浙江省丽水市龙泉市2023-2024学年第一学期三年级科学期末检测卷
一、选择题。
1．（2024三上·龙泉期末）用湿布擦黑板，过一会，黑板上的水消失了，水消失的原因是（ ）。
A．水被黑板吸收了 B．水到空气中去了 C．水被玻璃吸收了
【答案】B
【知识点】水的蒸发；水的三态变化
【解析】【分析】水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。蒸发是水在平常温度下变成水蒸气的现象，水时时刻刻都可以蒸发。用湿布擦黑板，过一会儿黑板上的水印没有了，这是因为水变成了水蒸气，蒸发到空气中去了。
2．（2024三上·龙泉期末）一般情况下，水沸腾的温度是（ ）。
A．20℃ B．100℃ C．0℃
【答案】B
【知识点】水在加热过程中的变化；水的三态变化
【解析】【分析】水烧开时的温度大致是100℃；水结冰时的温度是 0℃。通常情况下，水沸腾时的温度是100℃，这个温度叫做水的沸点，水结冰时的温度是0℃，这个温度是水的冰点。 B选项符合题意。
3．（2024三上·龙泉期末）我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为（ ）。
A．大海 B．草原 C．大气层
【答案】C
【知识点】认识空气；空气的特征
【解析】【分析】空气会流动，空气无处不在；我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称这层厚厚的空气为大气层。空气能供动植物呼吸，自然界中的动物、植物和我们都离不开空气。
4．（2024三上·龙泉期末）空气和石头相比，能流动的是（ ）。
A．空气 B．石头 C．都能流动
【答案】A
【知识点】空气的特征；固体的认识
【解析】【分析】固体物质能保持一定的形状和体积，不易被压缩，有一定的质量，能占据空间，不能流动；气体物质没有固定的形状，易被压缩，有一定的质量，能占据空间，能流动。石头属于固体，空气属于气体。所以空气和石头相比，能流动的是空气。可见A符合题意。
5．（2024三上·龙泉期末）可以测量风速的仪器是（ ）。
A．指南针 B．风速仪 C．雨量器
【答案】B
【知识点】风的大小和方向
【解析】【分析】风速就是风的前进速度。相邻两地间的气压差愈大，空气流动越快，风速越大，风的力量自然也就大。所以通常都是以风力来表示风的大小。风速仪用来测量风速：指南针用来指示南北方向：雨量器用来测量降水量。
6．（2024三上·龙泉期末）常温下，食盐和小苏打在水中溶解能力更强的是（ ）。
A．食盐 B．小苏打 C．一样
【答案】A
【知识点】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中但是物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在水中的溶解能力是不同的。常温下，50升水，能溶解的食盐大约是18克，小苏打大约是4.8克，说明食盐在水中的溶解能力比小苏打强。
7．（2024三上·龙泉期末）在做“水沸腾”的实验时，石棉网的作用是（ ）。
A．让烧杯受热均匀 B．保护铁架台 C．保护酒精灯
【答案】A
【知识点】温度计
【解析】【分析】在做“水沸腾”实验时，用到的仪器有：烧杯、石棉网、蒸发皿和三脚架等。石棉网作用使烧杯受热温度均匀，避免烧杯受热不均而爆裂。观察水从加热到沸腾的过程，主要从温度、水面变化、声音等方面描述。加热后，容器的底部会出现气泡，随着温度的升高，小气泡会越来越多，逐渐扩散到空气中，并有水汽形成，经过一段时间持续加热后，水面开始沸腾。可见A符合题意。
8．（2024三上·龙泉期末）下列变化发生后，已经不是原来物质的是（ ）。
A．冰变成水 B．纸撕成碎片 C．纸燃烧变成灰
【答案】C
【知识点】物理变化；化学变化
【解析】【分析】冰变成水、把纸撕碎变化过程中没有生成新物质，属于物理变化；纸燃烧变成灰变化过程中输出量新物质，属于化学变化。
9．（2024三上·龙泉期末）一般情况下，冰开始融化的环境温度是（ ）。
A．50℃ B．高于0℃ C．100℃
【答案】B
【知识点】水结冰过程中的变化；水的三态变化
【解析】【分析】冰是水的固体状态，水是液态，冰可以融化成水，一般情况下，冰开始融化的温度是0℃。
10．（2024三上·龙泉期末）下列物体利用了被压缩的空气有弹性这一原理的是（ ）。
A．充气轮胎 B．孔明灯 C．气温计
【答案】A
【知识点】压缩空气
【解析】【分析】空气气可以压缩，被压缩的空气有弹性。充气轮胎利用了被压缩空气有弹性的性质；孔明灯利用了热空气会上升的原理；气温计利用了液体热胀冷缩的原理。
11．（2024三上·龙泉期末）下列物体和孔明灯升空原理一样的是（ ）。
A．风筝 B．普通的气球 C．热气球
【答案】C
【知识点】空气的特征；制作热气球
【解析】【分析】空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，热空气会上升。孔明灯和热气球就是利用热空气上升的原理升空的。风筝是靠空气的推力在空中升起的；普通的气球是靠空气的浮力升空的。
12．（2024三上·龙泉期末）“酒香不怕巷子深”，这是因为（ ）。
A．空气有质量 B．空气会流动 C．空气占据空间
【答案】B
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气在流动，酒的香味随着空气流动，人们在很远的地方能闻到酒香的味道，所以才有“酒香不怕巷子深”。
13．（2024三上·龙泉期末）下列方法中， 能够让我们感知空气存在的是（ ）。
A．闻一闻 B．扇一扇 C．看一看
【答案】B
【知识点】认识空气
【解析】【分析】考查空气的特性，空气是无色无味透明的，通过扇一扇空气会产生空气的流动，可以被我们感知到空气的存在。
14．（2024三上·龙泉期末）下列描述不属于天气现象的是（ ）。
A．多云 B．晴 C．四季分明
【答案】C
【知识点】天气现象；气候
【解析】【分析】天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。一个地方长期的天气平均状况叫气候。多云、晴属于天气现象；四季分明属于气候。
15．（2024三上·龙泉期末）一般情况下，一天中的最高气温出现在（ ）。
A．早上6点 B．下午2点 C．凌晨1点
【答案】B
【知识点】认识气温计；测量气温
【解析】【分析】一天的气温变化是从低到高逐渐上升，然后再从高到低逐渐下降。最高气温是一日内气温的最高值，一般出现在下午2时，最低气温一般出现在日出前后。
16．（2024三上·龙泉期末）大团大团堆积的云最有可能是（ ）。
A．积云 B．卷云 C．层云
【答案】A
【知识点】云的种类
【解析】【分析】我们可以根据云量的多少将天气分为晴、多云、阴等。当天空中的云量不超过四分之一是晴天，云量超过四分之一，不超过四分之三是多云，阴天时，云量会超过整个天空的四分之三。积云通常是灰色的，靠近地球表面，往往预示着雨天的来临，所以出现的大团大团堆积的云是积云。
17．（2024三上·龙泉期末）下列关于天气预报的说法，错误的是（ ）。
A．天气预报的制作是一个复杂的过程
B．天气预报有时和实际情况不一致
C．天气预报不需要经过天气会商就能发布
【答案】C
【知识点】天气预报的制作；气象站
