2024-2025学年浙教版科学七上 2.4 生物的分类（课件 19张PPT）
文档属性
| 名称 | 2024-2025学年浙教版科学七上 2.4 生物的分类（课件 19张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 8.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2024-08-13 10:09:41 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
2.4 生物的分类
浙教版七年级科学上册
第二章 丰富多彩的生命世界
地球上现存的生物有几百万种，其中包括一百多万种动物、几十万种植物，在我们周围还存在着种类和数量更为惊人的微生物。数目如此庞大的生物种类，我们如何才能更好地识别和研究它们呢
一、根据生物的特征进行分类
生活中我们经常需要取用各种物品，如杯子、碗筷、毛巾、衣服和鞋袜等，为什么你总是能很快地找到它们呢 -我们是如何在超市快速找到需要的商品，在图书馆轻而易举地找到想要的书籍的
图书馆
超市
超市
思考与讨论
1.在超市，如果你要在较短的时间里购买到如图所示购物单上的物品，该采用什么方法
2.学校图书馆有上万册藏书,这些书籍是采用什么方法进行分类的
购物单
洗衣液、筷子、文件夹、笔、汤匙、橡皮、肥皂、著片、圆规
图书馆
一、根据生物的特征进行分类
超市中的商品是按一定规则摆放的，只要知道商品分类的方法，就很容易找到需要采购的物品。图书馆中的书籍也是分门别类摆放在书架上的，方便人们借阅。同样，对生物进行分类，可以更好地识别和研究生物。让我们尝试对一些常见的生物进行分类。
探索活动
下图呈现了不同的动物及其生活环境，尝试对这些动物进行分类。
猫
鸽子
鱼
蜗牛
蜜蜂
龟
探索活动
1.说出上述动物的主要特征。
2.以动物的生活环境(如水陆环境)作为分类依据，可将它们分成哪两类
3.以动物的形态结构作为分类依据，对它们进行分类。
4.如果要对上述分类后的两个类群做进一步分类，该如何分类
5.哪种分类方法更有价值 为什么
二、生物分类检索表的编制和应用
当我们遇到不认识的生物时，需要通过生物鉴定才能知道它的类别和名称。生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。目前，常用的是二歧分类检索表。让我们以常见的一些植物为例,学习二歧分类检索表的编制方法。
探索活动
1.认真观察图2.4-4中的各种植物;并阅读图2.4-5所示植物分类表。
水绵
葫芦藓
肾蕨
银杏
荷花
向日葵
探索活动
2.问题讨论。
(1)图中的A、B、C、D、E、F分别代表上图中的哪种植物
(2)通过二歧分类检索表可知，生物的分类检索是逐级进行的。
请说出该表中每一级分类的依据分别是什么。
二歧分类检索表除了图所示的表解形式外，还可以转换成如下文字形式的检索表。
无论是表解形式还是文字形式，生物的二歧分类法都是把同一类别的生物，根据某一方面的特征，按其差异或有无分成相对应的两个分支。接着，根据另一特征的差异或有无，把每个分支再进一步分成相对应的两个分支。如此逐级分类下去，直到编制出包括全部生物种类的分类检索表。
探索活动
采用表解形式或文字形式编制二歧分类检索表，尝试对蚯蚓、鲫鱼、蚂蚁、猫头鹰、乌龟、熊猫、蛔虫青蛙、蜗牛进行分类。
通过活动，我们发现分类的依据不同，分类的结果往往也不同。如果每个人都按照自己的意愿对生物进行分类，就无法达到统一标准的生物分类的目的。选择怎样的标准对生物进行分类更合理呢
三、生物的分类等级
科学家根据生物之间形态结构、生理功能、生活习性等的差异，采用不同的分类等级对生物进行逐级分类，以了解生物间的亲缘关系和进化关系。生物分类等级由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种七个等级。一个“界”含有若干个“门”，一个“门”含有若干个“纲”，以此类推，分类的最小单位是“种”(物种)，所以种也是最基本的分类单位。
三、生物的分类等级
三、生物的分类等级
从人、大猩猩、蝗虫的形态特征和生活习性看，人和大猩猩之间的共同特征多，而人和蝗虫之间的共同特征少。从人、大猩猩、蝗虫的分类地位看，人和大猩猩相同的分类等级有界、门、纲、目、科，不同的分类等级是属和种，而人和蝗虫相同的分类等级只有界。
由此可知，两种生物相同的分类等级越多,它们的共同特征也就越多。
思考与讨论
查看课本P73，图2.4-8虎在生物分类中的地位
1.虎在分类等级中所处的具体位置是什么 与虎同纲不同目的是哪种动物
2.七种动物中，与虎的形态特征最相似的是哪种动物 与虎的亲缘关系最远的是哪种动物 请说明理由。
3.蝙蝠和麻雀都会飞，但蝙蝠属于哺乳纲，麻雀属于鸟纲，请说出其中的原因。
生物检索表常用来鉴定生物的种类。请利用这张简单的“脊椎动物检索表”，鉴定出扬子 鳄应该属于下表中的哪一类( )
A．P B．Q C．R D．S
【答案】B
【解析】结合扬子鳄作为爬行类的特点，利用 生物检索表可以得出扬子鳄体外没有皮毛，卵生，体外没有羽毛，体温不恒定，表皮干燥，在陆地上产卵，所以为Q类。 故答案为：B.
