《小狗包弟》
要求：选择题涂卡，主观题认真书写在指定位置。
一、选择题（每题3分）
1．下列加粗字注音有错误的一项是 （ ）
A．款（kuǎn）待 揪（qiǔ）回来 欠债（zhài）
B．呻（shēn）唤 作揖（yī） 浩劫（jié）
C．拍摄（shè） 吠（fèi）叫 解剖（pōu）
D．萧珊（shān） 叱（chì）骂 熬煎（jiān）
2．下列各组词语中有错别字的一项是 （ ）
A．作揖 歉意 舌头舔 B．厌倦 说谎 添了血迹
C．租赁 虫蛀 逆来顺受 D．公寓 俱乐部 绿草如荫
3．下列文段空白处依次应填的关联词最恰当的一组是 （ ）
狗来了，是一条日本种的黄毛小狗，______，而且有一种本领：它有什么要求时就立起身子，把两只前脚______在一起不停地作揖。这本领不是我那位朋友______出来的。它还有一位瑞典旧主人，关于他我毫无所知。他离开上海回国，把小狗送给接受房屋租赁权的人，小狗就归了我的朋友。小狗来的时候有一个外国名字，它的译音是“斯包弟”。我们______了这个名字，就叫它做“包弟”。
A．干干净净 并 训练 简化 B．干干净净 叉 调教 舍弃
C．清清爽爽 并 调教 舍弃 D．清清爽爽 叉 训练 简化
4．下列加线的词语使用错误的一项 （ ）
A．批斗结束，他走不动，让专政队拖着他游街示众，衣服撕破了，满身是血和泥土，口里发出呻唤。
B．又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家作客，对日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗。
C．听妹妹们说，我们在广州的时候，睡房门紧闭，包弟每天清早守在房门口等候我们出来。它天天这样，从不厌倦。
D．晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷，说是要杀小狗。听见包弟尖声吠叫，我就胆战心惊，害怕这种叫声会把抄“四旧”的红卫兵引到我家里来。
5．选出括号中对加线字作用或修辞手法理解不准确的一项 （ ）
A．后来他回来了，大概是给人揪回来的，说他“里通外国”，是个反革命，批他，斗他。他不承认，就痛打。（引用）
B．当时我已经处于半靠边的状态，傍晚我们在院子里乘凉，孩子们都劝我把包弟送走，我请我的大妹妹设法。（象征）
C．我们隔壁住着一位年老的工商业者，原先是某工厂的老板，住屋是他自己修建的，同我的院子只隔了一道竹篱。有人到他家去抄“四旧”了。（引用）
D．包弟变成了我们家的一个大“包袱”，晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷，说是要杀小狗。听见包弟尖声吠叫，我就胆战心惊。（比喻）
6．选出填入下文空白处最妥当的一项 （ ）
包弟在我们家待了七年，同我们一家人处得很好。它不咬人，见到陌生人，在大门口吠一阵，我们一声叫唤，它就跑开了。夜晚篱笆外面人行道上常常有人走过，它听见某种声音就会朝着篱笆又跑又叫，______，______。它在院子里和草地上的时候多些，有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑。
A．常常吓得路人失魂落魄，但它也只是叫几声就安静了
B．叫声的确有点刺耳，但它忠实地看守着我们的安全
C．叫声的确有点刺耳，但它也只是叫几声就安静了
D．常常吓得路人失魂落魄，但它忠实地看守着我们的安全
二、阅读下面的文字，回答7—14题。（每题5分）
包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备自己，另一方面又想保全自己，不要让一家人跟自己一起堕入地狱。我自已终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运。……