【解析】【分析】天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。制作天气预报，大致有五个步骤：数据收集、生成数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。
A、制作天气预报，大致有以下五个步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报，天气预报的制作是一个复杂的过程，选项观点正确；
B、天气预报只是一种预测，并不能完全准确地预知天气，天气预报有时和实际情况不一致，选项观点正确；
C、制作天气预报，大致有以下五个步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报，选项观点错误。
二、实验探究，分析解释。
18．（2024三上·龙泉期末）有关水的实验探究。
乐小新在桌子上放了3只大小相同的杯子，如图，其中①号杯和②号杯装同样多的水，①号杯盖盖子，②号杯不盖盖子，③号杯装半杯冰块，此时室温为25℃。
（1）过了一会儿，杯子外壁会出现小水珠的是 ____。
A．①号杯 B．②号杯 C．③号杯
（2）2分钟后，发现③号杯的冰还没完全融化，此时③号杯里的水温最有可能是 ____。
A．10℃ B．0℃ C．25℃
（3）一个小时后，③号杯里的冰全部变成了水，这个过程叫 ____。
A．融化 B．凝固 C．蒸发
（4）我们可以用 ____测量杯中水的温度。
A．气温计 B．水温计 C．体温计
（5）下列测量水温的做法，正确的是 ____。
A． B． C．
（6）将①号杯和②号杯同时放在阳台通风处，7天后，发现
A．①号杯水位更高 B．②号杯水位更高 C．一样高
【答案】（1）C
（2）B
（3）A
（4）B
（5）B
（6）A
【知识点】水的蒸发；温度计；冰的融化；凝结；水的三态变化
【解析】【分析】水有气态、液态和固态三态变化，水的凝固点是0℃，即水在0℃时结冰；冰的熔点也是0℃，冰融化时的温度会维持在0℃不变，直至冰完全融化。水蒸气变成液态水的过程叫凝结；水蒸气变成固态水的过程叫凝华；液态水变成固态水的过程叫凝固。
（1）根据题干信息可知，3只大小相同的杯子，其中①号杯和②号杯装同样多的水，③号杯装半杯冰块，此时室温为25℃。①号杯和②号杯子水温与室温相同，③号杯装半杯冰块，温度低于室温，过了一会儿，③号杯子外壁会出现小水珠，①号杯和②号杯子的外壁不会出现水珠。故C符合题意。
（2）2分钟后，发现③号杯的冰还没完全融化，此时③号杯里是冰水混合物，冰水混合物的温度最有可能是0℃。故B选项正确。
（3）一个小时后，③号杯里的冰全部变成了水，这个过程就是冰的融化过程，叫融化。故A正确。
（4）温度计因为用途不同，结构、测量范围都有不同。气温计适宜测量气温，水温计主要用来测量水温，体温计适宜测量人体温度。我们可以用水温计测量杯中水的温度。不能用气温计测量水温，更不能用体温计测量水温，容易损坏温度计。故B选项正确。
（5）测量水温时，水温计的液泡要完全浸入水中，水温计不能触碰杯底或杯壁，读数时，视线要与水温计的液柱顶端持平。因此，下图中测量方法正确的做法是图B。
（6）水在常温下就容易蒸发，尤其是在通风、向阳处，水的蒸发速度会大大加快。若将①号杯和②号杯同时放在阳台通风处，7天后，会发现盖着盖子的①号杯水位没有变化，不盖盖子的②号杯水位水位下降明显，①号杯水位更高，②)号杯水位更低。故A选项正确。
19．（2024三上·龙泉期末）水结冰的实验探究。
（1）水是一种液体，冰是一种 ____。
A．固体 B．气体 C．液体
（2）如图是水结冰实验，在碎冰中加食盐是为了 ____。
A．杀菌 B．升高温度 C．降低温度
（3）试管里的水开始结冰的温度是 ____。
A．0℃ B．100℃ C．50℃
（4）水变成冰的过程中，体积会 ____。
A．不变 B．变大 C．变小
（5）水和冰之间 （填“可以”或“不可以”）相互转化。
（6）下列是水和冰的相同点的是 ____。
A．会流动 B．透明的 C．有固定形状
【答案】（1）A
（2）C
（3）A
（4）B
（5）可以
（6）B
【知识点】水结冰过程中的变化；液体的认识；固体的认识；水的三态变化
【解析】【分析】当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。水结冰后变成了固体，水结冰后变轻了，能浮在水面上，先是一部分水结冰，然后完全结冰，水结冰后体积变大了。
（1）自然界的水是以固、液、气三状态存在和相互装换，达到一个水循环的过程，水的三态变化是由温度决定的。水是一种液体，冰是一种固体。
（2）图是水结冰实验，碎冰中加入食盐是为了降低冰的融点，从而使冰快速融化，冰块融化吸热，从而制造更低的温度。在实验过程中，往碎冰里加食盐，可以使碎冰周围的温度变得更低，
（3）试管里的水开始结冰的温度是0℃。
（4）水结冰后变成了固体，水结冰后变轻了，能浮在水面上，先是一部分水结冰，然后完全结冰，水结冰后体积变大了。
（5）水的三种形态，有着循环变化的关系。当水蒸发后会变成气态的水蒸气。如果把水加热至摄氏一百度，水便会沸腾，迅速变成水蒸气了。水蒸气遇冷，又会凝结成小水滴。如果把水冷却至摄氏零度的低温下，水便会凝结成固态的冰块。冰块受了热，又会融化为液态的水了。水和冰之间可以相互转化。
（6）水是液体，冰是固体，水和冰都是透明的，水会流动，冰有回定形状。
20．（2024三上·龙泉期末）有关空气的研究。
（1）①号杯子底部没有小孔，垂直倒扣入水中，杯底的纸 湿。（填“会”或“不会）
（2）②号杯子底部有小孔，垂直倒扣入水中，杯子中 进水。（填“会”或“不会”）
（3）③号杯子底部有小孔，原本杯中充满了水，后来在小孔处用打气筒打气，水将 （填“继续留在杯内”或“流出杯外”）。
（4）为了方便观察水位的变化，可以在装水的水槽里撒一些 ____。
A．泡沫球 B．小石子 C．钢珠
（5）以上实验说明 （填“空气有质量”或“空气占据空间”）。
【答案】（1）不会
（2）会
（3）流出杯外
（4）A
（5）空气占据空间
【知识点】认识空气；空气的特征；空气能占据空间
【解析】【分析】空气虽然看不见，摸不着，但它确确实实地存在，并且空气和水、石头等物体一样，可以占据空间。
（1）在做“空气能占据空间吗”实验时，①号杯子底部没有小孔，垂直倒扣入水中，会发现杯底的纸团不会湿。
（2）②号杯子底部有小孔，垂直倒扣入水中，杯子中会进水，杯子中的水面会逐渐上升。
（3）③号杯子底部有小孔，原本杯中充满了水，后来在小孔处用打气筒打气，会发现水流出杯外，杯内出现无水的空间。
（4）为了方便观察水位的变化，可以在装水的水槽里撒一些漂浮物，故选A。
（5）以上实验说明空气占据空间。
21．（2024三上·龙泉期末）乐小新想研究空气是否有质量。
（1）如图实验装置的名称是 ____。
A．铁架台 B．天平 C．三脚架
（2）天平平衡后，乐小新又往皮球内打入20筒空气，这时皮球这边会 ____。
A．上升 B．下降 C．依旧平衡
（3）乐小新往装绿豆这边的托盘里加入了3粒绿豆，该实验装置重新回到平衡，所以20筒空气的质量大约等于 粒绿豆的质量。
（4）一大袋空气相当于60筒空气，这一大袋空气的质量约为 ____粒绿豆的质量。
A．3 B．9 C．100
（5）下列物体不适合用于称量空气质量的是 ____。
A．绿豆 B．米粒 C．苹果
（6）以上实验说明空气 ____。
A．有质量 B．无固定形状 C．会流动
【答案】（1）B
（2）B
（3）3
（4）B
（5）C
（6）A
