5.2.2先天性行为和学习行为 八年级生物人教版上册课时优化训练（含解析）
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| 名称 | 5.2.2先天性行为和学习行为 八年级生物人教版上册课时优化训练（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 149.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-08-12 22:02:31 | ||
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文档简介
5.2.2先天性行为和学习行为——八年级生物人教版上册课时优化训练
1.受过训练的缉毒犬能从众多行李中找出毒品。缉毒犬的这种行为属于( )
A.社会行为 B.先天性行为 C.学习行为 D.觅食行为
2.“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。下列对“小鸟”该种行为的解释中( )
①是先天性行为
②是学习行为
③是由遗传因素决定的
④是由环境因素决定的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3.下列动物行为中属于先天性行为的是( )
①被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜
②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼
③蜘蛛结网
④小黑猩猩模仿成年猩猩用蘸水的树枝从蚁穴取食白蚁
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
4.《梦溪笔谈》中记载，蝴蝶被蜂蜇伤后会用芋梗摩擦伤口消肿，后来人被蜂蜇伤后，也用芋梗敷伤口进行治疗。关于人这种行为的说法正确的是( )
A.是生来就有的 B.由生活经验和学习获得
C.不利于适应环境 D.是先天性行为的基础
5.某实验小组探究三种动物的绕道取食行为，得到如下结果。( )
动物 甲 乙 丙
成功取食前的尝试次数 130 50 20
A.甲→乙→丙 B.乙→丙→甲 C.丙→甲→乙 D.丙→乙→甲
6.下表是探究动物绕道取食实验结果的分析，说法正确的是( )
动物种类 甲 乙 丙
完成取食前的尝试次数 30 64 6
A.动物学习能力的强弱与遗传物质有关
B.乙的学习能力最强
C.动物越高等，“尝试与错误”的次数越多
D.动物绕道取食是与生俱来的行为
7.下列行为中属于先天性行为的是( )
①被雪蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜
②蚕只吃桑叶而不吃其他植物的叶子
③小鸭子出生后会跟着它所见到的第一个移动的物体走
④黑熊骑车
A.①④ B.②③ C.②④ D.①③
8.某生物兴趣小组在探究“小鼠走迷宫获取食物是否为学习行为”时，获得了下表中的实验数据。下列分析错误的是( )
次数 第一次 第二次 第三次
2分37秒 1分40秒 54秒
A.小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为，与遗传因素有一定的关系
B.为了避免偶然性，应该做重复实验
C.小鼠走迷宫获取食物，这个反射一旦建立就不会消失
D.小鼠获取食物用时越来越少，说明其走错的次数越来越少
9.下图所示，为四种动物的行为，下列有关叙述错误的是( )
A.从行为的获得途径来看，乙与其他三者不同
B.丙和丁比较，丁中的动物学习能力较强
C.甲中猩猩用树枝钓取蚂蚁，属于学习行为
D.动物越低等，学习能力越弱，“尝试与错误”的次数越少
10.在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，来探究蚂蚁是怎样进行通讯的，以下实验操作中不正确的是( )
A.捕获的蚂蚁必需来自同一蚁穴
B.用饥饿的蚂蚁做实验
C.连接B、C岛间的“桥”和A、B岛间的“桥”的粗细和长短应一致
D.做实验只要两只蚂蚁就可以了
11.在探究“菜青虫的取食行为”时，需要从菜青虫卵开始进行隔离饲养，同学们讨论这样做的原因，其中不正确的是( )
A.这样才能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为，还是后天的学习行为
B.避免其他因素的干扰
C.只是给菜青虫提供安静的环境，从外捕来的菜青虫也可以做实验
D.探究结果更具有可信度
12.下列有关动物运动和行为的实验，叙述不正确的是( )
A.探究蚂蚁的行为实验中蚂蚁要来自同一个蚁穴
B.探究菜青虫取食行为的实验要用成虫
C.公鸡报晓是先天性行为
D.黑猩猩利用木箱取食高处的香蕉属于学习行为
13.生物小组的同学利用如图1所示的装置进行仓鼠逃生实验得到如图2所示的数据。下列叙述不正确的是( )
图1 图2
A.仓鼠快速找到玻璃台进而逃生属于学习行为
B.仓鼠的逃生行为不受遗传因素的影响
C.不同仓鼠个体的学习能力不同
D.学习行为有利于仓鼠更好地适应环境
14.下列是几种动物的行为，据图回答问题：
(1)从行为获得的途径来说，小鸟喂鱼的行为属于_______行为；大山雀成功喝到牛奶之后，其他大山雀也喝牛奶的行为是________行为。_______行为更能适应变化的环境。