课堂小练习
课堂上老师介绍了二歧式分类检索表后，小科回家也制作一张简易检索表，将：蛇、蝗虫、白鳍豚、蛔虫、草鱼进行分类，下列关于检索表中的甲、乙、丙、丁、戊与这五种动物对应关系正确的是（ ）
A．甲，蛔虫 B．乙，蝗虫 C．丙，蛇 D．丁，草鱼
课堂小练习
【答案】D
【解析】A.蝗虫属于节肢动物，身体分节，有外骨骼，即甲是蝗虫，故A错误；B.蛔虫是线形动物，身体不分节，即乙是蛔虫，故B错误；C.丙卵生，体温恒定是鸟类，蛇是爬行动物，卵生，体温不恒定，故C错误；D.生活在水中，用鳃呼吸是鱼类，即丁是草鱼，故D正确。故选D。
春天来了，百花盛开，小科走在花海中，发现很多相似的花，为了更好认识这些花，小科特意去搜寻了相关资料做成了相应的分类等级示意图，则下列亲缘关系最近的是（ ）
A．绣球花与海棠 B．海棠与桃花
C．绣球花与桃花 D．桃花与樱花
课堂小练习
【答案】D
【解析】生物按大到小分为界门纲目科属种；分类等级越小，共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近，亲缘关系最近的是桃花和樱花；
故答案为：D.
2.4 生物的分类
浙教版七年级科学上册
第二章 丰富多彩的生命世界
地球上现存的生物有几百万种，其中包括一百多万种动物、几十万种植物，在我们周围还存在着种类和数量更为惊人的微生物。数目如此庞大的生物种类，我们如何才能更好地识别和研究它们呢
一、根据生物的特征进行分类
生活中我们经常需要取用各种物品，如杯子、碗筷、毛巾、衣服和鞋袜等，为什么你总是能很快地找到它们呢 -我们是如何在超市快速找到需要的商品，在图书馆轻而易举地找到想要的书籍的
图书馆
超市
超市
思考与讨论
1.在超市，如果你要在较短的时间里购买到如图所示购物单上的物品，该采用什么方法
2.学校图书馆有上万册藏书,这些书籍是采用什么方法进行分类的
购物单
洗衣液、筷子、文件夹、笔、汤匙、橡皮、肥皂、著片、圆规
图书馆
一、根据生物的特征进行分类
超市中的商品是按一定规则摆放的，只要知道商品分类的方法，就很容易找到需要采购的物品。图书馆中的书籍也是分门别类摆放在书架上的，方便人们借阅。同样，对生物进行分类，可以更好地识别和研究生物。让我们尝试对一些常见的生物进行分类。
探索活动
下图呈现了不同的动物及其生活环境，尝试对这些动物进行分类。
猫
鸽子
鱼
蜗牛
蜜蜂
龟
探索活动
1.说出上述动物的主要特征。
2.以动物的生活环境(如水陆环境)作为分类依据，可将它们分成哪两类
3.以动物的形态结构作为分类依据，对它们进行分类。
4.如果要对上述分类后的两个类群做进一步分类，该如何分类
5.哪种分类方法更有价值 为什么
二、生物分类检索表的编制和应用
当我们遇到不认识的生物时，需要通过生物鉴定才能知道它的类别和名称。生物学上常使用检索表来鉴定生物的种类。目前，常用的是二歧分类检索表。让我们以常见的一些植物为例,学习二歧分类检索表的编制方法。
探索活动
1.认真观察图2.4-4中的各种植物;并阅读图2.4-5所示植物分类表。
水绵
葫芦藓
肾蕨
银杏
荷花
向日葵
探索活动
2.问题讨论。
(1)图中的A、B、C、D、E、F分别代表上图中的哪种植物
(2)通过二歧分类检索表可知，生物的分类检索是逐级进行的。
请说出该表中每一级分类的依据分别是什么。
二歧分类检索表除了图所示的表解形式外，还可以转换成如下文字形式的检索表。