【知识点】认识空气；空气的特征；探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。
（1）读图可知，图中实验装置的名称是天平，是用来测量质量的仪器，故B正确。
（2）天平平衡后，小明又往皮球内打入30筒空气，左端变重，本来平衡的天平不再平衡，皮球这边会下降，会发生向左端倾斜，天平右端会翘起来。故B正确，AC选项错误。
（3）小明往装绿豆这边的托盘里加入了3粒绿豆，该实验装置重新回到平衡，所以30筒空气的质量大约等于3粒绿豆的质量。
（4）根据以上分析可知，30筒空气的质量大约等于3粒绿豆的质量，一大袋空气相当于90筒空气，这一大袋空气的质量约为9粒绿豆的质量。故B选项正确。
（5）空气虽然有质量，但是空气很轻。适合用于称量空气质量的是是体积和质量小的物品，大的、重的物品不适宜用来称量空气的质量。绿豆、米粒、苹果三种物品中，苹果体积、质量较大，不适宜用来称量空气的质量。故C选项符合题意。
（6）根据以上实验可以得出的实验结论是：空气有质量。故A选项正确。
22．（2024三上·龙泉期末）研究风的成因，如图是风的成因模拟实验装置。
（1）做该实验时，蚊香应该放在 （填“A处”或“B处”）。
（2）点燃蜡烛前，烟笔直向上飘，点燃蜡烛后，烟 ____。
A．笔直向上飘 B．向盒子里飘 C．向盒子外飘
（3）点燃蜡烛的作用是 ____。
A．照明 B．加热纸盒里的空气 C．加热纸盒外的空气
（4）实验中的蜡烛相当于自然界中的
A．太阳 B．云 C．闪电
（5）点燃蜡烛后，将一束小纸条放在A孔上方，小纸条 ____。
A．会飘动 B．不会飘动 C．被吸入孔中
（6）该实验现象说明冷热空气流动会形成 ____。
A．雨 B．云 C．风
【答案】（1）B处
（2）B
（3）B
（4）A
（5）A
（6）C
【知识点】风；风的大小和方向
【解析】【分析】在地球上，有的地方受太阳照射较多，地面上的空气较热；有的地方受太阳照射较少，地面上的空气较冷。热的空气上升，冷的空气就会流过来补充，空气流动形成风。
（1）图中是风的成因模拟实验装置，做该实验时，蚊看应该放在B处。
（2）点燃蜡烛前，烟笔直向上飘，点燃蜡烛后，箱内的空气受热上升，周围的冷空气会流过来补充，所以烟雾通过B孔进入箱子，热空气从火焰上方的A孔流出。
（3）点燃蜡烛主要是为了加热箱子里的空气，空气受热膨胀上升，周围的冷空气会流过来补充，形成空气流动。
（4）地球上的热量主要来自于太阳，太阳是地球大气的热源，实验中的蜡烛相当于太阳，根空气提供热量。
（5）点燃蜡烛后，箱内的空气受热上升，周围的冷空气会向箱子里流动，所以烟雾通过B孔进入，热空气从火焰上方的A孔流出，放在A孔上方的小纸条会飘动。
（6）通过以上实验可以得出的结论是：空气受热上升，周围的冷空气会流过来补充，从而形成风。
23．（2024三上·龙泉期末） 气温计的研究。
（1）如图1中表示温度的单位符号的是 处，表示液柱的是 处，表示液泡的是 处。（填“A”“B”或“C”）
（2）这支气温计可以测量的最高气温是 ℃，可以测量的最低气温是 ℃，该气温计 （填“能”或“不能”）测量水沸腾时的温度。
（3）使用气温计时，悬挂的高度比较合适的是距离地面 ____。
A．5厘米 B．1.5米 C．5米
（4）适合测量气温的地方是 ____。
A．烈日下
B．教室里
C．室外阴凉通风的地方
（5）图2气温计的读数分别是 和 。
【答案】（1）A；B；C
（2）50；﹣30；不能
（3）B
（4）C
（5）10℃；15℃
【知识点】认识气温计；测量气温
【解析】【分析】温度是表示物体冷热程度的物理量，要学会使用温度计测量温度。
（1）温度计是利用固体、液体、气体受温度影响热胀冷缩等现象制成的测量温度的仪器。分析图片可知，如图1中表示温度的单位符号的是A处，表示液柱的是B处，表示液泡的是C处。
（2）空气的温度叫气温，测量气温的仪器叫气温计。这支气温计可以测量的最高气温是50℃，可以测量的最低气温是30℃，该气温计不能测量水沸腾时的温度。
（3）使用气温计时，悬挂的高度比较合适的是距离地面1.5米。
（4）适合测量气温的地方是室外阴凉通风的地方。
（5）分析图2气温计可知，第一幅数字在零上10处，应写作10℃；第二幅数字在零上15处，应写作15℃。
三、联系实际，应用科学。
24．（2024三上·龙泉期末）混合与分离。
乐小新不小心将食盐和沙子混合在一起。
（1）想要将它们分开，合理的操作步骤是 ____。
A．蒸发→溶解→过滤 B．溶解→过滤→蒸发 C．过滤→蒸发→溶解
（2）下列方法能加快食盐在水中的溶解的是 ____。
A．加热 B．放到冰箱里冷冻 C．不搅拌
（3）如图中适合分离水和沙子的实验装置是 ，适合分离食盐和水
的实验装置是 。
（4）乙装置中，表示蒸发皿的是 （填“A”“B”或“C“）处。
（5）我们通常利用酒精灯的 ____ 进行加热。
A．外焰 B．内焰 C．焰心
（6）加热食盐水时，要注意安全，下列做法正确的是 ____。
A．使用酒精灯时可以用点着的酒精灯引火
B．在食盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯
C．加热完成后应立即把蒸发皿取下来观察
【答案】（1）B
（2）A
（3）甲；乙
（4）A
（5）A
（6）B
【知识点】酒精灯的使用；物质的分离
【解析】【分析】将食盐和沙子的混合物分离出来，可先用溶解的方法，再用过滤的方法；把溶解在水中的食盐分离出来，要用蒸发的方法。使用酒精灯给物体加热，外焰温度最局，用外焰加热。水在加热的过程中，水会变成水蒸气水跑到空气中去了。在水的三态变化中，水的状态发生了变化，但物质本身的组成成分没有改变。用橡皮泥做各种东西，将纸折或者撕扯，改变的是它们的形态。“探究食盐和小苏打在水中的溶解能力”实验时，实验过程中，一份一份地加入食盐和小苏打，主要是为了比较准确地计算出食盐和小苏打的溶解能力。
（1）通过实验可知，将食盐和沙子的混合物分离出来，可先用溶解的方法将食盐和沙子分开，因为食盐溶于水，而沙子不溶于水；再用过滤的方法将沙子和食盐水分离；把溶解在水中的食盐分离出来，要用蒸发的方法。因此，合理的操作步骤是溶解-过滤一蒸发。故B正确。
（2）A.加热能加快食盐在水中的溶解速度，故A正确；
B.放到冰箱里冷冻不但不能加快食盐在水中的溶解，而且会减慢溶解速度，故B错误；
C.不搅拌不能加快食盐在水中的溶解速度，故C错误。
（3）读图可知，图中甲是过滤装置，乙是蒸发装置，适合分离水和沙子的实验装置是甲，适合分离食盐和水的实验装置是乙。
（4）乙装置中，表示蒸发皿的是A，B是三脚架，C是酒精灯。
（5）酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，其中外焰的温度最高，因此，我们通常利用酒精灯的外焰进行加热，效果最好。
（6）A.使用酒精灯时，不可以用点着的酒精灯引火，酒精灯内的酒精容易洒出，引发火灾，故A错误；
B，在食盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯，此时蒸发四还是热的，利用余温将水分蒸发完，既节约酒精，也会使蒸发皿快速冷却，故B正确；
C.加热完成后蒸发皿很烫，不能立即把蒸发皿取下来观察，防止烫伤，故C错误。
25．（2024三上·龙泉期末）雨量器。
（1）下列适合制作雨量器的是 ____。
A． B． C．
（2）贴刻度条时，零刻度线要跟雨量器的 ____位置对齐。
A．内部底面 B．外部底面 C．任何位置
