1.21，2的乘法口诀基础练习 西师大版数学二年级上册（含解析）
文档属性
| 名称 | 1.21，2的乘法口诀基础练习 西师大版数学二年级上册（含解析） |  | |
| 格式 | DOCX | ||
| 文件大小 | 505.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-08-14 15:17:36 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 数学
1.21,2的乘法口诀
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．看图填数。
( )×( )＝( )
2．2×8＝( )，读作( )乘( )等于( )。在这个算式中，( )和( )是因数，( )是积，所用口诀是( )。
3．2＋2＋2＋2＋2＋2＝( )×( )＝( )，口诀：( )。
4．把几本数学书叠在一起，大约有多厚。在下面表中填入适当的数。
4本 8本 12本
2cm ( ) ( )
5．看算式，画○。
例：3×2：或
2×5：( )或( )。
6．
＝( )。
二、选择题
7．1千克梨4元钱，买2千克梨要 （ ）元钱。
A．4 B．6 C．8
8．每个小朋友分得8块糖，2个小朋友分得多少块糖？列式正确的是（ ）。
A．8＋2＝10（块） B．2×8＝16（块） C．2＋8＝10（块）
9．一只手有5个手指，那么3个人有（ ）个手指。
A．10 B．15 C．30
10．一个因数是2，另一个因数是5，积是（ ）。
A．5 B．10 C．7
三、计算题
11．口算。
2×6＝ 8×2＝ 2×9＝ 2×7＝
1×8＝ 0×2＝ 2×4＝ 3×1＝
7×2＝ 1×9＝ 1×1＝ 5×2＝
1＋8＝ 1＋9＝ 1＋1＝ 5＋2＝
四、解答题
12．每个小朋友有2个鸡蛋，5个小朋友有几个鸡蛋？
13．看图列式，再读一读。
（ ）个（ ）相加
（只）
14．商店里有红气球9个，黄气球比红气球少2个，商店里一共有气球多少个？
15．一张邮票2元。
（1）3张邮票多少元？
（元）
（2）6张邮票多少元？
（元）
（3）9张邮票多少元？
（元）
16．乐乐和同学一起去人民公园玩。
（1）买2张儿童票需要多少元？
（2）乐乐有90元，够买9张儿童票吗？
参考答案：
1． 2 4 8
【分析】题中每组有2个辣椒，共有4组，求共多少个辣椒。求几个相同加数的和，可用乘法计算，列式即可。
【详解】根据分析列式为：
2×4＝8（个）
或4×2＝8（个）
共8个辣椒。
【点睛】本题主要考查学生对乘法意义的理解。
2． 16 2 8 16 2 8 16 二八十六
【分析】根据计算可知，2×8＝16。乘法算式为：因数×因数＝积。在读乘法算式时，要从左往右读起，读作2乘8等于16。口诀为二八十六。
【详解】由分析可知：
2×8＝16，读作2乘8等于16。在这个算式中，2和8是因数，16是积，所用口诀是二八十六。
【点睛】本题考查学生对乘法算式各部分的认识及读法的掌握。
3． 2 6 12 二六十二
【分析】求几个相同加数的和可用简便算法乘法计算。列乘法算式时用几乘这个加数或用这个加数乘几。乘法口诀为两个因数在前积在后。
【详解】2＋2＋2＋2＋2＋2＝2×6＝12，或2＋2＋2＋2＋2＋2＝6×2＝12。乘法口诀为二六十二。
【点睛】本题主要考查了同数连加的应用及相应乘法的计算。
4． 4cm 6cm
【解析】略
5． ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○○○○ ○○○○○
【分析】2×5表示每组有2个圆，共有5组；或者每组有5个圆，共有2组，依此填写即可。
【详解】根据分析填写如下：
2×5：○○ ○○ ○○ ○○ ○○或○○○○○ ○○○○○。