整整十三年零五个月过去了。我仍然住在这所楼房里，每天清早我在院子里散步，脚下是一片衰草，竹篱笆换成了无缝的砖墙。隔壁房屋里增加了几户新主人，高高墙壁上多开了两扇窗，有时倒下一点垃圾。当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早已塌下来扫掉，连葡萄藤也被挖走了。右面角上却添了一个大化粪池，是从紧靠着的五层楼公寓里迁过来的。少掉了好几株花，多了几棵不开花的树。我想念过去同我一起散步的人，在绿草如茵的时节，她常常弯着身子，或者坐在地上拔除杂草，在午饭前后她有时逗着包弟玩。……我好像做了一场大梦。满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。
这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债。这绝不是容易的事。那么我今后的日子不会是好过的吧。但是那十年我也活过来了。
即使在“说谎成风”的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我怀念包弟，我想向它表示歉意。
7．第一节中两个“包袱”的具体意思是什么？
____________________________________________________
8．“我自己终于也变成了包弟”，为什么说“终于”，表达了什么意思？
____________________________________________________
9．第二节主要借助什么回忆往事的？说说其所用艺术手法及好处。
____________________________________________________
10．节选部分表达了作者什么感情？主要是如何表达的？
____________________________________________________
参考答案：
1．A（“揪”应为jiū）
2．D（“绿草如茵”）
3．A
4．B（按照语境这里应该是“做客”。“做客”指临时短期访问别人，自己当客人；“作客”指长期流浪寄居在别处，如“万里悲秋常作客”，“作客他乡”）
5．B（“半靠边”这里是比喻）
6．C
7．第一个“包袱”指的是小狗在我家为我心理上增添的担心，第二个“包袱”指的是对自己出于自私而抛弃小狗的自责。
8．“终于”指的是正直的人在那个时代的必然命运，与小狗包弟一样，命运受到了摧残。
9．第二节主要借助对周围景物描写回忆往事的。这种描写在艺术上运用了前后对比的手法，同时，以哀景抒哀情，更添一番悲凉。
10．节选部分形式上表达了作者对小狗的歉意，实质上表达了作者对文革的谴责。表达手法十分含蓄。
课件26张PPT。小狗包弟 巴金学习目标１、了解作家巴金基本情况。
２、理清全文的思路。
３、阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。
４、品味文本，感悟作者敢讲真话、敢于自责的精神。
作者介绍认识一位大师巴金 唤醒人心 称为“20世纪中国的良心” <感动中国>2003年度人物 穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。[知识链接] 巴金（1904－2005），原名李尧棠，字芾甘，中国四川成都人，祖籍浙江嘉兴。现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。主要代表作长篇小说《激流三部曲》中的《家》，以及《海的梦》《春天里的秋天》《砂丁》《萌芽》（《雪》）《新生》《爱情的三部曲》（《雾》《雨》《电》）等中长篇小说，出版了《复仇》《将军》《神·鬼·人》等短篇小说集和《海行集记》《忆》《短简》等散文集。
巴金以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家” 。1960年当选中国文联副主席和中国作协副主席。“文革”中，遭到了残酷的迫害。
1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》。他是中国第一位表现出忏悔精神的伟大人物。《小狗包弟》创作背景
