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1.日常生活中,放置时间过长的橘子皮上常长出青绿色霉斑。引起其产生霉斑的生物主要是( )
A.乳酸菌 B.酵母菌 C.青霉菌 D.大肠杆菌
2.青霉在形态上与匍枝根霉的区别主要是其直立菌丝的顶端长有( )
A.扫帚状的结构 B.球状结构
C.螺旋状结构 D.丝状结构
3.“红伞伞,白杆杆,吃完一起躺板板”。雨季到来,云南野生菌进入生长繁殖的季节,也是误食野生菌中毒的高发期。下列有关野生菌的叙述不正确的是( )
A.属于真核生物 B.菌体是由菌丝构成的
C.营养方式为自养 D.繁殖方式为孢子生殖
4.下列不属于多细胞真菌的是( )
A.木耳 B.酵母菌 C.青霉菌 D.曲霉
5.与中国名茶——普洱茶发酵密不可分的黑曲霉不具有的特征是( )
A.多细胞真菌 B.具有成形细胞核 C.孢子生殖 D.有叶绿体
6.下列不属于乳酸菌和酵母菌共同特征的是( )
A.由一个细胞构成 B.细胞内无叶绿体
C.属于原核生物 D.无性生殖
7.致命鹅膏是一种剧毒蘑菇,误食会造成急性肝损害,甚至死亡。下列有关致命鹅膏及相关启示的叙述错误的是( )
A.属于真菌 B.有成形细胞核
C.细胞内有叶绿体 D.应谨慎食用野生菌
8.2022年9月,科考人员在舟山发现一种“伞面”暗棕色、“伞柄”布满鳞片的大型真菌(如下图),将其命名为普陀条孢牛肝菌。推断它不具有的特征是( )
A.菌体由菌丝构成 B.细胞内有成形细胞核
C.利用孢子繁殖后代 D.能够进行光合作用
9.把新鲜蘑菇的菌盖取下来,将菌褶面朝下平放在白纸上,扣上玻璃杯,过段时间会发现白纸上有________组成的放射状印记( )
A.菌丝 B.种子 C.芽孢 D.孢子
10.图1为某微生物的细胞结构模式图。图2为该微生物的一种生殖方式模式图。下列相关叙述合理的是( )
A.图1所示的细胞属于真核细胞
B.图2所示的生殖方式属于有性生殖
C.与图1细胞相比,植物细胞没有液泡和细胞壁
D.为了减慢该微生物的生长,可以将其保存在较湿润的环境中
11.蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量,有“植物肉”的美誉。下列有关蘑菇的叙述,正确的是( )
A.蘑菇是多细胞真菌,分裂繁殖后代
B.蘑菇的细胞内没有成形的细胞核
C.蘑菇能产生孢子,靠孢子繁殖后代
D.蘑菇地上部分能进行光合作用,制造有机物
12.下列关于细菌和真菌的叙述,正确的是( )
A.细菌和真菌的生殖方式相同
B.真菌和绝大多数细菌的营养方式都为异养
C.细菌和真菌都属于真核生物
D.细菌和真菌的菌落用肉眼无法区分
13. 如图所示为几种常见微生物的结构模式图,请分析回答:
(1)没有细胞结构,只能寄生在活细胞中的生物是 (填图中标号)
(2)A与B、C、D的结构相比,主要区别在于A细胞内 。
(3)B和C有着共同的生殖方式即用 繁殖。
(4)除E外,以上生物在自然界中的作用主要是:①作为 参与物质循环;②引起植物和人患病:③与动植物共生。
(5)面包膨大松软,大家都喜欢吃。它的制造离不开图中的[ ]。
(6)图中5种生物都没有 ,大多数只能利用现成的有机物生活。
参考答案
1.答案:C
解析:A.乳酸菌是一种厌氧或兼性厌氧的细菌,常见于发酵食品如酸奶、泡菜等中。它们的主要作用是通过乳酸发酵产生乳酸,使食品具有特定的风味和保质期,A不符合题意。
B.酵母菌的菌落颜色多变,但通常不是青绿色。此外,酵母菌的生存环境更倾向于含糖分的湿润环境,而不是橘子皮这样的环境,B不符合题意。
C.青霉菌的菌落常呈现出青绿色,所以放置时间过长的橘子皮上常长出青绿色霉斑,引起其产生霉斑的生物主要是青霉菌,C符合题意。
D.大肠杆菌的菌落通常是白色或浅黄色的,与青绿色霉斑不符。此外,大肠杆菌主要生活在肠道内,与橘子皮上的霉斑形成无关,D不符合题意。故选C。
2.答案:A
解析:青霉属于多细胞真菌,菌体有许多菌丝组成,青霉的菌丝内有横隔,其中青霉的直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构,生有成串的孢子,靠孢子来繁殖后代。匍枝根霉的菌丝内没有横隔,其直立菌丝顶端呈球形,A符合题意,BCD不符合题意。故选A。
3.答案:C
解析:A.野生菌属于真菌,真菌是真核生物,A正确。
B.野生菌属于真菌,真菌的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的,B正确。
C.野生菌属于真菌,真菌细胞内没有叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,营养方式为异养,C错误。
D.野生菌属于真菌,真菌的生殖方式是孢子生殖,D正确。
故选C。
4.答案:B
解析:木耳、青霉菌、曲霉都是多细胞真菌,酵母菌属于单细胞,B正确,ACD错误。
故选B。
5.答案:D
解析:黑曲霉是多细胞真菌,具有成形细胞核,属于真核生物;孢子是一种生殖细胞,成熟以后从孢子囊中散放出来,如果落在温暖潮湿的地方,就会萌发和生长。黑曲霉用孢子生殖,但是该真菌没有叶绿体,属于异养生物。因此,D符合题意,ABC不符合题意。
故选D。
6.答案:C
解析:A.乳酸菌和酵母菌都由一个细胞构成,A不符合题意。
B.乳酸菌和酵母菌的细胞内无叶绿体,B不符合题意。
C.乳酸菌没有成形细胞核,只有DNA集中的区域,这样的生物称为原核生物,酵母菌有成形细胞核,属于真核生物,C符合题意。
D.乳酸菌是分裂生殖;酵母菌在环境适宜的条件下,进行出芽生殖,也能进行孢子生殖。都属于无性生殖,D不符合题意。
故选C。
7.答案:C