（3）降雨量的单位是 ____。
A．千克 B．毫米 C．毫升
（4）用雨量器收集雨水时，雨量器需要放在 ____。
A．斜坡上 B．室外平整的地方 C．教室里
（5）下列天气现象中，属于降水形式的是 ____。
A．雪 B．雾 C．沙尘暴
（6）一天中的降水量指的是 ____ 的降水总量。
A．6小时 B．12小时 C．24小时
【答案】（1）C
（2）A
（3）B
（4）B
（5）A
（6）C
【知识点】测量降水量；雨量器；降水形式
【解析】【分析】雨量器是用来收集降水的专用器具，并通过与之配套的雨量量筒，用来测定以米为单位的降水量，
（1）雨星器是测量降水量多少的装置。我们可以用直筒透明的容器来做雨量器。C容器透明直筒，适合制作雨量器。
（2）用直筒透明杯制作简易雨星器，在杯子外壁上贴上刻度条时，刻度条的0刻度线要与杯壁内部底面位置对齐。
（3）降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。我们在测量、记录降水量时，通常用毫米作单位的。
（4）用雨量器收集雨水时，雨量器需要放在室外平整的地方。
（5）降水是大气中落到地面的固体或液体形式的水。降水是天气的一个重要特征，降水有许多种形式，除降雨、降雪外，有时还会降冰雹。
（6）在测量降雨量的时候，通常以24小时为周期，通过测星雨量器内雨水的高度来确定降水等级，降雨量通常以毫米为单位。
26．（2024三上·龙泉期末）天气日历。
日期 1月1日 1月2日 1月3日 1月4日 1月5日 1月6日 1月7日
云量
气温 7℃～18℃ 5℃～16℃ 2℃～10℃ 2℃～9℃ 3℃～10℃ 1℃～7℃ 1℃～8℃
降水量 0毫米 0毫米 5毫米 4毫米 0毫米 4毫米 8毫米
风速
风向 东风 东风 南风 东风 无 东风 东风
（1）根据表格回答，1月1日最高气温是 ℃，最低气温是 ℃；当天的天气是 。
（2）云的情况统计：这七天里最常见的天气是 ，该天气出现了 天，天上云量最少的一天是 （填日期）。
（3）风的统计：这七天里0级风的天数有 天，出现最多的风向是 。
（4）降水量的统计：降雨天数有 天，降水量最大的一天是 （填日期）。
【答案】（1）18；7；晴
（2）雨；4；1月1日
（3）1；东风
（4）4；1月7日
【知识点】风的大小和方向；整理我们的天气日历；天气预报的制作
【解析】【分析】天气是指影响人类活动瞬间气象特点的综合状况。天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
（1）一天中气温变化的大致规律是早晚温度低，中午温度较高。1月1日最高气温是18'C，最低气温是7℃；当天的天气是晴。
（2）在观察天气状况时，我们把天空当作一个圆，平均分成4份，把看到的云量填到这个圆里，按照云在天空所占的多少进行区分。当天空中的云量不超过四分之一是晴天，云量超过四分之一、不超过四分之三是多云，阴天时，云量会超过整个天空的四分之三。这七天里最常见的天气是雨，该天气出现了4天，天上云量最少的一天是1月1日。
（3）风旗不动是0级风，风旗微动是1级风，风旗展开飘动是2级风。这七天里0级风的天数有2天，出现最多的风向是东风，有5天。
（4）降水量的统计：降雨天数有4天，降水量最大的一天是1月7日，有8室米。
四、实验操作题。
27．（2024三上·龙泉期末）自制喷泉实验
（1）最有可能在哪一单元用到如图实验装置？ （填“水单元”“空气单元”
或“天气单元”）。
（2）课上老师往 管吹气，将会看到水中冒气泡，往 管吹气将会看到水从另一个管子中流出。
（3）乐小新往自己制作的装置中的B管吹气时，发现没有明显的实验现象，可能是因为 （填“实验装置漏气了”或“瓶子太小”）。
【答案】（1）空气单元
（2）A；B
（3）实验装置漏气了
【知识点】认识空气；空气的特征；对流
【解析】【分析】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。空气具有占据空间的特点，生活中运用了空气这一特点的有：篮球、气球、轮胎等。
（1）空气能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。最有可能在空气单元用到如图实验装置。
（2）图中B管在水面上，A管没入水中，如果从B管往里面吹气，进入的空气占据空间，会把水从A管挤出去，看到A管处有水流出。往A管吹气，将会看到水中冒气泡。
（3）小明往自己制作的装置中的B管吹气时，发现没有明显的实验现象，可能是因为实验装置漏气了。
28．（2024三上·龙泉期末）自制风向标。
（1）自制风向标完成后，箭头的指向不固定，风向标一直在转圈，原因可能是 ____。
A．箭头和尾翼一样大 B．箭头小、尾翼大
（2）风向标箭头方向指向北，此时刮的是 （填“北风”或“南风”）。
【答案】（1）A
（2）北风
【知识点】风的大小和方向
【解析】【分析】风向是风吹来的方向，通常用八个方位来描述。如北风是由北面吹过来的风，东南风是由东南方向吹过来的风。风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向风吹来的方向。若风向标指向北，则此时吹的是北风。
（1）自制风向标时箭头比尾翼小，尾翼的受风面积比箭头大，自制风向标完成后，头的指向不固定，风向标一直在转，原因可能是箭头和尾翼一样大。
（2）风向可以用风向标来测量，风向标的头指向风吹来的方向。风向标头方向指向北，此时刮的是北风。
29．（2024三上·龙泉期末）水结冰实验。
（1）食盐应该加入 ____。
A．试管的水中 B．烧杯里 C．烧杯外
（2）如图试管中的水很久都没能结冰，应该 ____。
A．减少冰的量 B．减少水量 C．增加水量
【答案】（1）B
（2）B
【知识点】水结冰过程中的变化；水的三态变化
【解析】【分析】当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。水结冰后变成了固体，水结冰后变轻了，能浮在水面上，先是一部分水结冰，然后完全结冰，水结冰后体积变大了。
（1）水结冰实验，食盐应该加入碎冰中，是为了降低冰的融点，从而使冰快速融化，冰块融化吸热，从而制造更低的温度。在实验过程中，往碎冰里加食盐，可以使碎冰周围的温度变得更低，B符合题意。
（2）如图试管中的水很久都没能结冰，说明水的温度降低的慢应该，可以减少水量，使水迅速结冰。
30．（2024三上·龙泉期末）自制“热气球”。
（1）点燃蜡烛后，塑料袋会慢慢变鼓，用手摸袋子的外侧，会发现袋子变 （填“热”或“冷”）了。
（2）飞起来的“热气球”过一会儿后会掉下来，是因为袋内空气 （填“变冷”或“变热”）。
【答案】（1）热
（2）变冷
【知识点】空气的特征；制作热气球；对流
【解析】【分析】空气受热会向上流动，热空气上升；空气受冷会向下流动冷空气下降；冷空气下降是因为冷空气比同体积的热空气重热空气上升是因为热空气比同体积的冷空气轻。
（1）空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。点燃蜡烛后，塑料袋会慢慢变鼓，用手贴住塑料袋外壁，观察到塑料袋外壁的温度变化是变热，松开双手，可以观察到塑料袋上升。
（2）如果不持续的加热，等空气变凉后，塑料袋受到重力的作用慢慢下降。所以飞起来的“热气球”过一会儿后会掉下来，是因为袋内空气变冷。
1 / 1浙江省丽水市龙泉市2023-2024学年第一学期三年级科学期末检测卷
