5.2.3社会行为 八年级生物人教版上册课时优化训练（含解析）

5.2.3社会行为——八年级生物人教版上册课时优化训练
1.动物的行为多种多样，以下行为不属于社会行为的是( )
A.蝗虫觅食的时候成群结队地飞行 B.狒狒“首领”优先享有食物
C.“雁阵”由经验丰富的“头雁”带领 D.兵蚁专司蚁巢的保卫
2.动物的社会行为对动物群体的生存、繁殖和防御敌害等有重要意义、下列不属于动物社会行为的是( )
A.狒狒首领优先享有食物和配偶 B.狼群分工合作，捕食猎物
C.蜂后负责产卵，工蜂负责筑巢、采集 D.小河中的鲫鱼成群觅食
3.狒狒群体中，作为“首领”的雄狒狒优先享有食物和配偶，其他成员对它会作出表示顺从的姿态，对它的攻击不敢反击。“首领”也负责指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。相关叙述不正确的是( )
A.狒狒群体具有社会行为 B.狒狒群体里年长者为“首领”
C.狒狒群体中形成了等级 D.狒狒间可通过动作交流信息
4.红火蚁是全球公认的百种最具危险的入侵物种之一。2021年我国有12个省份遭到了红火蚁的入侵。红火蚁群体内有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，成员分工明确，各司其职。下列相关叙述不正确的是( )
A.红火蚁属于昆虫
B.红火蚁依靠声音和动作来通信
C.红火蚁具有社会行为
D.缺乏天敌是红火蚁在我国快速传播的主要原因之一
5.“人有人言，兽有兽语。”下列不属于动物个体间进行信息交流的是( )
A.蜜蜂跳圆形舞 B.雄鸟向雌鸟展示漂亮羽毛
C.雌蛾体表腺体分泌性外激素 D.乌贼受到攻击时会喷射墨汁
6.在探究“蚂蚁的通讯”时，实验小组的同学将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，形成三个小岛A、B、C，AB、BC小岛间用两根小木条连接起来，来探究蚂蚁是怎样进行通信的，以下叙述正确的是( )
A.从两个不同的蚁穴各捕获10只蚂蚁进行实验
B.实验时最好使蚂蚁处于饥饿状态
C.在A、C两个岛上各放入等量的食物
D.实验过程中，可以直接用手移动“桥”
7.群体中的分工合作需要及时交流信息，下列不是动物群体之间信息交流方式的是( )
A.动作 B.声音 C.气味 D.生长激素
8.动物群体中的分工合作需要及时交流信息。下列不属于信息交流的是( )
A. 蜜蜂跳舞传递蜜源信息 B. 雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾进行交配
C. 萤火虫发出冷光“对话” D. 蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀
9.下列各项中不属于动物群体的信息交流的是( )
A.昆虫分泌性外激素引诱异性 B.蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞
C.黑长尾猴发现蛇时会发出某种叫声 D.乌贼遇到敌害时释放墨汁
10.关于动物的“语言”方式，你认为最正确的表述应是( )
A.动物的各种行为
B.动物之间交流的信息
C.动物发出的各种声音
D.动物之间起传递信息作用的动作、声音、气味等
11.营社会生活的动物维持群体的一个重要条件就是具有“通讯”现象。下列现象中，属于动物间“通讯”的是( )
A.狗沿原路返回
B.昆虫根据同伴的分泌物找到食物
C.警犬通过嗅觉的到罪犯
D.马鹿闻到老虎的气味逃跑
12.如图是“探究蚂蚁的通讯”实验的装置图，下列关于实验步骤的叙述错误的是( )
A.实验时蚂蚁处于饥饿状态
B.从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验
C.木条AB和BC的粗细、长短应保持一致
D.实验过程中不能直接用手移动木条
13.在探究“蚂蚁的通讯”实验中，正确的做法是( )
A.可以选择来自不同蚁穴的蚂蚁 B.实验过程中可以直接用手移动桥
C.木条的粗细、长短可以不一样 D.实验时蚂蚁应处于饥饿状态
14.晓雨不小心把一块甜面包掉到了地上、过了一会几，他发现一只小蚂蚁爬到了面包上，然后走了，又过了一会儿，他发现来了一群蚂蚁竟然把面包拖走了。请你分析：
(1)蚂蚁喜欢吃的食物是[_______](选填“甜食”或“咸食”)。
(2)蚂蚁群体之间有明确的[_______]，这种营群体生活的动物，具有一系列的[_______]行为、蚂蚁“搬”食属于[_______](选填“先天性”或“学习”)行为。
