秒，常用单位千米/时
有关速度的计算
1、速度是表示物体 的物理量。 声音在空气中的传播速度是340m/s， 人对高墙喊一声，若2s后听到回声， 则人距高墙是 m． 2、某飞机在5s内飞行了1000m，它飞行 的速度为 m/s，合 km/h。
运动快慢340200720练一练：3、 请将下列物体按速度从大到小排列。
（1）光速：3 ×108m／s
（2）人步行：110cm／s
（3）发射人造卫星的最小速度：7900m／s
（4）自行车：72km／h=20 m/s =1.1m/s4、关于速度的概念，下列说法正确的是（ ）
A.物体通过的路程越长，速度越大
B.物体运动的时间越短，速度越大
C.物体在相等的时间内通过的路程越长，速度越大
D.物体在相等的路程内所用的时间越长，速度越大C 5、一只羚羊急速奔跑时1min可达1.2km,羚羊的速度是多少km/h?一只老虎飞速奔跑时100s可达2500m,老虎的速度是多少m/s?老虎以这样的速度能否追上羚羊？已知: s1 = 1.2km, t1 = 1 min = 1/60 h;
S2 = 2500 m, t2 = 100 s
求：v1 , v2解：v1 = s1/t1 =1.2km÷1/60h =72k(m/h)
v2 = s2/t2 =2500 m/100s = 25(m/s)
v2 = 25×3.6 km/h = 90 (km/h) v2 > v1
答：羚羊的速度是72km/h;老虎的速度是25 m/s
以这样的速度老虎能追上羚羊． [来源:学科网ZXXK] 探讨横穿公路的安全问题 市西郊宿徐公路路宽为18m,车在该段的行驶速度大约为12m/s。一名学生在没有红绿灯的交叉道口步行横穿公路回家。学生的步行速度是1.5m/s，要求横穿公路时预留15s安全时间，该名学生至少要离行驶过来的汽车多少米，步行横穿公路才能保证安全。课后思考题：
