数学游戏分享（课件）(共45张PPT)2024-2025学年苏教版一年级数学上册

(共45张PPT)
活动1 我和我的幼儿园
数学游戏分享
义务教育苏教版一年级上册
我今年6岁。
我的生日是7月8日。
我会背10首古诗。
我家里有5口人。
我家住在7栋2单元。
……
环节一
你能用“数”介绍你自己吗？
我们幼儿园有2层楼，大班活动室在第2层。
我们大（3） 班有18个小朋友。
我们教室有5张桌子。
我们校园有6个花坛。
我们班有　　　
3位老师。
……
环节二
你能用“数”介绍你的幼儿园吗？
环节三
你在幼儿园里玩过哪些形状的玩具？
我玩过大小不同的球。
我玩过形状不一的积木。
环节四
你最喜欢的数学游戏是什么？说一说，玩一玩。
（1）报数拿球。
3。
游戏规则：
两人一组，一名同学报数，另一名同学从盒子里拿出对应数量的球。
比3颗星多。
游戏规则：
两人一组，各自画出若干颗星，再进行比较。
（2）画图形比一比。
我们在搭积木。
游戏规则:
两人一组，拿出准备好的积木搭一搭，并说一说为什么这样搭。
（3）搭积木。
我们拼一幅图画。
游戏规则:
两人一组，拿出准备好的图形拼一拼，并说一说为什么这样拼。
（4）拼图画。
活动2 数数比比
数学游戏分享
义务教育苏教版一年级上册
游戏规则:
（1）四人一小组，由一名同
学报出10以内的数，其他三名同
学根据要求从盒子里拿出相应个数的球。
（2）拿完之后互相数一数，验证是否正确。
（拿对一次可以得一颗★，谁得到的★多就算获胜。）
游戏1：报数拿球
环节一
4。
游戏2：报数画图
游戏规则:
（1）四人一组，由一名同学报出10以内的数，其他三名同学根据要求在纸上画出相应数量的图形。（2）互相看一看数量画得对不对。
3。
游戏3：摆花片。
游戏规则：
四人一组，每人1个1个地数出10个花片，然后摆成不同的样子。
游戏4：画一画，比一比。
游戏规则:
四人一组，老师展示卡片，发出指令（颜色数量要求），学生按要求在纸上画出不同颜色和数量的花。
画绿花，要比红花多。
每个
放2个
还要再画几个 呢？
游戏5：画盘子和苹果。
游戏规则:
两人一组，一人画 ，并给出每个
放几个 的指令，另一人画 。
活动3 搭搭拼拼
数学游戏分享
义务教育苏教版一年级上册
下面的车是用哪些形状的积木搭成的？
游戏1：看一看，搭一搭。
找一找对应形状的积木，按照示意图来搭一搭。
把形状相同的积木分在一起，说说你对它的认识。
长方体
有6个平平的面，长长方方的。
正方体
有6个平平的相同的面，方方正正的。
圆柱
直直的，上下一样粗，两端都是一样大的圆圆、平平的面。
用自己喜欢的形状的积木搭小车，搭完后说一说你搭的车用了哪些形状的积木？各用了多少块？
你还想搭出什么？先想一想，再搭一搭。
你搭出的是什么？用了哪些形状的积木？各用了多少块？
游戏2：想一想，搭一搭。
下面的图画漂亮吗？选择其中一幅，用彩纸拼一拼。
游戏3：彩纸拼图。
这是圆，边缘都是圆的，没有尖的地方。
这是长方形，长长方方的，有直直的边。
这是三角形，有三个尖尖的角。
这是正方形，四四方方的，有直直的边。
由3个圆和4个三角形组成。
由4个圆、2个三角形、3个长方形和1个正方形组成。
由10个圆、5个三角形和1个长方形组成。
你拼出的是什么？用了哪些形状的彩纸？各用了多少张？
游戏4：创意拼图。
你还想拼出什么？先想一想，再拼一拼。
说一说你拼出的是什么，是怎样拼的。
活动4 围“草地”
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义务教育苏教版一年级上册
环节一
小清在钉子板上围出了一块“草地”。
你能围出比这块更大的“草地”吗？
围得对不对呢？
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2
3
6
1
4
5
7
8
6个小方格
围得对，都比6个小方格多。
动手操作
两人一组，一人围出一块“草地”，
另一人围出一块更大的“草地”。
在草地上修一条小路，把两座小房子连起来，可以怎样修？
环节二
比一比，哪条路最短。
最短
活动5 理物品
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义务教育苏教版一年级上册
环节一
你在幼儿园整理过活动角的物品吗？
是怎样整理的？
要把物品分类摆放。
球类
积木类
模型类
玩偶类
你的书包里有哪些书本？看一看，分一分。
和同学说说你是怎样分的。
（1）按类别来整理。
把课本和课本放在一起。
（2）按科目来整理。
把数学课本和数学练习本放在一起。
环节二
……
你的书包里还有什么？可以怎样分？
把文具放在文具盒里，花片放在学具盒里。
把水杯放在书包右侧的袋子里，纸巾放在书包左侧的袋子里。
动手操作
你的玩具和衣服各是怎样摆放的？
回家后和爸爸妈妈一起整理一下。
环节三
活动6 反思与评价
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义务教育苏教版一年级上册
回忆一下，我们都玩了哪些数学游戏？
环节一
用“数”介绍自己，用“数”介绍幼儿园，
报数拿球，报数画图，搭积木，拼图形，
围“草地”，修小路，理物品等。
你最喜欢哪个数学游戏？
我最喜欢“整理物品”的游戏。
因为我能准确地给物品分类，并能够说明我的分类依据……
我最喜欢用“数”介绍自己，因为我介绍的很清楚，同学们因此对我有了更多的了解。
环节二
自我评价一下自己玩游戏时的表现。
环节三
学习表现
明确数学游戏内容和规则。
和同伴配合默契。
比较准确地表达对数、数量等 数学知识的理解。
能认识简单的图形，能用基础图形进行简单的拼搭。
哪些同学游戏玩得好？哪些同学说得清楚。