甘肃省武威第十一中学七年级生物人教版上册3-1生物圈中有哪些绿色植物复习教案
文档属性
| 名称 | 甘肃省武威第十一中学七年级生物人教版上册3-1生物圈中有哪些绿色植物复习教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 17.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-01-09 13:51:06 | ||
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文档简介
2015-2016学年度 九 年级 班 生物 教案
课题 生物圈中有哪些绿色植物 课型 复习 课时序数
备课人 李海山 审核人 桑勤德 授课人 李海山 授课日期
课 标解 读与教 材分 析 【课标要求】通过本章内容的学习，抓住各类植物与自然环境相适应这一线索，从形态结构、生活方式等方面加以理解，获得自然界的植物是逐渐进化的粗浅认识，不仅能使学生初步了解自然界中植物类群的全貌，而且渗透了植物进化的观点。教学内容分析： 本单元和前面的第一单元一样，也是按照《课程标准》提出的“人与生物圈”这一主线进行设计编写的。在生物圈中绿色植物是作用最大的一个生物类群，它们与生物圈中的其他生物包括人类的生存和发展有着极为密切关系
教学目标 知识与技能 1、了解藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征、生活环境、对生物圈的作用以及与人类的关系。 2、了解裸子植物和被子植物的主要特征。3、掌握种子的结构和成分。4、了解常见的裸子植物和被子植物。了解裸子植物和被子植物的区别。5、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点
过程与方法 讨论、讲解、总结、练习
情感 态度价值观 了解常见的裸子植物和被子植物。了解裸子植物和被子植物的区别。
教学重点与难点 重点 1、了解藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征、生活环境、对生物圈的作用以及与人类的关系。 2、了解裸子植物和被子植物的主要特征。
难点 1、了解裸子植物和被子植物的主要特征。2、掌握种子的结构和成分。
媒 体教 具
课时 一课时
教 学 过 程 修改栏
教学内容 师生互动
教学过程 一出示复习目标1、了解藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征、生活环境、对生物圈的作用以及与人类的关系。2、了解裸子植物和被子植物的主要特征。3、掌握种子的结构和成分。4、了解常见的裸子植物和被子植物。了解裸子植物和被子植物的区别。5、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点二、生依据复习目标有选择的看书、识记。 生完成基础知识： （一）植物的类群 1、生物圈中已知的绿色植物约有 种，可以分成 、 、 、和 四大类群。其中 、 、 、的生殖都是依 繁殖后代，种子植物根据种子外面有无果皮包被分为 和 。真正的陆生植物是 、 ，因为它们的生殖完全脱离了水的限制师生共同构建知识结构生活环境：大多生活在水中植物www. ( http: / / www.21cnjy.com )形态结构特点：没有根、叶、茎的分化1、藻类植物 在生物圈中的作用：大气中氧气的主要来源 与人类的关系：鱼的饵料、食用、药用生活环境：阴湿的陆上2、苔藓植物 形态结构特点：有茎和叶，但没有根。茎叶中无输导组织在生物圈中的作用：作为监测空气污染程度的指示植物生活环境：潮湿的陆上究 专题三 ( http: / / www.21cnjy.com )形态结构特点：有根、叶、茎的分化，且有输导组织3、蕨类植物 在生物圈中的作用：距今2亿多年前的蕨类植物是主要的成煤植物与人类的关系：食用、药用、优质的绿肥和饲料、观赏裸子植物 生物圈中的 ( http: / / www.21cnjy.com )特征：种子祼露，外面没有果皮包被着 生物圈中的 ( http: / / www.21cnjy.com ) 生活环境：陆生、种类最多、分布最广，是最高等的植物 特征：种子外面有果皮包被着，有真正的花和果实 种皮：起保护作用 菜豆种子的结构 胚芽：将来发育成茎和叶 被子植物 胚 胚轴：发育成连接根和茎的部位 胚根：发育成根 子叶：两片，肥厚， 果皮和种皮：起保护作用 玉米种子的结构 胚芽：将来发育成茎和叶 胚轴：发育成连接根和茎的 胚根 育成根 子叶：一片不肥厚，转运营四、师生共同查漏补缺，相互释疑 学生阅读完成学习目标师生共同构建知识结构