(3)蚂蚁群体中个体之间需要及时交流信息，蚂蚁传递信息方式：有气味和[_______]。群体中个体发出信息，接受信息的个体产生某种行为的现象称为[_______]。
15.有同学提出：蚂蚁不会发声，它们靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善。
（1）实验方法与步骤①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自____，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间；
②将三块小石头放在盛有少许清水的容器内，创建A、B、C三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛；
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上_____，观察蚂蚁的通讯行为；
④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、 B岛之间的“桥”对换，观察蚂蚁的行为有什么变化；
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上涂一些有气味的物质
（如香水），观察蚂蚁会有什么样的行为表现。
（2）实验结果
步骤③：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物；
步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”____；
步骤⑤：蚂蚁的行动_____。
（3）实验结论：蚂蚁依靠_____进行通讯。
（4）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题：_____？
答案以及解析
1.答案：A
解析：A.蝗虫觅食的时候成群结队地飞行，但是成员间没有明确的分工，因此不具有社会行为的特点，不属于社会行为，A符合题意。
BCD.狒狒“首领”优先享有食物、“雁阵”由经验丰富的“头雁”带领、兵蚁专司蚁巢的保卫，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，体现了群体之间有明确的分工，因此属于社会行为，BCD不符合题意。
故选：A。
2.答案：D
解析：A.狒狒群体中有组织、分工和等级属于社会行为,A错误。B.狼群群体中有组织、分工和等级属于社会行为,B错误。C.蜂群群体中有组织、分工属于社会行为,C错误。D.小河中的鲫鱼成群觅食没有组织和分工,不属于社会行为,D正确。故选D。
3.答案：B
解析：社会行为(社群行为)是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，共同维持群体生活的行为。狒狒具有社会行为，在各个组成成员之间，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度，排成等级次序，其中只有一个雄性个体最占优势，其为社群中的首领，AC正确、B错误。D.动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物语言。狒狒间可通过动作交流信息，D正确。故选B。
4.答案：B
解析：A.红火蚁体表有外骨骼，身体分节，附肢分节，身体分头部、胸部和腹部三部分，属于昆虫，A正确。
B.红火蚁通讯主要依靠气味，而不是声音，B错误。
C.红火蚁群体内形成了一定的组织，成员分工明确，具有社会行为，C正确。
D.缺乏天敌是红火蚁在我国传播快的主要原因之一，会引起生态平衡受到破坏，D正确。
故选B。
5.答案：D
解析：A.蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞，是通过动作进行信息交流，A不符合题意。
B.雄鸟向雌鸟展示漂亮羽毛，是通过动作进行信息交流，B不符合题意。
C.雌蛾释放性外激素，是通过性激素来进行信息交流，C不符合题意。
D.乌贼遇到敌害时，释放出墨汁属于防御敌害的行为，不属于动物个体间信息交流，D符合题意。
故选D。
6.答案：B
解析：A.为不影响实验效果，捕获的蚂蚁必需来自同一蚁穴，A错误。
B.实验所用的蚂蚁最好饲养一段时间后，使它处于饥饿状态，这样更利于实验观察，B正确。
C.在探究过程中，A岛放入甜食，C岛放入等量的清水，C错误。
D.实验用的木条大小、长短大致要一致，以免影响实验结果，不可以直接用手移动“桥”，实验过程中用手对调两根小木条，手的气味会影响实验结果，D错误。