巴金在十年文革的动乱中，看到许多同志、战友、亲人相继遭到迫害，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还不得不说些违心的话，做些违心的事。粉碎“四人帮”后，他被压抑的感情像火山一样爆发出来了，他说：“我吃够了谎言的了，现在到了讲真话的时候了。”“人人只有讲真话才能认真的活下去。”“我必须用最后的言行证明我不是一个骗子”。 因而有了《随想录》。《小狗包弟》是其中的名篇。相关图片 旁边的小狗就是巴金作品中的“小狗包弟”文字疏通作揖（ yī ）浩劫（jié）
如茵（yīn）拍摄（shè）
租赁（lìn） 解剖（pōu）
舔舐（shì） 篱笆（ba ）你认为本文的文眼是哪一句？ 我怀念包弟，我想向它表示歉意。
一、提问：全文可分为几个部分？请分层概括
（ 1 ）引子，艺术家和狗的故事。
（2）包弟的来历
（2 -10）包弟的故事。 （3-6）包弟与我们亲
密相处
（7-10）包弟被送走前
后我的内心感受
（11-13）十三年来“我”的愧疚与悔恨之情。2、情感历程艺术家与狗的故事
与包弟亲密接触
不知如何安排包弟
送走了包弟
送走包弟之后心不得安
想起包弟至今心不得安——悲伤
——欢快
——忧虑
——轻松
——沉重
——歉意小组讨论第一部分
1、写艺术家与狗的故事有什么作用？（第一、二组）
第二部分
2、写了包弟几件事，突出包弟有什么样的特点？ 这样写有什么用意？ （第三、四组）
3、“您的小狗怎样”在文中出现过三次，这三次的思想感情一样吗？如果不一样，请概括出来。（第五、六组）
第三部分
4、作家写了时光的流逝，请找出这十三年中庭院景况有哪些改变，请概括此时院中的特点其中“砖墙”象征着什么？此处环境描写的作用？ （第七、八组）
· 全文赏析
5、对于作家为了自保而放弃包弟的行为，我们该如何评价？ （第九、十组）
二、探究赏析，逐层讲解。 1、第一部分（序幕）
提问：写艺术家与狗的故事有什么作用？
第一，从结构上看，先写别人的狗，再引出自己的狗，起到铺垫、启发的作用；
第二，从内容上看，艺术家与狗的故事，巴金与狗的故事，二者似成对照，前者写狗对人的忠诚，后者写人对狗的背叛，由此深化了文章的主题；
深层探究第二部分
2、写了包弟几件事，突出包弟有什么样的特点？ 这样写有什么用意？
怕生识趣，
客厅作揖，
热情守候；
——正面
日本客人拍摄包弟，
日本女作家过问包弟，
爱人讨骨头喂包弟
——侧面
突出包弟什么样的特点？
聪明可爱、
伶俐通人性、
有情义。
这样写的用意：
明确：
包弟愈是可爱，愈是聪明，作家的一家人就愈是不忍让它离开。
为后来作者深深的痛苦和忏悔埋下了伏笔。3、“您的小狗怎样”在文中出现过三次，这三次的思想感情一样吗？如果不一样，请概括出来。
第一次：借日本友人对包弟的喜爱侧面烘托包弟惹人喜爱
第二次：表达作者对包弟长久的思念
第三次：借这句话自然过渡到下文对包弟惨遭厄运的叙述上来。表达对失去包弟的痛苦与悔恨。
探究赏析第三部分
4、 作家写了时光的流逝，请找出这十三年中庭院景况有哪些改变，请概括此时院中的特点其中“砖墙”象征着什么？
眼前的景物失去了当年的光彩，它是凄惨的、荒凉的、衰败的，毫无生机的，而且还改变并增添了新主人。物非人也非，一切都昭示着大劫过后的创伤 。
砖墙（之前是小篱笆前后对比）表明人们经过这场浩劫，人与人之间的距离早已不是那曾很柔软的 “小篱笆”了，而是换成了冰冷坚硬的砖墙，说明文革对人们心灵的伤害深。此处环境描写的作用（1）渲染院内凄凉衰败的气氛
（2）引发作者的痛楚，衬托备受煎熬的心境，加深了自己对已经失去的爱人和爱犬的思念。
课文赏析
5、对于作家为了自保而放弃包弟的行为，我们该如何评价？
明确：观点一，作者的行为是自私的。（是非观念明确，在大是大非前能够摆正姿态）