一、选择题。
1．（2024三上·龙泉期末）用湿布擦黑板，过一会，黑板上的水消失了，水消失的原因是（ ）。
A．水被黑板吸收了 B．水到空气中去了 C．水被玻璃吸收了
2．（2024三上·龙泉期末）一般情况下，水沸腾的温度是（ ）。
A．20℃ B．100℃ C．0℃
3．（2024三上·龙泉期末）我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为（ ）。
A．大海 B．草原 C．大气层
4．（2024三上·龙泉期末）空气和石头相比，能流动的是（ ）。
A．空气 B．石头 C．都能流动
5．（2024三上·龙泉期末）可以测量风速的仪器是（ ）。
A．指南针 B．风速仪 C．雨量器
6．（2024三上·龙泉期末）常温下，食盐和小苏打在水中溶解能力更强的是（ ）。
A．食盐 B．小苏打 C．一样
7．（2024三上·龙泉期末）在做“水沸腾”的实验时，石棉网的作用是（ ）。
A．让烧杯受热均匀 B．保护铁架台 C．保护酒精灯
8．（2024三上·龙泉期末）下列变化发生后，已经不是原来物质的是（ ）。
A．冰变成水 B．纸撕成碎片 C．纸燃烧变成灰
9．（2024三上·龙泉期末）一般情况下，冰开始融化的环境温度是（ ）。
A．50℃ B．高于0℃ C．100℃
10．（2024三上·龙泉期末）下列物体利用了被压缩的空气有弹性这一原理的是（ ）。
A．充气轮胎 B．孔明灯 C．气温计
11．（2024三上·龙泉期末）下列物体和孔明灯升空原理一样的是（ ）。
A．风筝 B．普通的气球 C．热气球
12．（2024三上·龙泉期末）“酒香不怕巷子深”，这是因为（ ）。
A．空气有质量 B．空气会流动 C．空气占据空间
13．（2024三上·龙泉期末）下列方法中， 能够让我们感知空气存在的是（ ）。
A．闻一闻 B．扇一扇 C．看一看
14．（2024三上·龙泉期末）下列描述不属于天气现象的是（ ）。
A．多云 B．晴 C．四季分明
15．（2024三上·龙泉期末）一般情况下，一天中的最高气温出现在（ ）。
A．早上6点 B．下午2点 C．凌晨1点
16．（2024三上·龙泉期末）大团大团堆积的云最有可能是（ ）。
A．积云 B．卷云 C．层云
17．（2024三上·龙泉期末）下列关于天气预报的说法，错误的是（ ）。
A．天气预报的制作是一个复杂的过程
B．天气预报有时和实际情况不一致
C．天气预报不需要经过天气会商就能发布
二、实验探究，分析解释。
18．（2024三上·龙泉期末）有关水的实验探究。
乐小新在桌子上放了3只大小相同的杯子，如图，其中①号杯和②号杯装同样多的水，①号杯盖盖子，②号杯不盖盖子，③号杯装半杯冰块，此时室温为25℃。
（1）过了一会儿，杯子外壁会出现小水珠的是 ____。
A．①号杯 B．②号杯 C．③号杯
（2）2分钟后，发现③号杯的冰还没完全融化，此时③号杯里的水温最有可能是 ____。
A．10℃ B．0℃ C．25℃
（3）一个小时后，③号杯里的冰全部变成了水，这个过程叫 ____。
A．融化 B．凝固 C．蒸发
（4）我们可以用 ____测量杯中水的温度。
A．气温计 B．水温计 C．体温计
（5）下列测量水温的做法，正确的是 ____。
A． B． C．
（6）将①号杯和②号杯同时放在阳台通风处，7天后，发现
A．①号杯水位更高 B．②号杯水位更高 C．一样高
19．（2024三上·龙泉期末）水结冰的实验探究。
（1）水是一种液体，冰是一种 ____。
A．固体 B．气体 C．液体
（2）如图是水结冰实验，在碎冰中加食盐是为了 ____。
A．杀菌 B．升高温度 C．降低温度
（3）试管里的水开始结冰的温度是 ____。
A．0℃ B．100℃ C．50℃
（4）水变成冰的过程中，体积会 ____。
A．不变 B．变大 C．变小
（5）水和冰之间 （填“可以”或“不可以”）相互转化。
（6）下列是水和冰的相同点的是 ____。
A．会流动 B．透明的 C．有固定形状
20．（2024三上·龙泉期末）有关空气的研究。
（1）①号杯子底部没有小孔，垂直倒扣入水中，杯底的纸 湿。（填“会”或“不会）
（2）②号杯子底部有小孔，垂直倒扣入水中，杯子中 进水。（填“会”或“不会”）
（3）③号杯子底部有小孔，原本杯中充满了水，后来在小孔处用打气筒打气，水将 （填“继续留在杯内”或“流出杯外”）。
（4）为了方便观察水位的变化，可以在装水的水槽里撒一些 ____。
A．泡沫球 B．小石子 C．钢珠
（5）以上实验说明 （填“空气有质量”或“空气占据空间”）。
21．（2024三上·龙泉期末）乐小新想研究空气是否有质量。
（1）如图实验装置的名称是 ____。
A．铁架台 B．天平 C．三脚架
（2）天平平衡后，乐小新又往皮球内打入20筒空气，这时皮球这边会 ____。
A．上升 B．下降 C．依旧平衡
（3）乐小新往装绿豆这边的托盘里加入了3粒绿豆，该实验装置重新回到平衡，所以20筒空气的质量大约等于 粒绿豆的质量。
（4）一大袋空气相当于60筒空气，这一大袋空气的质量约为 ____粒绿豆的质量。
A．3 B．9 C．100
（5）下列物体不适合用于称量空气质量的是 ____。
A．绿豆 B．米粒 C．苹果
（6）以上实验说明空气 ____。
A．有质量 B．无固定形状 C．会流动
22．（2024三上·龙泉期末）研究风的成因，如图是风的成因模拟实验装置。
（1）做该实验时，蚊香应该放在 （填“A处”或“B处”）。
（2）点燃蜡烛前，烟笔直向上飘，点燃蜡烛后，烟 ____。
A．笔直向上飘 B．向盒子里飘 C．向盒子外飘
（3）点燃蜡烛的作用是 ____。
A．照明 B．加热纸盒里的空气 C．加热纸盒外的空气
（4）实验中的蜡烛相当于自然界中的
A．太阳 B．云 C．闪电
（5）点燃蜡烛后，将一束小纸条放在A孔上方，小纸条 ____。
A．会飘动 B．不会飘动 C．被吸入孔中
（6）该实验现象说明冷热空气流动会形成 ____。
A．雨 B．云 C．风
23．（2024三上·龙泉期末） 气温计的研究。
（1）如图1中表示温度的单位符号的是 处，表示液柱的是 处，表示液泡的是 处。（填“A”“B”或“C”）
（2）这支气温计可以测量的最高气温是 ℃，可以测量的最低气温是 ℃，该气温计 （填“能”或“不能”）测量水沸腾时的温度。
（3）使用气温计时，悬挂的高度比较合适的是距离地面 ____。
A．5厘米 B．1.5米 C．5米
（4）适合测量气温的地方是 ____。
A．烈日下
B．教室里
C．室外阴凉通风的地方
（5）图2气温计的读数分别是 和 。
三、联系实际，应用科学。
24．（2024三上·龙泉期末）混合与分离。
乐小新不小心将食盐和沙子混合在一起。
（1）想要将它们分开，合理的操作步骤是 ____。
A．蒸发→溶解→过滤 B．溶解→过滤→蒸发 C．过滤→蒸发→溶解
（2）下列方法能加快食盐在水中的溶解的是 ____。
A．加热 B．放到冰箱里冷冻 C．不搅拌
（3）如图中适合分离水和沙子的实验装置是 ，适合分离食盐和水
的实验装置是 。
（4）乙装置中，表示蒸发皿的是 （填“A”“B”或“C“）处。
（5）我们通常利用酒精灯的 ____ 进行加热。
A．外焰 B．内焰 C．焰心
（6）加热食盐水时，要注意安全，下列做法正确的是 ____。
A．使用酒精灯时可以用点着的酒精灯引火
B．在食盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯
C．加热完成后应立即把蒸发皿取下来观察
25．（2024三上·龙泉期末）雨量器。
（1）下列适合制作雨量器的是 ____。
A． B． C．
（2）贴刻度条时，零刻度线要跟雨量器的 ____位置对齐。
A．内部底面 B．外部底面 C．任何位置
（3）降雨量的单位是 ____。
A．千克 B．毫米 C．毫升
（4）用雨量器收集雨水时，雨量器需要放在 ____。
A．斜坡上 B．室外平整的地方 C．教室里
（5）下列天气现象中，属于降水形式的是 ____。
A．雪 B．雾 C．沙尘暴
（6）一天中的降水量指的是 ____ 的降水总量。
A．6小时 B．12小时 C．24小时
26．（2024三上·龙泉期末）天气日历。
日期 1月1日 1月2日 1月3日 1月4日 1月5日 1月6日 1月7日
云量
气温 7℃～18℃ 5℃～16℃ 2℃～10℃ 2℃～9℃ 3℃～10℃ 1℃～7℃ 1℃～8℃
降水量 0毫米 0毫米 5毫米 4毫米 0毫米 4毫米 8毫米
风速
风向 东风 东风 南风 东风 无 东风 东风
（1）根据表格回答，1月1日最高气温是 ℃，最低气温是 ℃；当天的天气是 。
（2）云的情况统计：这七天里最常见的天气是 ，该天气出现了 天，天上云量最少的一天是 （填日期）。
（3）风的统计：这七天里0级风的天数有 天，出现最多的风向是 。
（4）降水量的统计：降雨天数有 天，降水量最大的一天是 （填日期）。
四、实验操作题。
27．（2024三上·龙泉期末）自制喷泉实验
（1）最有可能在哪一单元用到如图实验装置？ （填“水单元”“空气单元”
或“天气单元”）。
（2）课上老师往 管吹气，将会看到水中冒气泡，往 管吹气将会看到水从另一个管子中流出。
（3）乐小新往自己制作的装置中的B管吹气时，发现没有明显的实验现象，可能是因为 （填“实验装置漏气了”或“瓶子太小”）。
28．（2024三上·龙泉期末）自制风向标。
（1）自制风向标完成后，箭头的指向不固定，风向标一直在转圈，原因可能是 ____。
A．箭头和尾翼一样大 B．箭头小、尾翼大
（2）风向标箭头方向指向北，此时刮的是 （填“北风”或“南风”）。
29．（2024三上·龙泉期末）水结冰实验。
（1）食盐应该加入 ____。
A．试管的水中 B．烧杯里 C．烧杯外
（2）如图试管中的水很久都没能结冰，应该 ____。
A．减少冰的量 B．减少水量 C．增加水量
30．（2024三上·龙泉期末）自制“热气球”。
（1）点燃蜡烛后，塑料袋会慢慢变鼓，用手摸袋子的外侧，会发现袋子变 （填“热”或“冷”）了。
（2）飞起来的“热气球”过一会儿后会掉下来，是因为袋内空气 （填“变冷”或“变热”）。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】水的蒸发；水的三态变化
【解析】【分析】水从一种状态转变成另一种状态需要吸热或放热，主要取决于温度的变化。蒸发是水在平常温度下变成水蒸气的现象，水时时刻刻都可以蒸发。用湿布擦黑板，过一会儿黑板上的水印没有了，这是因为水变成了水蒸气，蒸发到空气中去了。
2．【答案】B
【知识点】水在加热过程中的变化；水的三态变化
【解析】【分析】水烧开时的温度大致是100℃；水结冰时的温度是 0℃。通常情况下，水沸腾时的温度是100℃，这个温度叫做水的沸点，水结冰时的温度是0℃，这个温度是水的冰点。 B选项符合题意。
3．【答案】C
【知识点】认识空气；空气的特征
【解析】【分析】空气会流动，空气无处不在；我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称这层厚厚的空气为大气层。空气能供动植物呼吸，自然界中的动物、植物和我们都离不开空气。
4．【答案】A
【知识点】空气的特征；固体的认识
【解析】【分析】固体物质能保持一定的形状和体积，不易被压缩，有一定的质量，能占据空间，不能流动；气体物质没有固定的形状，易被压缩，有一定的质量，能占据空间，能流动。石头属于固体，空气属于气体。所以空气和石头相比，能流动的是空气。可见A符合题意。
5．【答案】B
【知识点】风的大小和方向
【解析】【分析】风速就是风的前进速度。相邻两地间的气压差愈大，空气流动越快，风速越大，风的力量自然也就大。所以通常都是以风力来表示风的大小。风速仪用来测量风速：指南针用来指示南北方向：雨量器用来测量降水量。
6．【答案】A
【知识点】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中但是物质在水中溶解的量是有限的，不同物质在水中的溶解能力是不同的。常温下，50升水，能溶解的食盐大约是18克，小苏打大约是4.8克，说明食盐在水中的溶解能力比小苏打强。
7．【答案】A
【知识点】温度计
【解析】【分析】在做“水沸腾”实验时，用到的仪器有：烧杯、石棉网、蒸发皿和三脚架等。石棉网作用使烧杯受热温度均匀，避免烧杯受热不均而爆裂。观察水从加热到沸腾的过程，主要从温度、水面变化、声音等方面描述。加热后，容器的底部会出现气泡，随着温度的升高，小气泡会越来越多，逐渐扩散到空气中，并有水汽形成，经过一段时间持续加热后，水面开始沸腾。可见A符合题意。
8．【答案】C
【知识点】物理变化；化学变化
【解析】【分析】冰变成水、把纸撕碎变化过程中没有生成新物质，属于物理变化；纸燃烧变成灰变化过程中输出量新物质，属于化学变化。
9．【答案】B
【知识点】水结冰过程中的变化；水的三态变化
【解析】【分析】冰是水的固体状态，水是液态，冰可以融化成水，一般情况下，冰开始融化的温度是0℃。
10．【答案】A
【知识点】压缩空气
【解析】【分析】空气气可以压缩，被压缩的空气有弹性。充气轮胎利用了被压缩空气有弹性的性质；孔明灯利用了热空气会上升的原理；气温计利用了液体热胀冷缩的原理。
11．【答案】C
【知识点】空气的特征；制作热气球
【解析】【分析】空气受热后体积膨胀，热空气比同体积的冷空气轻，热空气会上升。孔明灯和热气球就是利用热空气上升的原理升空的。风筝是靠空气的推力在空中升起的；普通的气球是靠空气的浮力升空的。
12．【答案】B
【知识点】空气的特征
【解析】【分析】空气在流动，酒的香味随着空气流动，人们在很远的地方能闻到酒香的味道，所以才有“酒香不怕巷子深”。
13．【答案】B
【知识点】认识空气
【解析】【分析】考查空气的特性，空气是无色无味透明的，通过扇一扇空气会产生空气的流动，可以被我们感知到空气的存在。
14．【答案】C
【知识点】天气现象；气候
【解析】【分析】天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。一个地方长期的天气平均状况叫气候。多云、晴属于天气现象；四季分明属于气候。
15．【答案】B
【知识点】认识气温计；测量气温
【解析】【分析】一天的气温变化是从低到高逐渐上升，然后再从高到低逐渐下降。最高气温是一日内气温的最高值，一般出现在下午2时，最低气温一般出现在日出前后。
16．【答案】A
【知识点】云的种类
【解析】【分析】我们可以根据云量的多少将天气分为晴、多云、阴等。当天空中的云量不超过四分之一是晴天，云量超过四分之一，不超过四分之三是多云，阴天时，云量会超过整个天空的四分之三。积云通常是灰色的，靠近地球表面，往往预示着雨天的来临，所以出现的大团大团堆积的云是积云。
17．【答案】C
【知识点】天气预报的制作；气象站