故选B。
7.答案：D
解析：同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。如乌鸦受到惊吓时飞起来“哇哇”乱叫，是为了告诉同伴引起注意，有利于保护群体的安全，属于用声音交流信息；蚂蚁通过气味进行交流；蜜蜂通过舞蹈等动作来进行交流。而生长激素的作用是促进生物体生长发育，可见D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
8.答案：D
解析：A、蜜蜂的各种舞蹈是通过动作进行信息交流，不符合题意。
B、雌蛾分泌性外激素引诱雄蛾通过性外激素进行信息交流，不符合题意。
C、萤火虫发出冷光“对话”是用动作进行信息交流，不符合题意。
D、蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀，属于防御行为，不属于信息交流，符合题意。
故选：D。
9.答案：D
解析：A. 昆虫通过分泌性外激素向异性交流，不符合题意；
B. 蜜蜂发现蜜源时跳圆形舞，是通过动作向同伴进行信息交流，不符合题意；
C. 黑长尾猴发现蛇时会发出某种叫声是通过声音进行信息交流，不符合题意；
D. 乌贼受到威胁时释放墨汁属于防御行为不属于动物信息交流，符合题意。
故选：D。
10.答案：D
解析：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号。信号本身并无意义，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、敌对性或友好性等等、声音，包括动作、气味。
故选：D。
11.答案：B
解析：A.狗沿原路返回是狗的生活习性，不是同种动物之间的通讯，A不符合题意。
B.昆虫根据同伴的分泌物找到食物，是通过分泌物，告诉其它昆虫寻找食物的路线，属于用分泌物交流信息，B符合题意。
C.动物语言是同种动物之间信息交流而产生的。同种类的动物的语言是相通的，不同种类的动物语言是不相通的。警犬通过嗅觉找到罪犯不是通过动物的“语言”发挥作用的，C不符合题意。
D.马鹿闻到气味逃跑，是为了保护自己，属于防御行为，不是同种动物之间的通讯行为，D不符合题意。
故选B。
12.答案：B
解析：A.探究蚂蚁的通讯，要对蚂蚁处于饥饿状态，这样对食物更加敏感，故A正确； B、C.探究实验中要遵循变量唯一的原则，除了变量不同之外其他条件都应该相同，因此蚂蚁的来源、大小，还有木条AB和BC的粗细、长短应保持一致等都应该相同，故B错误、C正确； D.为避免其他因素的影响，不能直接用手移动木条，因此D正确。
13.答案：D
解析：AC、探究实验中要遵循变量唯一的原则，除了变量不同之外其他条件都应该相同，因此蚂蚁的来源、大小，还有木条的粗细、长短应保持一致等都应该相同，AC错误。
B、为避免其他因素的影响，不能直接用手移动木条，B错误。
D、探究蚂蚁的通讯，要使蚂蚁处于饥饿状态，这样对食物更加敏感，D正确。
故选：D。
14.答案：(1)甜食
(2)分工；社会；先天性
(3)动作；通讯
解析：(1)通过阅读材料可知，蚂蚁喜欢吃甜的食物。
(2)营社会行为的动物一般有明确的分工和森严的等级制度，蚂蚁具有社会行为，群体内有明确的分工；蚂蚁“搬”食由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。
(3)动物的个体之间都能进行通讯，其中蚂蚁是依靠气味和动作来交流信息的。动物通讯指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，动物通过动作、声音、气味等进行信息交流。因此把动作、声音、气味、等叫做动物语言。
15.答案：（1）①同一个蚁穴；③什么都不放
（2）从B岛爬向A岛；失去了具体目标，无所适从（合理即可）
（3）气味
（4）蚂蚁爱吃什么样的食物呢（合理即可）
解析：（1）①捕获的蚂蚁必须来自同一个蚁穴，可避免因蚂蚁习性的不同而影响实验结果：③C岛上放食物，A岛上什么都不放，形成对照，变量是食物的有无。
（2）当将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛之间的“桥”对换后，蚂蚁会沿着原来留有气味的B、C岛之间的“桥”从B岛爬向A岛：当在蚂蚁爬过的“桥”上涂一些有气味的物质（如香水）后，干扰了蚂蚁的通讯，使蚂蚁的行动失去了具体目标，无所适从。
（3）通过分析实验结果可知，蚂蚁依靠气味进行通讯。
（4）还可提出的问题有“蚂蚁爱吃什么样的食物呢？”等。