无论是表解形式还是文字形式，生物的二歧分类法都是把同一类别的生物，根据某一方面的特征，按其差异或有无分成相对应的两个分支。接着，根据另一特征的差异或有无，把每个分支再进一步分成相对应的两个分支。如此逐级分类下去，直到编制出包括全部生物种类的分类检索表。
探索活动
采用表解形式或文字形式编制二歧分类检索表，尝试对蚯蚓、鲫鱼、蚂蚁、猫头鹰、乌龟、熊猫、蛔虫青蛙、蜗牛进行分类。
通过活动，我们发现分类的依据不同，分类的结果往往也不同。如果每个人都按照自己的意愿对生物进行分类，就无法达到统一标准的生物分类的目的。选择怎样的标准对生物进行分类更合理呢
三、生物的分类等级
科学家根据生物之间形态结构、生理功能、生活习性等的差异，采用不同的分类等级对生物进行逐级分类，以了解生物间的亲缘关系和进化关系。生物分类等级由大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种七个等级。一个“界”含有若干个“门”，一个“门”含有若干个“纲”，以此类推，分类的最小单位是“种”(物种)，所以种也是最基本的分类单位。
三、生物的分类等级
三、生物的分类等级
从人、大猩猩、蝗虫的形态特征和生活习性看，人和大猩猩之间的共同特征多，而人和蝗虫之间的共同特征少。从人、大猩猩、蝗虫的分类地位看，人和大猩猩相同的分类等级有界、门、纲、目、科，不同的分类等级是属和种，而人和蝗虫相同的分类等级只有界。
由此可知，两种生物相同的分类等级越多,它们的共同特征也就越多。
思考与讨论
查看课本P73，图2.4-8虎在生物分类中的地位
1.虎在分类等级中所处的具体位置是什么 与虎同纲不同目的是哪种动物
2.七种动物中，与虎的形态特征最相似的是哪种动物 与虎的亲缘关系最远的是哪种动物 请说明理由。
3.蝙蝠和麻雀都会飞，但蝙蝠属于哺乳纲，麻雀属于鸟纲，请说出其中的原因。
生物检索表常用来鉴定生物的种类。请利用这张简单的“脊椎动物检索表”，鉴定出扬子 鳄应该属于下表中的哪一类( )
A．P B．Q C．R D．S
【答案】B
【解析】结合扬子鳄作为爬行类的特点，利用 生物检索表可以得出扬子鳄体外没有皮毛，卵生，体外没有羽毛，体温不恒定，表皮干燥，在陆地上产卵，所以为Q类。 故答案为：B.
课堂小练习
课堂上老师介绍了二歧式分类检索表后，小科回家也制作一张简易检索表，将：蛇、蝗虫、白鳍豚、蛔虫、草鱼进行分类，下列关于检索表中的甲、乙、丙、丁、戊与这五种动物对应关系正确的是（ ）
A．甲，蛔虫 B．乙，蝗虫 C．丙，蛇 D．丁，草鱼
课堂小练习
【答案】D
【解析】A.蝗虫属于节肢动物，身体分节，有外骨骼，即甲是蝗虫，故A错误；B.蛔虫是线形动物，身体不分节，即乙是蛔虫，故B错误；C.丙卵生，体温恒定是鸟类，蛇是爬行动物，卵生，体温不恒定，故C错误；D.生活在水中，用鳃呼吸是鱼类，即丁是草鱼，故D正确。故选D。
春天来了，百花盛开，小科走在花海中，发现很多相似的花，为了更好认识这些花，小科特意去搜寻了相关资料做成了相应的分类等级示意图，则下列亲缘关系最近的是（ ）
A．绣球花与海棠 B．海棠与桃花
C．绣球花与桃花 D．桃花与樱花
课堂小练习
【答案】D
【解析】生物按大到小分为界门纲目科属种；分类等级越小，共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近，亲缘关系最近的是桃花和樱花；
故答案为：D.
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