观点二，作者的行为是可以理解的。（多一份理解与同情，对生存在特殊时代中身份特殊的作家，我们应当给予一定理解。）巴金的忏悔有什么意义？ 在文革结束后的一段时间里，几乎没有人为他们的所作所为承担责任，而巴金作为一个受害者却站出来忏悔，这是需要莫大的勇气和力量的，他的这种忏悔在社会上引起了很大的反响，引起了人们对于“文革”思索，所以作家的忏悔具有唤醒人心的作用。 5、小结：
小狗包弟虽小，但也是一条生命，凡有血有肉的善良生命都应得到生存权，并免受侵害。这一观念在今天已经为大多数所接受，而巴金写作此文是在80年代初，思想境界显然高人一等，表现出先进性、超前性。更重要的是，作者通过一条小狗遭遇，反映“文革”时代任何生命都不能免受侵害的事实，一条狗都保不住命。另外，作者写小狗包弟也是为了表现自己的一段心灵历程，写心灵是主要的，写小狗是次要的。写小狗是写实，写心灵是写虚，按散文的创作规律，写虚必定以写实为基础。揭露文革的罪恶表现作家严于解剖自己的
可贵精神作者写一条小狗悲惨厄运的用意是么？ 再品课文 探究主旨《小狗包弟》
[学习目标]
1. 阅读文本，提高对语言的感悟能力和对作品的审美能力
2. 理解作者对小狗包弟的感情变化，感作者勇于自我解剖的精神
【知识链接】
1.作者：巴金（1904－2005），原名李尧棠，字芾甘，中国四川成都人，祖籍浙江嘉兴。现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。主要代表作长篇小说《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》）中的《家》，以及《海的梦》《春天里的秋天》《砂丁》《萌芽》（《雪》）《新生》《爱情的三部曲》（《雾》《雨》《电》）等中长篇小说，出版了《复仇》《将军》《神·鬼·人》等短篇小说集和《海行集记》《忆》《短简》等散文集。
巴金以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”。1960年当选中国文联副主席和中国作协副主席。“文革”中，遭到了残酷的迫害。
1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》。他是中国第一位表现出忏悔精神的伟大人物。
2、关于“文化大革命”：
从1966年5月至1976年10月，“文化大革命”历时10年。“十年浩劫”。 其主要论点是：一大批资产阶级的代表人物、反革命的修正主义分子，已经混进革命队伍里，只有实行文化大革命，自下而上地发动广大群众来揭发，才能把被走资派篡夺的权力重新夺回来。? 现象：红卫兵，大字报，批斗会，游街示众，武斗。 3、《小狗包弟》创作背景：
巴金在十年文革的动乱中，看到许多同志、战友、亲人相继遭到迫害，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还不得不说些违心的话，做些违心的事。粉碎“四人帮”后，他被压抑的感情像火山一样爆发出来了，他说：“我吃够了谎言的了，现在到了讲真话的时候了。”“人人只有讲真话才能认真的活下去。”“我必须用最后的言行证明我不是一个骗子”。 因而有了《随想录》。《小狗包弟》是其中的名篇。
【文字疏通】给下面加点的字注音。
作揖（ ） 浩劫（ ） 绿草如茵（ ） 拍摄（ ）租赁（ ） 解剖（ ） 舔舐（ ） 篱笆（ ）
【整体感知】 为文章分层，概括层意。
一（ 1 ）引子，艺术家和狗的故事。
（ - ）包弟的
二（ - ）包弟的故事。 （ - ）包弟与我们亲密相处
（ - ）
三（ - ）十三年来“我”的 之情。
仔细研读第二部分，分析作者围绕包弟产生的情感变化，并在原文中勾画相关语句。
欢快---- ---- -- --
【研读第一部分】思考：写艺术家与狗的故事有什么作用？
结构上：
内容上：
【研读第二部分】
（1）概括包弟的特点：
（2）这样写有什么用意？
（3）“您的小狗怎样”在文中出现过三次，分别有什么作用？
第一次：
第二次：
第三次：
【研读第三部分】
思考：作家写了时光的流逝，请找出这十三年中庭院景况有哪些改变，其中衰草和砖墙象征着什么？
【深入探究】
思考：对于作家为了自保而放弃包弟的行为，我们该如何评价？
