第3课 古代印度 课件（28张PPT 内嵌视频）

(共28张PPT)
第3课 古代印度
部编版九年级上册 第一单元 古代亚非文明
学习目标：
1.知道古代印度的地理位置和地理环境；了解古代印度河流域文明的产生和发展。
2.知道古印度文明种姓制度的内容，分析种姓制度的特点。
3.掌握佛教的创立，知道佛教的主要教义，了解佛教的向外传播
一、古代印度河流域文明
古代印度河流域文明
1.地理位置
古印度
今天印度
1、印度河流域属于亚热带气候，具有明显的季风气候特点，但由于东北部高山山脉的影响，使气候通常介于干燥与半干燥、热带与亚热带之间。气候温暖湿润，一年分为四季。季风气候，雨热同期。
2、河流（印度河和恒河），有充足的水源；定期泛滥，土壤肥沃，利于农作物生长。
地理位置：南亚次大陆
季风气候 温润宜居
大河泛滥 土地肥沃
三面环海 一面环山
古代印度不是一个国家概念，而是一个地理概念。它包括今天的印度、巴基斯坦、孟加拉等国。印度的名称起源于印度河，中国古代称它为“身毒”或“天竺”，唐玄奘著《大唐西域记》中始译为“印度”。
古代印度河流域文明
约公元前23世纪
约公元前18世纪
2.古代印度文明的发展
哈拉帕和摩亨佐·达罗都是城市遗址。从遗址看这两座城市的建设都经过精心规划。城市分为上城和下城两部分:上城是政治中心，有高大的公共建筑;下城是住宅区和工商业活动区，街道笔直宽阔垂直交叉，街区整齐划一，有完整的下水道系统。
古代印度河流域文明
约公元前23世纪
约公元前18世纪
约公元前1500年
2.古代印度文明的发展
雅利安人发迹于中亚之时，已知农耕畜牧，已知纺织陶冶。他们一入印度，便把土著人民征服下来，定居于旁遮普与恒河之间，在达罗毗茶人的文明基础上，发展城市工商各业，造成光辉灿烂的文化。
——周谷城《世界通史》
带来了较为先进的生产方式；
印度北部出现许多小国；
创造了灿烂的文化。
思考：根据材料分析雅利安人侵入印度后带来什么影响？
约公元前23世纪
约公元前18世纪
约公元前1500年
约公元前324年~约公元前187年
古代印度河流域文明
2.古代印度文明的发展
孔雀王朝，是古代印度文明的鼎盛时期。因其创立者出身于一个养孔雀的家族而得名，首都为华氏城。
在孔雀王朝第三代国王阿育王统治时期，孔雀帝国疆域达到最大，统一除了印度半岛南端外的印度全境。
出现许多工商业中心城市。
后多次受外族侵扰，没有延续下来
古代印度河流域文明
3.古印度的文明成就
“阿拉伯数字”
相关史事 古代印度人民创造了灿烂辉煌的文化。世界上广泛应用的“阿拉伯数字”，实际上起源于印度，后经阿拉伯人传播到世界各地。
阿拉伯数字
“阿拉伯数字”，并不是阿拉伯人发明创造的，而是发源于古印度，后来被阿拉伯人掌握、改进，并传到了西方，西方人便将这些数字称为阿拉伯数字。
古代印度河流域文明
3.古印度的文明成就
黄金之国
大象之国
《摩诃婆罗多》 《罗摩衍那》
宗教
婆罗门教
二、森严的种姓制度
森严的种姓制度
根据教材及视频，概括总结种姓制度的概念、内容
雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。
雅利安人编撰了现存的印度最古老文献《梨俱吠陀》（意为“智慧之诗”）……还述说了世界起源，描绘众神用远古巨人普鲁沙的嘴、手臂、腿和脚分别创造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四大种姓……
——《欧亚世界简史（6） 遗失的古印度》
婆罗门
刹帝利
吠 舍
首陀罗
森严的种姓制度
1.种姓制度的形成
森严的种姓制度
2.种姓制度的内容
祭司
掌管祭祀；
国王、武士官吏
掌管军事和行政权力
农民、牧民、手工业者、商人
从事农业、畜牧业和商业；
被征服居民
从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要前为三个等级服务。
贱民（不可接触者）
首陀罗
吠舍
统治阶级
被统治阶级
婆罗门
刹帝利
被歧视和凌辱，从事不洁职业，如抬尸,屠夫、掏粪工等
森严的种姓制度
3.种姓制度的特点