【点睛】本题主要考查乘法意义的理解及熟练运用。
6．8
【分析】由题意可知，一个暖水壶代表4个茶杯，那么第二个暖水壶也代表4个茶杯，这样两个暖水壶就代表了8个茶杯，一个大水壶又代表两个暖水壶，所以一个大水壶就代表8个茶杯，就是求2个4是多少，用乘法计算即可。
【详解】由分析可得：
4×2＝8
因此＝（8）。
【点睛】熟练掌握2的乘法口诀是解决此题的关键。
7．C
【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和用乘法计算。据此列式解答即可。
【详解】2×4＝8（元）
所以，买2千克梨要8元。
故答案为：C
【点睛】本题考查学生对表内乘法运算的运用。
8．B
【分析】求2个小朋友分得多少块糖，也就是2个8相加，也可用乘法表示，列式为：2×8＝16。
【详解】由分析可得：
2×8＝16（块）
所以每个小朋友分得8块糖，2个小朋友分得16块糖。
故答案为：B
【点睛】主要考查对乘法意义的掌握以及计算解决问题的能力。
9．C
【分析】根据题意可知，一只手有5个手指，每个人有2只手，先用乘法计算出每个人有几个手指，再将3个人的手指数相加即可求出总数。
【详解】5×2＝10（个）；10＋10＋10＝30（个）
3个人有30个手指。
故答案为：C
10．B
【分析】根据因数×因数＝积代入计算即可。
【详解】由分析列式为：
2×5＝10，一个因数是2，另一个因数是5，积是10。
故答案为：B
【点睛】本题考查对乘法意义的理解及算式中各部分的认识。
11．12；16；18；14
8；0；8；3
14；9；1；10
9；10；2；7
【解析】略
12．10个
【分析】根据题意：求5个小朋友有几个鸡蛋，用乘法计算，每个小朋友有的鸡蛋数量乘小朋友的数量即可。
【详解】2×5＝10（个）
答：5个小朋友有10个鸡蛋。
【点睛】主要考查对乘法意义的掌握以及计算解决问题的能力。
13．2；4；
4×2＝8（或2×4＝8）
读一读略
【分析】题中每枝树枝上有4只小鸟，共有2枝树枝，求一共有几只小鸟。即2个4相加的和是多少。根据求几个相同数相加的和的简便算法为乘法，列式即可。乘法算式读时从左往右读，读作几乘几等于几。
【详解】由分析得：
图中为2个4相加，算式为2×4＝8（只），读作2乘4等于8；
或4×2＝8（只），读作4乘2等于8。
一共有8只小鸟。
【点睛】本题考查乘法意义的理解及乘法的读写法的掌握。
14．16个
【分析】把黄气球按照9个计算，用9乘2再减去少的2个就是气球总数。
【详解】9×2－2
＝18－2
＝16（个）
答：一共有气球16个
15．（1）2×3＝6（或3×2＝6）
（2）2×6＝12（或6×2＝12）
（3）2×9＝18（或9×2＝18）
【分析】（1）（2）（3）根据乘法的意义：求几个相同加数的和，结合每小题要买的邮票数量，据此进行解答即可。
【详解】（1）2×3＝6（元）或3×2＝6（元）
答：3张邮票6元。
（2）2×6＝12（元）或6×2＝12（元）
答：6张邮票12元。
（3）2×9＝18（元）或9×2＝18（元）
答：9张邮票18元。
【点睛】本题考查学生对2的乘法口诀的掌握和运用。
16．（1）18元
（2）够
【分析】（1）要求买2张儿童票需要多少元，根据乘法的意义或加法的意义，列式解答即可。
（2）根据加法的意义，先算出9张儿童票需要多少钱，再跟乐乐拥有的钱进行比较，据此解答即可。
【详解】（1）2×9＝18（元）或9＋9＝18（元）
答：买2张儿童票需要18元。
（2）9＋9＋9＋9＋9＋9＋9＋9＋9
＝18＋18＋18＋18＋9
＝36＋36＋9
＝72＋9
＝81（元）
81元＜90元
答：够买9张儿童票。
【点睛】本题考查学生对表内乘法运算的运用。
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1.21,2的乘法口诀