解析:A.致命鹅膏细胞的结构有细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜等,是蘑菇,属于真菌,A正确。
B.细菌无成形细胞核,致命鹅膏是真菌,具有真正的细胞核,B正确。
C.致命鹅膏等真菌的细胞都没有叶绿体,不能制造有机物,C错误。
D.蘑菇大多数可以食用,但是有的蘑菇有毒,如致命鹅膏,一旦食用有生命危险。因此我们应谨慎食用野生菌,D正确。
故选C。
8.答案:D
解析:普陀条孢牛肝菌是大型多细胞真菌,由大量的菌丝构成的,每个细胞都有细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等,体内不含叶绿体,不能进行光合作用,营养方式为异养,必须以现成的有机物为食,能产生大量的孢子,靠孢子来繁殖新个体,故ABC正确,D错误。故选D。
9.答案:D
解析:蘑菇的生殖方式是孢子生殖,孢子成熟后散落下来,菌褶里有孢子落下形成的孢子印,所以将菌褶面朝下平放在白纸上,过段时间会发现白纸上有孢子组成的放射状印记。
故选:D
根据蘑菇的生殖方式是孢子生殖,孢子成熟后散落下来,菌褶里有孢子落下形成的孢子印。
解题的关键是知道蘑菇的生殖方式,同学们只要熟记蘑菇是孢子生殖即可正确解答本题。
10.答案:A
解析:A、图1是酵母菌,属于单细胞真菌,含有细胞核,属于真核细胞,正确;
B、图2的生殖方式是出芽生殖,没有两性生殖细胞的结合属于无性生殖,错误;
C、图1细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡,植物细胞具有细胞壁、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体等结构,错误;
D、微生物的繁殖需要一定的条件,适宜的温度,适量的水分等,如果将该微生物放到较湿润的环境中,会加速微生物的生长和繁殖,错误。
故选:A
图1是酵母菌,具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡等结构,图2是酵母菌的出芽生殖,据此分析解答。
熟练掌握酵母菌的结构和生殖特点。
11.答案:C
解析:A、蘑菇属于多细胞的真菌,进行孢子生殖,A不正确;
B、蘑菇细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,B不正确;
C、蘑菇能产生孢子,孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝,菌丝形成子实体。这样的繁殖方式叫做孢子生殖,故C正确;
D、蘑菇属于多细胞真菌,由于真菌体内都没有叶绿体,不能进行光合作用,所以只能利用现成的有机物生活,营养方式都是异养,D不正确。
故选:C
蘑菇菌属于多细胞真菌,由大量的菌丝构成的,每个细胞结构为:细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等,体内不含叶绿体,不能进行光合作用,营养方式为异养,必须以现成的有机物为食,从中获得生命活动所需的物质和能量,都能产生大量的孢子,靠孢子来繁殖新个体。
解答此类题目的关键是明确蘑菇属于真菌,熟记真菌结构特点。
12.答案:B
解析:A、细菌进行分裂生殖,真菌孢子生殖,A错误。
B、细菌体内没有叶绿体,绝大多数细菌营养方式是异养(只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养)。营养方式有:寄生细菌如肺炎双球菌;腐生细菌如乳酸菌和甲烷菌;自养细菌如硫细菌和硝化细菌;共生细菌如根瘤菌等。B正确。
C、真菌结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体,细胞核外有真正的核膜,属于真核生物,细菌属于原核生物,C错误。
D、菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体(细菌或真菌集团),因此用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就是菌落,D错误。
故选:B
(1)细菌进行分裂生殖,真菌孢子生殖;
(2)大多数真菌用孢子繁殖后代;
(3)原核生物和真核生物的本质区别是细胞核有无核膜。
解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的结构特点和营养方式。
13. 答案:(1)E
(2)没有成形的细胞核
(3)孢子
(4)分解者
(5)D
(6)叶绿体
解析:(1)E噬菌体属于病毒,没有细胞结构,只能寄生在活细胞中生活。
(2)细菌与霉菌、蘑菇、酵母菌相比较,最主要的区别在于细菌没有成形的细胞核,遗传物质裸露在细胞质中。
(3)霉菌和蘑菇都属于多细胞真菌,孢子生殖。
(4)E是病毒,只能寄生生活,是生物圈中的消费者。绝大部分细菌和真菌属于腐生性微生物在生态系统中主要作为分解者,分解有机物,促进生态系统中的物质循环。部分细菌和真菌能引起植物和人患病,如:真菌感染导致脚气。根瘤菌能够为豆科植物固氮,同时从豆科植物获得营养物质,像根瘤菌这类微生物能够与动植物共生。
(5)做面包时,经常要用到酵母菌,酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖,产生二氧化碳,二氧化碳是气体,遇热膨胀而形成小孔,使得面包松软。
(6)大多数微生物只能利用现成的有机物生活,图中的5种生物体内没有叶绿体,不能进行光合作用合成有机物,在生物圈中作为分解者或消费者。
苏教版八上《5.14.3.2神奇的微生物(第二课时)》分层练习
基础练习
能力提升
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