【解析】【分析】天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。制作天气预报，大致有五个步骤：数据收集、生成数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。
A、制作天气预报，大致有以下五个步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报，天气预报的制作是一个复杂的过程，选项观点正确；
B、天气预报只是一种预测，并不能完全准确地预知天气，天气预报有时和实际情况不一致，选项观点正确；
C、制作天气预报，大致有以下五个步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报，选项观点错误。
18．【答案】（1）C
（2）B
（3）A
（4）B
（5）B
（6）A
【知识点】水的蒸发；温度计；冰的融化；凝结；水的三态变化
【解析】【分析】水有气态、液态和固态三态变化，水的凝固点是0℃，即水在0℃时结冰；冰的熔点也是0℃，冰融化时的温度会维持在0℃不变，直至冰完全融化。水蒸气变成液态水的过程叫凝结；水蒸气变成固态水的过程叫凝华；液态水变成固态水的过程叫凝固。
（1）根据题干信息可知，3只大小相同的杯子，其中①号杯和②号杯装同样多的水，③号杯装半杯冰块，此时室温为25℃。①号杯和②号杯子水温与室温相同，③号杯装半杯冰块，温度低于室温，过了一会儿，③号杯子外壁会出现小水珠，①号杯和②号杯子的外壁不会出现水珠。故C符合题意。
（2）2分钟后，发现③号杯的冰还没完全融化，此时③号杯里是冰水混合物，冰水混合物的温度最有可能是0℃。故B选项正确。
（3）一个小时后，③号杯里的冰全部变成了水，这个过程就是冰的融化过程，叫融化。故A正确。
（4）温度计因为用途不同，结构、测量范围都有不同。气温计适宜测量气温，水温计主要用来测量水温，体温计适宜测量人体温度。我们可以用水温计测量杯中水的温度。不能用气温计测量水温，更不能用体温计测量水温，容易损坏温度计。故B选项正确。
（5）测量水温时，水温计的液泡要完全浸入水中，水温计不能触碰杯底或杯壁，读数时，视线要与水温计的液柱顶端持平。因此，下图中测量方法正确的做法是图B。
（6）水在常温下就容易蒸发，尤其是在通风、向阳处，水的蒸发速度会大大加快。若将①号杯和②号杯同时放在阳台通风处，7天后，会发现盖着盖子的①号杯水位没有变化，不盖盖子的②号杯水位水位下降明显，①号杯水位更高，②)号杯水位更低。故A选项正确。
19．【答案】（1）A
（2）C
（3）A
（4）B
（5）可以
（6）B
【知识点】水结冰过程中的变化；液体的认识；固体的认识；水的三态变化
【解析】【分析】当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。水结冰后变成了固体，水结冰后变轻了，能浮在水面上，先是一部分水结冰，然后完全结冰，水结冰后体积变大了。
（1）自然界的水是以固、液、气三状态存在和相互装换，达到一个水循环的过程，水的三态变化是由温度决定的。水是一种液体，冰是一种固体。
（2）图是水结冰实验，碎冰中加入食盐是为了降低冰的融点，从而使冰快速融化，冰块融化吸热，从而制造更低的温度。在实验过程中，往碎冰里加食盐，可以使碎冰周围的温度变得更低，
（3）试管里的水开始结冰的温度是0℃。
（4）水结冰后变成了固体，水结冰后变轻了，能浮在水面上，先是一部分水结冰，然后完全结冰，水结冰后体积变大了。
（5）水的三种形态，有着循环变化的关系。当水蒸发后会变成气态的水蒸气。如果把水加热至摄氏一百度，水便会沸腾，迅速变成水蒸气了。水蒸气遇冷，又会凝结成小水滴。如果把水冷却至摄氏零度的低温下，水便会凝结成固态的冰块。冰块受了热，又会融化为液态的水了。水和冰之间可以相互转化。
（6）水是液体，冰是固体，水和冰都是透明的，水会流动，冰有回定形状。
20．【答案】（1）不会
（2）会
（3）流出杯外
（4）A
（5）空气占据空间
【知识点】认识空气；空气的特征；空气能占据空间
【解析】【分析】空气虽然看不见，摸不着，但它确确实实地存在，并且空气和水、石头等物体一样，可以占据空间。
（1）在做“空气能占据空间吗”实验时，①号杯子底部没有小孔，垂直倒扣入水中，会发现杯底的纸团不会湿。
（2）②号杯子底部有小孔，垂直倒扣入水中，杯子中会进水，杯子中的水面会逐渐上升。
（3）③号杯子底部有小孔，原本杯中充满了水，后来在小孔处用打气筒打气，会发现水流出杯外，杯内出现无水的空间。
（4）为了方便观察水位的变化，可以在装水的水槽里撒一些漂浮物，故选A。
（5）以上实验说明空气占据空间。
21．【答案】（1）B
（2）B
（3）3
（4）B
（5）C
（6）A
【知识点】认识空气；空气的特征；探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占据一定的空间、没有固定的体积，空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩的空气具有弹性。
（1）读图可知，图中实验装置的名称是天平，是用来测量质量的仪器，故B正确。
（2）天平平衡后，小明又往皮球内打入30筒空气，左端变重，本来平衡的天平不再平衡，皮球这边会下降，会发生向左端倾斜，天平右端会翘起来。故B正确，AC选项错误。
（3）小明往装绿豆这边的托盘里加入了3粒绿豆，该实验装置重新回到平衡，所以30筒空气的质量大约等于3粒绿豆的质量。
（4）根据以上分析可知，30筒空气的质量大约等于3粒绿豆的质量，一大袋空气相当于90筒空气，这一大袋空气的质量约为9粒绿豆的质量。故B选项正确。
（5）空气虽然有质量，但是空气很轻。适合用于称量空气质量的是是体积和质量小的物品，大的、重的物品不适宜用来称量空气的质量。绿豆、米粒、苹果三种物品中，苹果体积、质量较大，不适宜用来称量空气的质量。故C选项符合题意。
（6）根据以上实验可以得出的实验结论是：空气有质量。故A选项正确。
22．【答案】（1）B处
（2）B
（3）B
（4）A
（5）A
（6）C
【知识点】风；风的大小和方向
【解析】【分析】在地球上，有的地方受太阳照射较多，地面上的空气较热；有的地方受太阳照射较少，地面上的空气较冷。热的空气上升，冷的空气就会流过来补充，空气流动形成风。
（1）图中是风的成因模拟实验装置，做该实验时，蚊看应该放在B处。
（2）点燃蜡烛前，烟笔直向上飘，点燃蜡烛后，箱内的空气受热上升，周围的冷空气会流过来补充，所以烟雾通过B孔进入箱子，热空气从火焰上方的A孔流出。
（3）点燃蜡烛主要是为了加热箱子里的空气，空气受热膨胀上升，周围的冷空气会流过来补充，形成空气流动。
（4）地球上的热量主要来自于太阳，太阳是地球大气的热源，实验中的蜡烛相当于太阳，根空气提供热量。
（5）点燃蜡烛后，箱内的空气受热上升，周围的冷空气会向箱子里流动，所以烟雾通过B孔进入，热空气从火焰上方的A孔流出，放在A孔上方的小纸条会飘动。
（6）通过以上实验可以得出的结论是：空气受热上升，周围的冷空气会流过来补充，从而形成风。
23．【答案】（1）A；B；C
（2）50；﹣30；不能
（3）B
（4）C
（5）10℃；15℃
【知识点】认识气温计；测量气温
【解析】【分析】温度是表示物体冷热程度的物理量，要学会使用温度计测量温度。
（1）温度计是利用固体、液体、气体受温度影响热胀冷缩等现象制成的测量温度的仪器。分析图片可知，如图1中表示温度的单位符号的是A处，表示液柱的是B处，表示液泡的是C处。