依据材料并根据课本内容分析种姓制度的特点。
材料一 瓦尔那制度（种姓制度）原是部落社会的组织方式……各个瓦尔那的社会等级地位取决于其家庭出身，严格按照血统关系世袭相传。
——培伦《印度通史》
材料二 低贱种姓的人如果用身体的某一部分伤害了高级种姓的人，就必须将那一部分肢体斩断；如果是首陀罗辱骂了婆罗门，就要用滚烫的油灌入他的口中和耳中，而高级种姓人的如果杀死了一个首陀罗，仅用牲畜抵偿。
　 ——《摩奴法典》
材料三 种姓制度的严格规定下，印度民众极为讲究门当户对的方式，双方结婚对象大多数是处于同一种姓氏的阶层，不得以较低种姓氏与高级阶层结婚。
——颜刚威《古代印度种姓制度的历史溯源》
森严的种姓制度
4.种姓制度的影响
这种制度……让印度社会保持了强大的稳定性，更给予了印度人极高的民族认同感，让印度虽然历经侵略和征服，却依然保持印度特色。……甚至印度最后一个封建王朝——莫卧儿帝国长达几百年的伊斯兰教统治也没有让印度伊斯兰化。
——澎湃新闻《印度：种姓制度是如何阻碍印度发展的》
（这种制度）扼杀了占人口大多数的低种姓人群的奋斗动力……由于经济贫困、缺乏教育、眼界狭窄……很多低种姓百姓还是像他们的祖祖辈辈一样，守在自己种田、屠宰、理发、掏粪的世袭岗位上等待“来世”。……当占社会大多数的底层没有改变自己处境的动力时，社会怎能不缺乏生机与活力？
——澎湃新闻《印度：种姓制度是如何阻碍印度发展的》
积极影响：有利于维护奴隶主的统治及社会安定。
消极影响：制造了种姓隔离、维护社会不公，激化了社会矛盾，对以后印度社会的发展产生了不良影响。
三、释迦牟尼创立佛教
释迦牟尼创立佛教
1.概况
（2）时间地点：
（3）创始人：
公元前6世纪
乔达摩·悉达多（释迦摩尼）
（1）佛教产生的背景：
种姓制度激化了社会矛盾。随着社会的发展，种姓制度日益引起人们的不满，反对婆罗门特权的情绪不断高涨。百姓生活困苦，社会矛盾尖锐。
（4）佛教的基本教义：
“众生平等”“忍耐顺从”“因果报应”
早期佛教反对种姓制度，反对第一等级婆罗门的特权，因而得到国王和一些富人的支持。佛教一度成为印度的国教。
①公元前6世纪，创立佛教。
②约公元前3世纪，阿育王宣布佛教为国教。
③大约10世纪，佛教在印度的地位被印度教所取代。
公元2世纪时，婆罗门教进行了重组改造，组成新婆罗门教（即印度教），影响日益广泛。
问题:为何佛教作为印度本土宗教，却在印度的影响力甚微
佛教作为一种反对婆罗门统治的社会改革运动，并不是一种彻底有效的社会改革运动。一方面，它没有发动种姓制度中的下层去反抗上层权威;另一方面，它也不能创造一种新的社会结构去取代种姓制度
它既然不能推翻婆罗门的种姓制度，就不能阻止婆罗门教的振兴。
——耿引曾《印度与中国——两大文明的交往与激荡》
2.佛教在印度的发展
释迦牟尼创立佛教
3.佛教的传播
释迦牟尼创立佛教
佛教传播路线图
作用：通过佛教的传播，印度文化对周边地区产生了广泛而深远的影响。
这些古代文明是在什么样的地理环境中产生和发展的？为什么？
（1）处于北纬30度线左右，气候适宜，光热充足，地势平坦，有利于早期人类活动。
（2）都处于大河流域，水源充足，土地肥沃，适合农业生产。因此也被称为大河文明、农业文明或东方文明。
古埃及文明
古代两河流域文明
中国文明
约公元前3500年
约公元前3500年
约公元前23世纪
约公元前3000年
古印度文明
太阳历、象形文字、金字塔
阴历、楔形文字、《汉谟拉比法典》
阿拉伯数字、种姓制度、佛教
青铜器、甲骨文等
古代印度
古代印度河流域文明
印度河流域
孔雀王朝（鼎盛时期）
发源地：
发展历程：
文明成就：
阿拉伯数字
森严的
种姓制度
释迦牟尼
创立佛教
时间：
教义：
传播：
众生平等、
忍耐顺从
公元前三世纪后
1.西欧的封建等级制度与古代种姓制度的相同点是( )
A.维护封建贵族的利益 B.维护奴隶主贵族的利益
C.维护统治阶级的利益 D.维护全体公民的利益
C
解析：结合所学知识可知，“查理·马特改革”后建立的等级制度是封建等级制度，而古印度的“种姓制度”是奴隶制等级制度，都是维护统治阶级的利益。C项正确；综合上述分析，排除ABD项。故选C项。