(2)蚯蚓成功走出迷宫的尝试次数比黑猩猩成功摘取香蕉的尝试次数多，这说明动物越高等，学习能力越______，学习行为越复杂，“尝试与错误”的次数越_______。
15.某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫室获取食物”的探究实验。选取3只一天未进食的小白鼠（A、B、C）分别走同一个迷宫（如图），在相同环境条件下，测得如下数据。请分析回答问题。
小白鼠 小白鼠找到食物的时间
第一次 第二次 第三次
A 5分55秒 4分34秒 2分9秒
B 4分27秒 3分13秒 1分40秒
C 7分51秒 5分34秒 2分25秒
（1）从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于__________行为。
（2）实验中用了3只小白鼠，目的是_________________；实验中“分别走同一迷宫”，目的是__________。
（3）3只小白鼠找到食物的时间__________，说明此类行为的获得是建立在__________因素的基础上的。
答案以及解析
1.答案：C
解析：A.社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，A不符合题意。
B.先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，B不符合题意。
C.学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。受过训练的缉毒犬能从众多行李中找出毒品。缉毒犬的这种行为属于学习行为，C符合题意。
D.觅食行为是不同的动物通过独特的方式获取生存所需食物的行为。在生物圈中广泛存在，是一种以维持生存为目的的先天性行为，D不符合题意。
故选C。
2.答案：A
解析：小乌辛勤的为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟,属于生殖行为,这种行为是由体内的遗传物质决定的,属于先天性行为。故选:A。
3.答案：C
解析：①被蜜蜂过的猴子,不再取食蜂蜜;④小黑猩猩模仿成年猩猩用蘸水的树枝从蚁穴取食白蚊,都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为;②失去雏鸟的红雀,饲顺张口求食的金鱼;③蜘蛛结网,都是生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为,所以C符合题意。
4.答案：B
解析：蝴蛛被蜂蜇伤后会用芋梗摩擦伤口消肿,后来人被蜂蜇伤后,也用芋梗敷伤口进行治疗。蝴蝶的这种行为是生来就有的先天性性行为,而人这种行为是在先天性行为的基础上由生活经验和学习得来的后天性学习行为,人的这种学习行为,更有利于适应环境的变化。故ACD错误,B正确,故选B。
5.答案：D
解析：不同的动物“尝试与错误”的次数是不一样的。动物越高等,“尝试与错误”的次数就越少;动物越低等,“尝试与错误”的次数就越多。表格中动物成功取食前的尝试次数按从低到高排为:丙＜乙＜甲,所以三种动物从高等到低等的顺序最可能是丙→乙→甲,C正确。故选: D。
6.答案：A
解析：A.学习行为是在遗传因素的基础上形成的，不同种类的动物学习能力不同，说明动物学习能力的强弱与遗传物质有关，A正确。
B.丙学会绕道取食所经历的“尝试与错误”的次数最少，所以丙的学习能力最强，B错误。
C.动物越高等，学习能力越强，“尝试与错误”的次数越少，C错误。
D.动物的绕道取食行为是后天形成的，由生活经验获得的，是一种学习行为，D错误。
故选A。
7.答案：B
解析：①被蜜蜂蜇过的猴子,不再取食蜂蜜、④黑熊骑车,都是通过生活经验和学习逐渐建立的学习行为;③小鸭子出生后会跟着它所见到的第一个移动的物体走、②蚕只吃桑叶而不吃其他植物的叶子,都是生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的先天性行为,故B符合题意,ACD不符合题意故选:B。
8.答案：C
解析：略
9.答案：D
解析：A.从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为，动物越高等学习能力就越强。从获得途径上来看，乙属于先天性行为，而甲丙丁属于学习行为，故A正确。
B.动物越高等学习能力就越强，丙和丁比较，丁动物高等，它的动物学习能力较强，故B正确。
C.甲中猩猩钓食蚂蚁是动物由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天学习行为，故C正确。
D.动物的学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，学习行为就越强、越复杂，动物越低等，学习能力越弱，需要错误尝试的次数越多，故D错误。
故选D。
10.答案：D
解析：D、探究实验所用的生物实验材料既不能过多，也不能太少。如果只用2只蚂蚁做实验，其结果带有偶然性，得出的结论就带有偶然性误差，错误。
11.答案：C