明确观点：
阐释原因：
《小狗包弟》
备课人
授课时间
课 题
《小狗包弟》
教学目标
知识与技能
阅读文本，提高对语言的感悟能力和对作品的审美能力；
过程与方法
学生分组讨论、教师点拨、指导。
情感态度与价值观
学习作者自我解剖的精神，感受生活，认识自我。
重点
理解作者对小狗包弟的感情变化，感悟作者勇于自我解剖的精神
难点
体会文中语言表达，感受语言美
教 学 设 计
教 学 内 容与教学环节
活动设计
一、检查预习（2分钟）
二、新课导语（1分钟）
“金无足赤，人无完人”，我们都犯过错误，也会向对方道歉，可是你曾经向动物道过谦吗？巴金先生做过，今天就让咱们一起来看看巴金先生为什么会向一条小狗道歉。（板书题目）
三、作者介绍及背景（7分钟）：参见导学案。
四、整体感知（8分钟）
提问：全文可分为几个部分？请分层概括
一（ 1 ）引子，艺术家和狗的故事。
（2）包弟的来历
二（2 -10）包弟的故事。 （3-9）包弟与我们亲密相处
（10）包弟被送走前后的内心感受。
三（11-13）十三年来“我”的愧疚与悔恨之情。
五、探究赏析，逐层讲解。（27分钟）
1、第一部分（5分钟）
提问：写艺术家与狗的故事有什么作用？
明确：第一，在思路上，先写别人的狗，再引出自己的狗，起到铺垫、启发的作用；
第二，从思想内容上看，艺术家与狗的故事，巴金与狗的故事，
二者似成对照，前者写狗对人的忠诚，后者写人对狗的背叛，由此深化
了文章的主题；从写作效果看，艺术家与狗的故事似乎更惨烈，而巴金
与狗的故事之悲哀则在于心灵，是一种“此恨绵绵无绝期”的精神折磨。
2、第二部分（8分钟）
（1）、提问：写了包弟几件事，突出包弟有什么样的特点？
明确：事件，正面—怕生识趣，客厅作揖，热情守候；
侧面—日本客人拍摄包弟，日本女人过问包弟，爱人讨骨头喂包弟
特点：聪明可爱、伶俐通人性、有情义。
（2）、提问：这样写有什么用意？
明确：包弟愈是可爱，愈是聪明，作家的一家人就愈是不忍让它离开。也为后来作者深深的痛苦和忏悔埋下了伏笔
(3)、提问：“您的小狗怎样”在文中出现过三次，这三次的思想感情一样吗？如果不一样，请概括出来。
明确：第一次：借日本友人对包弟的喜爱侧面烘托包弟惹人喜爱
第二次：表达作者对包弟长久的思念
第三次：借这句话自然过渡到下文对包弟惨遭厄运的叙述上来。
第三部分。（7分钟）
提问：作家写了时光的流逝，请找出这十三年中庭院景况有哪些改变，其中衰草和砖墙象征着什么？
明确：衰草（之前是绿草如茵前后对比）暗示人们思想道德和精
神的荒芜。
砖墙（之前是小篱笆前后对比）表明人们经过这场浩劫，人
与人之间的距离早已不是那曾很柔软的 “小篱笆”了，而是换成了冰
冷坚硬的砖墙，说明文革对人们心灵的伤害深。
课文赏析（5分钟）
对于作家为了自保而放弃包弟的行为，我们该如何评价？
明确：观点一，作者的行为是自私的。（是非观念明确，在大是
大非前能够摆正姿态）
观点二，作者的行为是可以理解的。（多一份理解与同情，对
生存在特殊时代中身份特殊的作家，我们应当给予一定理解。）
小结：（2分钟）
包弟虽小，但也是一条生命，凡有血有肉的善良生命都应得到生
存权，并免受侵害。这一观念在今天已经为大多数所接受，而巴金写
作此文是在80年代初，思想境界显然高人一等，表现出先进性、超
前性。更重要的是，作者通过一条小狗遭遇，反映“文革”时代任何
生命都不能免受侵害的事实，一条狗都保不住命。另外，作者写小狗
包弟也是为了表现自己的一段心灵历程，写心灵是主要的，写小狗是
次要的。写小狗是写实，写心灵是写虚，按散文的创作规律，写虚必
定以写实为基础。
通过回忆知识，导入新课学习
学生荐答
教师引导，学生分组讨论
学生讨论作答，教师补充
教师引导，学生分组讨论
学生讨论作答，教师补充
教学
反思
教学
小结
