13.《少年中国说（节选）》课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
你会用一个什么词来形容现在的中国呢？
美丽富饶
蒸蒸日上
兴旺发达
……
新课导入
少年中国说（节选）
梁启超
五年级语文上册
“说”是一种文体,表示议论。
作者简介
第一课时
梁启超（1873年—1929年），字卓如，又号饮冰室主人。中国近代思想家、政治家、教育家、文学家，中国近代维新派代表人物，和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。
写作背景
《少年中国说》写于1900年，那年是庚子年，戊戌变法失败后帝国主义联合起来，组成八国联军，勾结清政府，镇压义和团运动，攻陷了天津和北京等地。当时八国联军制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是“一盘散沙”，不能自治，只能由帝国主义列强共管或瓜分。
而中国人中，有一些无知昏庸
者，也跟着叫嚷“中国不亡是无天
理”“任何列强三日内就可以灭亡
中国”，散布悲观情绪，民族危机
空前严重。为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，也为纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超先生适时地写出这篇《少年中国说》。
初读感知
自由朗读课文，借助拼音将课文读正确，不添字，不落字，读流利。
一泻汪洋 鳞爪飞扬 百兽震惶
奇花初胎 地履其黄 美哉
zāi
xiè
lín
huánɡ
tāi
lǚ
会认字
会写字
qián
潜
泻
试
胎
纵
履
皇
疆
xiè
huánɡ
shì
tāi
jiānɡ
lǚ
zònɡ
书写指导
书写时要注意横画之间的间距要均衡。
皇
履
疆
书写“尸”时，右半部分不宜写得太长，长撇向左下伸展，给“復”留足空间。
左半部分的“土”不超过“弓”字，右半部分中间的横最长，其次是下横，上横最短。
整体感知
借助注释和资料大致理解文意，梳理各段的主要内容。
第1自然段
写建设少年中国的责任在于中国少年。
第2自然段
写少年中国的光辉前程。
第3自然段
赞颂了少年中国“与天不老”和中国少年“与国无疆”。
品读课文
自由朗读第1自然段，体会这一段的表达特点。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
运用排比的修辞手法，强调国家命运系在少年身上，从小的方面到大的方面，层层递进，气势磅礴。
所以。
所以今天的责任，不在于他人，全在我们年轻人的肩上。年轻人聪明智慧，国家就聪明智慧；年轻人富有，国家就富有；年轻人强盛，国家就强盛；年轻人独立，国家就独立；年轻人自由，国家就自由；年轻人进步，国家就进步；年轻人胜过欧洲人，国家就胜过欧洲；年轻人在世界上称雄，国家就在世界上称雄。
译文
作者心中的少年中国是一个什么样的中国？
智慧
富有
独立
强大
自由
进步
胜于欧洲
雄于地球
本文写于戊戌变法后。当时国内爆发了义和团爱国运动。帝国主义组成八国联军,勾结清政府,镇压义和团运动,并借机攻陷了天津和北京等地。当时八国联军污蔑中国是“老大帝国”,是“东亚病夫”,不能自立,只能由列强共管或瓜分。在国内,一些卖国者叫嚷“任何列强三日内就可以灭亡中国”。为了驳斥帝国主义分子的无耻谰言,纠正国内一些人自暴自弃的奴性心理,唤起人民的爱国热情,梁启超写下了《少年中国说》。
资料链接
少年
关系密切
中国
责任重大
朗读指导
借助“少年……则国……”的句式读好句子的停顿和节奏
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
读得重一些
品读课文
请大家朗读第2自然段，借助注释逐句理解文意，勾画出赞美少年中国的事物，想想这些事物象征了什么。
第二课时
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。
红日刚刚升起，道路充满霞光。黄河潜藏的水流暴发出来，势不可当，浩浩荡荡。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。
潜藏的巨龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。幼虎在山谷吼叫，各种野兽都害怕惊慌。雄鹰展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。
奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。
珍奇的鲜花刚开始孕育蓓蕾，华美瑰丽，富丽堂皇。宝剑在磨刀石上磨，发出耀眼的光芒。
华美瑰丽，富丽堂皇
天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
头顶着苍天，脚踏着黄土大地。从纵的时间上看有着千年万载的历史，从横的空间上看可通达四面八方。前途就像大海一样宽广，未来的岁月还很长。
河出伏流
象征少年中国的进步不可限量
潜龙腾渊
象征少年中国的突然崛起
乳虎啸谷
象征少年中国的巨大声威
鹰隼试翼风尘吸张
喻指我中国少年创造的少年中国的英姿
奇花初胎干将发硎
是歌颂少年中国在发展中的壮丽前景
红日初升
象征少年中国的灿烂前程
一边读一边想象画面，读出少年中国的朝气蓬勃
朗读指导
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
双句押韵
四字一句
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
品读课文
抒情
感叹句
赞美
关系密切
少年
中国
你觉得中国少年和少年中国有什么联系呢？
建成少年中国，需要有为的中国少年；中国少年承担着祖国繁荣昌盛的重任，少年强才能中国强。
讨论交流
少年强才能中国强
中国强所以少年强
要读得高亢，充满力量
朗读指导
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
百年来，在强国梦想的激励下，涌现出大量的优秀人物，为国家作出了卓越的贡献。请同学们查找资料，读一读为国家富强而奋斗的杰出人物故事，和同学做一份手抄报。
实现强国梦想杰出人物事迹表 姓名 事迹
邓稼先
袁隆平
孔繁森
……
拓展延伸
结构梳理
13.少年中国说（节选）
作者通过描述少年与国家的关系，讴歌了少年中国的英姿及其光辉灿烂的前程，表达作者殷切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。
课堂小结
课后作业
1.正确抄写本课生字词。
2.背诵课文。