解析：ABD.先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。菜青虫从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度，ABD正确。
C.如果直接用从野外捕来的菜青虫做实验，无法排除学习的可能性，C错误。
故选C。
12.答案：B
解析：A.在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。对照实验要求单一变量原则，因此实验用的蚂蚁应该来自同一个蚁穴，A正确。
B.本实验应该从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度，B错误。
C.公鸡报晓，是生来就有的，由遗传物质决定的行为，因此属于先天性行为，C正确。
D.有经验的黑猩猩把木箱堆叠起来，爬到木箱顶上摘挂在高处的香蕉是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，D正确。
故选B。
13.答案：B
解析：A、仓鼠快速找到玻璃台进而逃生是由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，A正确。 B、仓鼠的逃生行为是在遗传因素的基础上形成的，B错误。 C、不同仓鼠个体的学习能力不相同，C正确。 D、学习行为是通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，仓鼠的学习行为有利于仓鼠更好地适应环境，D正确。 故选：B。
14.答案：(1)先天性；学习；学习
(2)强；少
解析：(1)先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，小鸟喂鱼的行为就属于先天性行为，受体内遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，其他大山雀偷喝牛奶的行为是通过模仿得来的学习行为。先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为，从维持动物自身生存的意义上来说，先天性行为是动物生存的基础，没有先天性行为动物就无法生存；学习行为比先天性行为更能适应复杂的环境。
(2)一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，“尝试与错误”的次数越少。动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。
15.答案： （2）排除偶然因素，控制单一变量
（3）不同；遗传
解析：（1）从行为获得途径上看，动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为。小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于学习行为。
（2）实验中用了3只小白鼠，目的是为了避免偶然因素，减少误差。实验中“分别走同一迷宫”，目的是控制单一变量。
（3）三只小白鼠找到食物的时间不同，是因为学习行为是在先天性行为的基础上建立的，也就是说动物学习行为的出现是在遗传因素的基础上。
1.受过训练的缉毒犬能从众多行李中找出毒品。缉毒犬的这种行为属于( )
A.社会行为 B.先天性行为 C.学习行为 D.觅食行为
2.“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。下列对“小鸟”该种行为的解释中( )
①是先天性行为
②是学习行为
③是由遗传因素决定的
④是由环境因素决定的
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3.下列动物行为中属于先天性行为的是( )
①被蜜蜂蜇过的猴子，不再取食蜂蜜
②失去雏鸟的红雀，饲喂张口求食的金鱼
③蜘蛛结网
④小黑猩猩模仿成年猩猩用蘸水的树枝从蚁穴取食白蚁
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
4.《梦溪笔谈》中记载，蝴蝶被蜂蜇伤后会用芋梗摩擦伤口消肿，后来人被蜂蜇伤后，也用芋梗敷伤口进行治疗。关于人这种行为的说法正确的是( )
A.是生来就有的 B.由生活经验和学习获得
C.不利于适应环境 D.是先天性行为的基础
5.某实验小组探究三种动物的绕道取食行为，得到如下结果。( )
动物 甲 乙 丙
成功取食前的尝试次数 130 50 20
A.甲→乙→丙 B.乙→丙→甲 C.丙→甲→乙 D.丙→乙→甲
6.下表是探究动物绕道取食实验结果的分析，说法正确的是( )
动物种类 甲 乙 丙
完成取食前的尝试次数 30 64 6
A.动物学习能力的强弱与遗传物质有关
B.乙的学习能力最强
C.动物越高等，“尝试与错误”的次数越多
D.动物绕道取食是与生俱来的行为
7.下列行为中属于先天性行为的是( )
①被雪蜂蛰过的猴子，不再取食蜂蜜
②蚕只吃桑叶而不吃其他植物的叶子
③小鸭子出生后会跟着它所见到的第一个移动的物体走
④黑熊骑车
A.①④ B.②③ C.②④ D.①③
8.某生物兴趣小组在探究“小鼠走迷宫获取食物是否为学习行为”时，获得了下表中的实验数据。下列分析错误的是( )
次数 第一次 第二次 第三次
2分37秒 1分40秒 54秒