课件12张PPT。小狗包弟 巴金<感动中国>2003年度人物 穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。[知识链接] 巴金（1904－2005），原名李尧棠，字芾甘，中国四川成都人，祖籍浙江嘉兴。现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。主要代表作长篇小说《激流三部曲》中的《家》，以及《海的梦》《春天里的秋天》《砂丁》《萌芽》（《雪》）《新生》《爱情的三部曲》（《雾》《雨》《电》）等中长篇小说，出版了《复仇》《将军》《神·鬼·人》等短篇小说集和《海行集记》《忆》《短简》等散文集。
巴金以其独特的风格和丰硕的创作令人瞩目，被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家” 。1960年当选中国文联副主席和中国作协副主席。“文革”中，遭到了残酷的迫害。
1978年起，在香港《大公报》连载散文《随想录》。他是中国第一位表现出忏悔精神的伟大人物。《小狗包弟》创作背景
巴金在十年文革的动乱中，看到许多同志、战友、亲人相继遭到迫害，却有恨不敢说，有泪不能流，有时还不得不说些违心的话，做些违心的事。粉碎“四人帮”后，他被压抑的感情像火山一样爆发出来了，他说：“我吃够了谎言的了，现在到了讲真话的时候了。”“人人只有讲真话才能认真的活下去。”“我必须用最后的言行证明我不是一个骗子”。 因而有了《随想录》。《小狗包弟》是其中的名篇。一、提问：全文可分为几个部分？请分层概括
（ 1 ）引子，艺术家和狗的故事。
（2）包弟的来历
（2 -10）包弟的故事。 （3-9）包弟与我们亲
密相处
（10）包弟被送走前
后的内心感受。
（11-13）十三年来“我”的愧疚与悔恨之情。二、探究赏析，逐层讲解。1、第一部分（序幕）
提问：写艺术家与狗的故事有什么作用？
明确：第一，在思路上，先写别人的狗，再引出自己的狗，起到铺垫、启发的作用；
第二，从思想内容上看，艺术家与狗的故事，巴金与狗的故事，二者似成对照，前者写狗对人的忠诚，后者写人对狗的背叛，由此深化了文章的主题；从写作效果看，艺术家与狗的故事似乎更惨烈，而巴金与狗的故事之悲哀则在于心灵，是一种“此恨绵绵无绝期”的精神折磨。2、深层探究第二部分
（1）、提问：写了包弟几件事，突出包弟有什么样的特点？
事件，正面—怕生识趣，客厅作揖，热情守候；
侧面—日本客人拍摄包弟，日本女人过问包弟，爱人讨骨头喂包弟
特点，聪明可爱、伶俐通人性、有情义。
（2）、提问：这样写有什么用意？
明确：包弟愈是可爱，愈是聪明，作家的一家人就愈是不忍让它离开。也为后来作者深深的痛苦和忏悔埋下了伏笔。(3)、提问：“您的小狗怎样”在文中出现过三次，这三次的思想感情一样吗？如果不一样，请概括出来。
第一次：借日本友人对包弟的喜爱侧面烘托包弟惹人喜爱
第二次：表达作者对包弟长久的思念
第三次：借这句话自然过渡到下文对包弟惨遭厄运的叙述上来。
3、探究赏析第三部分，逐层讲解。
提问：作家写了时光的流逝，请找出这十三年中庭院景况有哪些改变，其中衰草和砖墙象征着什么？
明确：衰草（之前是绿草如茵前后对比）暗示人们思想道德和精神的荒芜。
砖墙（之前是小篱笆前后对比）表明人们经过这场浩劫，人与人之间的距离早已不是那曾很柔软的 “小篱笆”了，而是换成了冰冷坚硬的砖墙，说明文革对人们心灵的伤害深。4、课文赏析
对于作家为了自保而放弃包弟的行为，我们该如何评价？
明确：观点一，作者的行为是自私的。（是非观念明确，在大是大非前能够摆正姿态）
观点二，作者的行为是可以理解的。（多一份理解与同情，对生存在特殊时代中身份特殊的作家，我们应当给予一定理解。）5、小结：
小狗包弟虽小，但也是一条生命，凡有血有肉的善良生命都应得到生存权，并免受侵害。这一观念在今天已经为大多数所接受，而巴金写作此文是在80年代初，思想境界显然高人一等，表现出先进性、超前性。更重要的是，作者通过一条小狗遭遇，反映“文革”时代任何生命都不能免受侵害的事实，一条狗都保不住命。另外，作者写小狗包弟也是为了表现自己的一段心灵历程，写心灵是主要的，写小狗是次要的。写小狗是写实，写心灵是写虚，按散文的创作规律，写虚必定以写实为基础。