2.马克斯·韦伯在其著作中写道，低等种姓的教徒可以在来生变成刹帝利、婆罗门，甚至成为天人或一个神，但绝对的前提是在今生严格履行其种姓义务。文中提到的种姓制度出现在古代( )
A.埃及 B.印度 C.巴比伦 D.希腊
B
3.《全球通史》中提及：“中东、印度、中国和欧洲这四块地区的肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明。”这句话强调的产生伟大文明的共同因素是( )
A.海洋条件 B.政治条件
C.地理条件 D.经济条件
C
解析：本题考查四大文明古国诞生的共同因素。依据题干“肥沃的大河流域和平原，孕育了历史上最伟大的文明”，可知材料强调的产生伟大文明的共同因素是地理条件，故选C。
4.种姓制度成为古代印度社会最重要的特征之一。下列对种姓制度的描述，正确的是( )
A.刹帝利命令婆罗门率兵出征 B.婆罗门主持祭祀活动
C.吠舍担任官吏在巡视 D.首陀罗经营自家店铺
B
解析：A.古印度种姓制度下，婆罗门是第一等级，刹帝利是第二等级，刹帝利不可能命令婆罗门率兵出征，排除A。B.婆罗门是第一等级，掌管祭祀，B符合题意。C吠舍是第三等级，吠舍向国家纳税，向神庙上供，供养第一、第二等级；吠舍不能担任官吏在巡视，排除C。D首陀罗是第四等级，只能从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，第三等级吠舍才可以从事商业活动，排除D。故选：B。
5.古代两河流域建立起高度集权的体制并制定了《汉谟拉比法典》，古印度产生了种姓制度，古希腊在海外殖民中形成独特的城邦体制，古罗马依靠法律治理国家。这表明( )
A.海洋文明的开放包容 B.地理环境决定文明
C.世界文明交融中趋同 D.古代文明多元发展
D
解析：根据材料，反映了不同地区出现了各不相同的文明成果，说明世界古代文明丰富多彩，多元发展，D项正确；古代两河流域、古印度属于大河文明，排除A项，题干材料说明世界古代文明丰富多彩，多元发展，地理环境决定文明说法过于绝对，排除B项；题干材料说明世界古代文明丰富多彩，多元发展，并没有走向趋同，排除C项。故选D项。
6.古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如埃及的象形文字和金字塔，两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，印度的梵文和佛教等。这表明古代文明具有( )
A.统一性 B.融合性 C.多元性 D.继承性
C
解析：A.题干体现不出世界文明具有统一性的特征，排除A。B.题干未涉及世界文明相互融合的特点，排除B。C.根据题干“埃及的象形文字和金字塔，两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，印度的梵文和佛教”可知，这些古代文明各具特色，各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征，故C正确。D.题干体现不出世界文明存在继承性的特点，排除D。
7.世界三大宗教的形成和传播对世界历史产生了深远影响。佛教的创始人是( )
A.乔达摩·悉达多 B.耶稣 C.穆罕默德 D.玄奘
A
解析：A项印度的乔达摩·悉达多创立了佛教，与题意相符；B项耶稣是基督教的创立者，与佛教无关；C项穆罕默德是伊斯兰教的创立者，与佛教无关；D项玄奘是唐朝高僧，唐太宗时到西行天竺研读佛经，后带着大量佛经回到长安，促进了佛教的传播，玄奘并不是佛教的创立者。故选A。
8.“孔雀王朝”“种姓制度”“创立佛教”，这些关键词体现的古代文明是( )
A.古埃及文明 B.古巴比伦文明
C.古印度文明 D.古希腊文明
C
解析：结合所学知识可知，在古印度，哈拉帕文明是它的早期文明，后雅利安人入侵印度半岛，建立孔雀王朝，实行种姓制度。古印度的释迦牟尼创位佛教，C项正确；古代埃及的文明代表是金字塔，排除A项；古巴比伦的文明代表是《汉漠拉比法典》，排除B项；古罗马文明的主要成就是法治建设，排除D项。故选C项。