A.小鼠走迷宫获取食物的行为属于学习行为，与遗传因素有一定的关系
B.为了避免偶然性，应该做重复实验
C.小鼠走迷宫获取食物，这个反射一旦建立就不会消失
D.小鼠获取食物用时越来越少，说明其走错的次数越来越少
9.下图所示，为四种动物的行为，下列有关叙述错误的是( )
A.从行为的获得途径来看，乙与其他三者不同
B.丙和丁比较，丁中的动物学习能力较强
C.甲中猩猩用树枝钓取蚂蚁，属于学习行为
D.动物越低等，学习能力越弱，“尝试与错误”的次数越少
10.在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学用三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，来探究蚂蚁是怎样进行通讯的，以下实验操作中不正确的是( )
A.捕获的蚂蚁必需来自同一蚁穴
B.用饥饿的蚂蚁做实验
C.连接B、C岛间的“桥”和A、B岛间的“桥”的粗细和长短应一致
D.做实验只要两只蚂蚁就可以了
11.在探究“菜青虫的取食行为”时，需要从菜青虫卵开始进行隔离饲养，同学们讨论这样做的原因，其中不正确的是( )
A.这样才能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是先天性行为，还是后天的学习行为
B.避免其他因素的干扰
C.只是给菜青虫提供安静的环境，从外捕来的菜青虫也可以做实验
D.探究结果更具有可信度
12.下列有关动物运动和行为的实验，叙述不正确的是( )
A.探究蚂蚁的行为实验中蚂蚁要来自同一个蚁穴
B.探究菜青虫取食行为的实验要用成虫
C.公鸡报晓是先天性行为
D.黑猩猩利用木箱取食高处的香蕉属于学习行为
13.生物小组的同学利用如图1所示的装置进行仓鼠逃生实验得到如图2所示的数据。下列叙述不正确的是( )
图1 图2
A.仓鼠快速找到玻璃台进而逃生属于学习行为
B.仓鼠的逃生行为不受遗传因素的影响
C.不同仓鼠个体的学习能力不同
D.学习行为有利于仓鼠更好地适应环境
14.下列是几种动物的行为，据图回答问题：
(1)从行为获得的途径来说，小鸟喂鱼的行为属于_______行为；大山雀成功喝到牛奶之后，其他大山雀也喝牛奶的行为是________行为。_______行为更能适应变化的环境。
(2)蚯蚓成功走出迷宫的尝试次数比黑猩猩成功摘取香蕉的尝试次数多，这说明动物越高等，学习能力越______，学习行为越复杂，“尝试与错误”的次数越_______。
15.某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫室获取食物”的探究实验。选取3只一天未进食的小白鼠（A、B、C）分别走同一个迷宫（如图），在相同环境条件下，测得如下数据。请分析回答问题。
小白鼠 小白鼠找到食物的时间
第一次 第二次 第三次
A 5分55秒 4分34秒 2分9秒
B 4分27秒 3分13秒 1分40秒
C 7分51秒 5分34秒 2分25秒
（1）从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于__________行为。
（2）实验中用了3只小白鼠，目的是_________________；实验中“分别走同一迷宫”，目的是__________。
（3）3只小白鼠找到食物的时间__________，说明此类行为的获得是建立在__________因素的基础上的。
答案以及解析
1.答案：C
解析：A.社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，A不符合题意。
B.先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能，B不符合题意。
C.学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。受过训练的缉毒犬能从众多行李中找出毒品。缉毒犬的这种行为属于学习行为，C符合题意。
D.觅食行为是不同的动物通过独特的方式获取生存所需食物的行为。在生物圈中广泛存在，是一种以维持生存为目的的先天性行为，D不符合题意。
故选C。
2.答案：A
解析：小乌辛勤的为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟,属于生殖行为,这种行为是由体内的遗传物质决定的,属于先天性行为。故选:A。
3.答案：C
解析：①被蜜蜂过的猴子,不再取食蜂蜜;④小黑猩猩模仿成年猩猩用蘸水的树枝从蚁穴取食白蚊,都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为;②失去雏鸟的红雀,饲顺张口求食的金鱼;③蜘蛛结网,都是生来就有的,由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为,所以C符合题意。
4.答案：B
解析：蝴蛛被蜂蜇伤后会用芋梗摩擦伤口消肿,后来人被蜂蜇伤后,也用芋梗敷伤口进行治疗。蝴蝶的这种行为是生来就有的先天性性行为,而人这种行为是在先天性行为的基础上由生活经验和学习得来的后天性学习行为,人的这种学习行为,更有利于适应环境的变化。故ACD错误,B正确,故选B。
5.答案：D