板书设计 孢子植物种子植物种子结构
作业布置 熟记知识点
教学反思
4、种子植物
课题 生物圈中有哪些绿色植物 课型 复习 课时序数
备课人 李海山 审核人 桑勤德 授课人 李海山 授课日期
课 标解 读与教 材分 析 【课标要求】通过本章内容的学习，抓住各类植物与自然环境相适应这一线索，从形态结构、生活方式等方面加以理解，获得自然界的植物是逐渐进化的粗浅认识，不仅能使学生初步了解自然界中植物类群的全貌，而且渗透了植物进化的观点。教学内容分析： 本单元和前面的第一单元一样，也是按照《课程标准》提出的“人与生物圈”这一主线进行设计编写的。在生物圈中绿色植物是作用最大的一个生物类群，它们与生物圈中的其他生物包括人类的生存和发展有着极为密切关系
教学目标 知识与技能 1、了解藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征、生活环境、对生物圈的作用以及与人类的关系。 2、了解裸子植物和被子植物的主要特征。3、掌握种子的结构和成分。4、了解常见的裸子植物和被子植物。了解裸子植物和被子植物的区别。5、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点
过程与方法 讨论、讲解、总结、练习
情感 态度价值观 了解常见的裸子植物和被子植物。了解裸子植物和被子植物的区别。
教学重点与难点 重点 1、了解藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征、生活环境、对生物圈的作用以及与人类的关系。 2、了解裸子植物和被子植物的主要特征。
难点 1、了解裸子植物和被子植物的主要特征。2、掌握种子的结构和成分。
媒 体教 具
课时 一课时
教 学 过 程 修改栏
教学内容 师生互动
教学过程 一出示复习目标1、了解藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征、生活环境、对生物圈的作用以及与人类的关系。2、了解裸子植物和被子植物的主要特征。3、掌握种子的结构和成分。4、了解常见的裸子植物和被子植物。了解裸子植物和被子植物的区别。5、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点二、生依据复习目标有选择的看书、识记。 生完成基础知识： （一）植物的类群 1、生物圈中已知的绿色植物约有 种，可以分成 、 、 、和 四大类群。其中 、 、 、的生殖都是依 繁殖后代，种子植物根据种子外面有无果皮包被分为 和 。真正的陆生植物是 、 ，因为它们的生殖完全脱离了水的限制师生共同构建知识结构生活环境：大多生活在水中植物www. ( http: / / www.21cnjy.com )形态结构特点：没有根、叶、茎的分化1、藻类植物 在生物圈中的作用：大气中氧气的主要来源 与人类的关系：鱼的饵料、食用、药用生活环境：阴湿的陆上2、苔藓植物 形态结构特点：有茎和叶，但没有根。茎叶中无输导组织在生物圈中的作用：作为监测空气污染程度的指示植物生活环境：潮湿的陆上究 专题三 ( http: / / www.21cnjy.com )形态结构特点：有根、叶、茎的分化，且有输导组织3、蕨类植物 在生物圈中的作用：距今2亿多年前的蕨类植物是主要的成煤植物与人类的关系：食用、药用、优质的绿肥和饲料、观赏裸子植物 生物圈中的 ( http: / / www.21cnjy.com )特征：种子祼露，外面没有果皮包被着 生物圈中的 ( http: / / www.21cnjy.com ) 生活环境：陆生、种类最多、分布最广，是最高等的植物 特征：种子外面有果皮包被着，有真正的花和果实 种皮：起保护作用 菜豆种子的结构 胚芽：将来发育成茎和叶 被子植物 胚 胚轴：发育成连接根和茎的部位 胚根：发育成根 子叶：两片，肥厚， 果皮和种皮：起保护作用 玉米种子的结构 胚芽：将来发育成茎和叶 胚轴：发育成连接根和茎的 胚根 育成根 子叶：一片不肥厚，转运营四、师生共同查漏补缺，相互释疑 学生阅读完成学习目标师生共同构建知识结构
板书设计 孢子植物种子植物种子结构
作业布置 熟记知识点
教学反思
4、种子植物