【课堂无忧】1.白鹭 任务型教学（第2课时）（习题）（含答案）

统编版语文五年级上册核心素养习题设计
1．白鹭（第二课时）
1．在加点字的正确读音上画“√”。
镶嵌（qiàng qiàn） 铿锵（jiān kēng）
朱鹭（lǔ lù） 诗韵（yún yùn）
2．下列句子中填入的词语最合适的一项是（ ）
本次美术展的作品丰富，十分（ ）。除了绘画、书法作品外，还有很多（ ）的工艺品，展示了制作者（ ）的技艺。所有展品经过工作人员（ ）的布置，分成了三部分。
A．精彩 精巧 精湛 精心 B．精巧 精彩 精湛 精心
C．精心 精湛 精巧 精心 D．精彩 精心 精湛 精巧
3．下面句中的破折号表示（ ）
但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
A．解释说明 B．意思的转折 C．意思的递进
4．根据课文内容填空。
（1）有关白鹭的古诗: ， 。
（2）《白鹭》作者 ，作品有话剧 、 ，小说 ，1950创作 ，获北京市政府授予“ ”称号。
（3）白鹭给人最深的印象就是一个字—美！它的 美， 美， 、 、低飞的画面更美！它给大自然增添了活力，给人留下无限的遐想，无穷的乐趣。
5．读句子，完成练习。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
你觉得作者认为白鹭真的是在“望哨”吗？结合句子说一说你的理解。
6.课内阅读
①白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的（zhū） 鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
②然而白鹭却因为它的常见， 。
③那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
④在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌（A．qiàn B．xiàn）在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
（1）给文中加点字选出正确的读音选项。
（2）在第①自然段的横线上填上正确的字。
（3）根据上文在括号里填上相应的词。
( )的蓑毛 ( )的长喙
（4）在第②自然段的横线上，将内容补充完整。
（5）在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。在这句话中把（　　）比喻成一幅画。
A．清水田 B．钓鱼的白鹭 C．有白鹭钓鱼的田 D．一只两只白鹭
（6）你还见过哪些像画一样美的景色，试着写一写。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．qiàn kēng lù yùn
2．A
3．B
4．两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 郭沫若 《女神》 《星空》 《屈原》 《蔡文姬》 人民艺术家 颜色 形体 觅食 栖息
5．不是。从最后一句话中可以体会出里面隐含着作者的否定意见，且“悠然”与“望哨”的行为不符。这里表现了作者对白鹭悠然自得的美的欣赏。
6．（1）A．qiàn
（2）朱
（3）雪白 铁色
（4）而被人忘却了它的美
（5）C
（6）池塘里，两只小鱼在水里欢快地游泳，一只蜻蜓在水面上飞来飞去，构成了一幅美丽的画面。
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