【核心素养】粤教粤科版（2017秋）六年级上册科学4.22《环境变化与生物进化》【分层练习】（含答案）

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【核心素养】六年级上册科学4.22《环境变化与生物进化》分层练习
1. 科学观念
- 学生能够理解生物与环境相互依存、相互影响的关系。
- 认识到环境的变化会对生物的生存和发展产生重要作用。
2. 科学思维
- 通过观察、比较和分析不同环境中的生物特征，培养归纳和推理能力。
- 能够预测环境变化可能对生物带来的影响，发展假设和验证的思维方式。
3. 探究实践
- 能够设计简单的实验或观察活动，来探究环境因素对生物的影响。
- 学会收集、处理和分析相关的数据与信息，得出合理的结论。
4. 态度责任
- 培养学生对大自然的好奇心和探索欲望，激发对科学研究的兴趣。
- 意识到保护环境对于生物多样性和生态平衡的重要性，增强环保意识和责任感。
一、快乐填空。（5题）
1．动物和植物的形态结构与　 　相适应。
2．变色龙还可以根据当时所处的环境来改变体表的颜色。这说明动物的生长需要一定的环境，当环境改变后，它们会努力　 　环境的变化，以期对自己的生命安全有　 　作用。
3．　 　会影响动物的生存。与此同时，动物也具有应对　 　的本领。
4．一些动物会因气候的变化向其他地区　 　，或者进入冬眠等。
5．狼为了适应生存环境，在夏季会换上 　 　装，在冬天会换上 　 　装。
二、选择乐园。（5题）
1. 下列哪种生物是由古代爬行动物进化而来的？（ ）
A. 鸟类 B. 鱼类 C. 两栖类
2. 环境变化对生物进化的影响主要是通过（ ）。
A. 直接改变生物的基因 B. 改变生物的生存环境 C. 以上都是
3. 长颈鹿的脖子变长是因为（ ）。
A. 经常伸脖子 B. 为了吃到高处的食物而逐渐变长 C. 以上都是
4. 以下哪种动物是通过自然选择进化出特殊本领的？（ ）
A. 企鹅的翅膀 B. 海豚的流线型身体 C. 以上都是
5. 随着环境的变化，生物的（ ）也会发生变化。
A. 外貌 B. 习性 C. 以上都是
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
1. 所有生物都会发生自然选择。（ ）
2. 自然选择总是使生物变得越来越完美。（ ）
3. 生物的变异都是自然选择导致的。（ ）
4. 自然选择是一个缓慢的过程。（ ）
5． 古代的长颈鹿因为经常吃高处的树叶，因而颈部不断地变长了，就变成了我们今天看到的长颈鹿。（　　）
二、综合题（2题）
1. 请举例说明环境变化是如何影响生物进化的。
2. 简述生物进化的意义。
1．观察动物图片，解决相关问题。
（1）猜想一下，该动物生活在 。
A．热的环境中 B．冷的环境中
（2）你这样猜想的依据是什么？请写出两点。
（3）现在全球正在变暖，如果变暖进一步加剧，请你推测一下该动物的命运会怎样？
（4）该动物皮毛保暖性好，且外观漂亮，有人将其制作成皮毛一体服饰，你认同这种做法吗？请说明你的理由。
参考答案
【基础训练】
一、快乐填空
1．【答案】生活环境
2．【答案】适应；保障
3．【答案】环境的改变；环境变化
4．【答案】迁徙
5．【答案】夏；冬
二、选择乐园
1．【答案】A
2．【答案】B
3．【答案】B
4．【答案】C
5．【答案】C
【能力培养】
判断题
1．【答案】正确
2．【答案】错误
3．【答案】正确
4．【答案】错误
5．【答案】错误
二、综合题
1．【答案】随着气候逐渐变干燥，草原面积扩大，森林面积减少，生活在森林中的一些动物可能会逐渐适应草原环境，进化出适合在草原上生存的特征，如长腿等，以更好地奔跑和觅食。
2．【答案】生物进化的意义包括：使生物更好地适应环境，增加生物的生存机会；促进生物多样性的形成；推动生态系统的稳定和发展。
【拓展提高】
1．【答案】（1）B
（2）个体大，耳朵小
（3）北极狐将可能灭绝
（4）不对，要保护动物，保护动物多样性。
核心素养
基础巩固
能力提升
拓展提高
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