（2）空气的温度叫气温，测量气温的仪器叫气温计。这支气温计可以测量的最高气温是50℃，可以测量的最低气温是30℃，该气温计不能测量水沸腾时的温度。
（3）使用气温计时，悬挂的高度比较合适的是距离地面1.5米。
（4）适合测量气温的地方是室外阴凉通风的地方。
（5）分析图2气温计可知，第一幅数字在零上10处，应写作10℃；第二幅数字在零上15处，应写作15℃。
24．【答案】（1）B
（2）A
（3）甲；乙
（4）A
（5）A
（6）B
【知识点】酒精灯的使用；物质的分离
【解析】【分析】将食盐和沙子的混合物分离出来，可先用溶解的方法，再用过滤的方法；把溶解在水中的食盐分离出来，要用蒸发的方法。使用酒精灯给物体加热，外焰温度最局，用外焰加热。水在加热的过程中，水会变成水蒸气水跑到空气中去了。在水的三态变化中，水的状态发生了变化，但物质本身的组成成分没有改变。用橡皮泥做各种东西，将纸折或者撕扯，改变的是它们的形态。“探究食盐和小苏打在水中的溶解能力”实验时，实验过程中，一份一份地加入食盐和小苏打，主要是为了比较准确地计算出食盐和小苏打的溶解能力。
（1）通过实验可知，将食盐和沙子的混合物分离出来，可先用溶解的方法将食盐和沙子分开，因为食盐溶于水，而沙子不溶于水；再用过滤的方法将沙子和食盐水分离；把溶解在水中的食盐分离出来，要用蒸发的方法。因此，合理的操作步骤是溶解-过滤一蒸发。故B正确。
（2）A.加热能加快食盐在水中的溶解速度，故A正确；
B.放到冰箱里冷冻不但不能加快食盐在水中的溶解，而且会减慢溶解速度，故B错误；
C.不搅拌不能加快食盐在水中的溶解速度，故C错误。
（3）读图可知，图中甲是过滤装置，乙是蒸发装置，适合分离水和沙子的实验装置是甲，适合分离食盐和水的实验装置是乙。
（4）乙装置中，表示蒸发皿的是A，B是三脚架，C是酒精灯。
（5）酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，其中外焰的温度最高，因此，我们通常利用酒精灯的外焰进行加热，效果最好。
（6）A.使用酒精灯时，不可以用点着的酒精灯引火，酒精灯内的酒精容易洒出，引发火灾，故A错误；
B，在食盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯，此时蒸发四还是热的，利用余温将水分蒸发完，既节约酒精，也会使蒸发皿快速冷却，故B正确；
C.加热完成后蒸发皿很烫，不能立即把蒸发皿取下来观察，防止烫伤，故C错误。
25．【答案】（1）C
（2）A
（3）B
（4）B
（5）A
（6）C
【知识点】测量降水量；雨量器；降水形式
【解析】【分析】雨量器是用来收集降水的专用器具，并通过与之配套的雨量量筒，用来测定以米为单位的降水量，
（1）雨星器是测量降水量多少的装置。我们可以用直筒透明的容器来做雨量器。C容器透明直筒，适合制作雨量器。
（2）用直筒透明杯制作简易雨星器，在杯子外壁上贴上刻度条时，刻度条的0刻度线要与杯壁内部底面位置对齐。
（3）降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。我们在测量、记录降水量时，通常用毫米作单位的。
（4）用雨量器收集雨水时，雨量器需要放在室外平整的地方。
（5）降水是大气中落到地面的固体或液体形式的水。降水是天气的一个重要特征，降水有许多种形式，除降雨、降雪外，有时还会降冰雹。
（6）在测量降雨量的时候，通常以24小时为周期，通过测星雨量器内雨水的高度来确定降水等级，降雨量通常以毫米为单位。
26．【答案】（1）18；7；晴
（2）雨；4；1月1日
（3）1；东风
（4）4；1月7日
【知识点】风的大小和方向；整理我们的天气日历；天气预报的制作
【解析】【分析】天气是指影响人类活动瞬间气象特点的综合状况。天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。
（1）一天中气温变化的大致规律是早晚温度低，中午温度较高。1月1日最高气温是18'C，最低气温是7℃；当天的天气是晴。
（2）在观察天气状况时，我们把天空当作一个圆，平均分成4份，把看到的云量填到这个圆里，按照云在天空所占的多少进行区分。当天空中的云量不超过四分之一是晴天，云量超过四分之一、不超过四分之三是多云，阴天时，云量会超过整个天空的四分之三。这七天里最常见的天气是雨，该天气出现了4天，天上云量最少的一天是1月1日。
（3）风旗不动是0级风，风旗微动是1级风，风旗展开飘动是2级风。这七天里0级风的天数有2天，出现最多的风向是东风，有5天。
（4）降水量的统计：降雨天数有4天，降水量最大的一天是1月7日，有8室米。
27．【答案】（1）空气单元
（2）A；B
（3）实验装置漏气了
【知识点】认识空气；空气的特征；对流
【解析】【分析】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。空气具有占据空间的特点，生活中运用了空气这一特点的有：篮球、气球、轮胎等。
（1）空气能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。最有可能在空气单元用到如图实验装置。
（2）图中B管在水面上，A管没入水中，如果从B管往里面吹气，进入的空气占据空间，会把水从A管挤出去，看到A管处有水流出。往A管吹气，将会看到水中冒气泡。
（3）小明往自己制作的装置中的B管吹气时，发现没有明显的实验现象，可能是因为实验装置漏气了。
28．【答案】（1）A
（2）北风
【知识点】风的大小和方向
【解析】【分析】风向是风吹来的方向，通常用八个方位来描述。如北风是由北面吹过来的风，东南风是由东南方向吹过来的风。风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向风吹来的方向。若风向标指向北，则此时吹的是北风。
（1）自制风向标时箭头比尾翼小，尾翼的受风面积比箭头大，自制风向标完成后，头的指向不固定，风向标一直在转，原因可能是箭头和尾翼一样大。
（2）风向可以用风向标来测量，风向标的头指向风吹来的方向。风向标头方向指向北，此时刮的是北风。
29．【答案】（1）B
（2）B
【知识点】水结冰过程中的变化；水的三态变化
【解析】【分析】当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。水结冰后变成了固体，水结冰后变轻了，能浮在水面上，先是一部分水结冰，然后完全结冰，水结冰后体积变大了。
（1）水结冰实验，食盐应该加入碎冰中，是为了降低冰的融点，从而使冰快速融化，冰块融化吸热，从而制造更低的温度。在实验过程中，往碎冰里加食盐，可以使碎冰周围的温度变得更低，B符合题意。
（2）如图试管中的水很久都没能结冰，说明水的温度降低的慢应该，可以减少水量，使水迅速结冰。
30．【答案】（1）热
（2）变冷
【知识点】空气的特征；制作热气球；对流
【解析】【分析】空气受热会向上流动，热空气上升；空气受冷会向下流动冷空气下降；冷空气下降是因为冷空气比同体积的热空气重热空气上升是因为热空气比同体积的冷空气轻。
（1）空气受热后，体积会膨胀，与同体积的空气相比，重量会变轻，热空气会上升。点燃蜡烛后，塑料袋会慢慢变鼓，用手贴住塑料袋外壁，观察到塑料袋外壁的温度变化是变热，松开双手，可以观察到塑料袋上升。
（2）如果不持续的加热，等空气变凉后，塑料袋受到重力的作用慢慢下降。所以飞起来的“热气球”过一会儿后会掉下来，是因为袋内空气变冷。
1 / 1