解析：不同的动物“尝试与错误”的次数是不一样的。动物越高等,“尝试与错误”的次数就越少;动物越低等,“尝试与错误”的次数就越多。表格中动物成功取食前的尝试次数按从低到高排为:丙＜乙＜甲,所以三种动物从高等到低等的顺序最可能是丙→乙→甲,C正确。故选: D。
6.答案：A
解析：A.学习行为是在遗传因素的基础上形成的，不同种类的动物学习能力不同，说明动物学习能力的强弱与遗传物质有关，A正确。
B.丙学会绕道取食所经历的“尝试与错误”的次数最少，所以丙的学习能力最强，B错误。
C.动物越高等，学习能力越强，“尝试与错误”的次数越少，C错误。
D.动物的绕道取食行为是后天形成的，由生活经验获得的，是一种学习行为，D错误。
故选A。
7.答案：B
解析：①被蜜蜂蜇过的猴子,不再取食蜂蜜、④黑熊骑车,都是通过生活经验和学习逐渐建立的学习行为;③小鸭子出生后会跟着它所见到的第一个移动的物体走、②蚕只吃桑叶而不吃其他植物的叶子,都是生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的先天性行为,故B符合题意,ACD不符合题意故选:B。
8.答案：C
解析：略
9.答案：D
解析：A.从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为，动物越高等学习能力就越强。从获得途径上来看，乙属于先天性行为，而甲丙丁属于学习行为，故A正确。
B.动物越高等学习能力就越强，丙和丁比较，丁动物高等，它的动物学习能力较强，故B正确。
C.甲中猩猩钓食蚂蚁是动物由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天学习行为，故C正确。
D.动物的学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，学习行为就越强、越复杂，动物越低等，学习能力越弱，需要错误尝试的次数越多，故D错误。
故选D。
10.答案：D
解析：D、探究实验所用的生物实验材料既不能过多，也不能太少。如果只用2只蚂蚁做实验，其结果带有偶然性，得出的结论就带有偶然性误差，错误。
11.答案：C
解析：ABD.先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。菜青虫从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度，ABD正确。
C.如果直接用从野外捕来的菜青虫做实验，无法排除学习的可能性，C错误。
故选C。
12.答案：B
解析：A.在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。对照实验要求单一变量原则，因此实验用的蚂蚁应该来自同一个蚁穴，A正确。
B.本实验应该从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度，B错误。
C.公鸡报晓，是生来就有的，由遗传物质决定的行为，因此属于先天性行为，C正确。
D.有经验的黑猩猩把木箱堆叠起来，爬到木箱顶上摘挂在高处的香蕉是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，D正确。
故选B。
13.答案：B
解析：A、仓鼠快速找到玻璃台进而逃生是由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为，A正确。 B、仓鼠的逃生行为是在遗传因素的基础上形成的，B错误。 C、不同仓鼠个体的学习能力不相同，C正确。 D、学习行为是通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为，仓鼠的学习行为有利于仓鼠更好地适应环境，D正确。 故选：B。
14.答案：(1)先天性；学习；学习
(2)强；少
解析：(1)先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，小鸟喂鱼的行为就属于先天性行为，受体内遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，其他大山雀偷喝牛奶的行为是通过模仿得来的学习行为。先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为，从维持动物自身生存的意义上来说，先天性行为是动物生存的基础，没有先天性行为动物就无法生存；学习行为比先天性行为更能适应复杂的环境。
(2)一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，“尝试与错误”的次数越少。动物的生存环境越复杂多变，需要学习的行为也就越多。
15.答案： （2）排除偶然因素，控制单一变量
（3）不同；遗传
解析：（1）从行为获得途径上看，动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为，也称为后天性行为。小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于学习行为。
（2）实验中用了3只小白鼠，目的是为了避免偶然因素，减少误差。实验中“分别走同一迷宫”，目的是控制单一变量。
（3）三只小白鼠找到食物的时间不同，是因为学习行为是在先天性行为的基础上建立的，也就是说动物学习行为的出现是在遗传因素的基础上。