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．看图填数。
( )×( )＝( )
2．2×8＝( )，读作( )乘( )等于( )。在这个算式中，( )和( )是因数，( )是积，所用口诀是( )。
3．2＋2＋2＋2＋2＋2＝( )×( )＝( )，口诀：( )。
4．把几本数学书叠在一起，大约有多厚。在下面表中填入适当的数。
4本 8本 12本
2cm ( ) ( )
5．看算式，画○。
例：3×2：或
2×5：( )或( )。
6．
＝( )。
二、选择题
7．1千克梨4元钱，买2千克梨要 （ ）元钱。
A．4 B．6 C．8
8．每个小朋友分得8块糖，2个小朋友分得多少块糖？列式正确的是（ ）。
A．8＋2＝10（块） B．2×8＝16（块） C．2＋8＝10（块）
9．一只手有5个手指，那么3个人有（ ）个手指。
A．10 B．15 C．30
10．一个因数是2，另一个因数是5，积是（ ）。
A．5 B．10 C．7
三、计算题
11．口算。
2×6＝ 8×2＝ 2×9＝ 2×7＝
1×8＝ 0×2＝ 2×4＝ 3×1＝
7×2＝ 1×9＝ 1×1＝ 5×2＝
1＋8＝ 1＋9＝ 1＋1＝ 5＋2＝
四、解答题
12．每个小朋友有2个鸡蛋，5个小朋友有几个鸡蛋？
13．看图列式，再读一读。
（ ）个（ ）相加
（只）
14．商店里有红气球9个，黄气球比红气球少2个，商店里一共有气球多少个？
15．一张邮票2元。
（1）3张邮票多少元？
（元）
（2）6张邮票多少元？
（元）
（3）9张邮票多少元？
（元）
16．乐乐和同学一起去人民公园玩。
（1）买2张儿童票需要多少元？
（2）乐乐有90元，够买9张儿童票吗？
参考答案：
1． 2 4 8
【分析】题中每组有2个辣椒，共有4组，求共多少个辣椒。求几个相同加数的和，可用乘法计算，列式即可。
【详解】根据分析列式为：
2×4＝8（个）
或4×2＝8（个）
共8个辣椒。
【点睛】本题主要考查学生对乘法意义的理解。
2． 16 2 8 16 2 8 16 二八十六
【分析】根据计算可知，2×8＝16。乘法算式为：因数×因数＝积。在读乘法算式时，要从左往右读起，读作2乘8等于16。口诀为二八十六。
【详解】由分析可知：
2×8＝16，读作2乘8等于16。在这个算式中，2和8是因数，16是积，所用口诀是二八十六。
【点睛】本题考查学生对乘法算式各部分的认识及读法的掌握。
3． 2 6 12 二六十二
【分析】求几个相同加数的和可用简便算法乘法计算。列乘法算式时用几乘这个加数或用这个加数乘几。乘法口诀为两个因数在前积在后。
【详解】2＋2＋2＋2＋2＋2＝2×6＝12，或2＋2＋2＋2＋2＋2＝6×2＝12。乘法口诀为二六十二。
【点睛】本题主要考查了同数连加的应用及相应乘法的计算。
4． 4cm 6cm
【解析】略
5． ○○ ○○ ○○ ○○ ○○ ○○○○○ ○○○○○
【分析】2×5表示每组有2个圆，共有5组；或者每组有5个圆，共有2组，依此填写即可。
【详解】根据分析填写如下：
2×5：○○ ○○ ○○ ○○ ○○或○○○○○ ○○○○○。
【点睛】本题主要考查乘法意义的理解及熟练运用。
6．8
【分析】由题意可知，一个暖水壶代表4个茶杯，那么第二个暖水壶也代表4个茶杯，这样两个暖水壶就代表了8个茶杯，一个大水壶又代表两个暖水壶，所以一个大水壶就代表8个茶杯，就是求2个4是多少，用乘法计算即可。
【详解】由分析可得：
4×2＝8
因此＝（8）。
【点睛】熟练掌握2的乘法口诀是解决此题的关键。
7．C
【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和用乘法计算。据此列式解答即可。
【详解】2×4＝8（元）
所以，买2千克梨要8元。
故答案为：C
【点睛】本题考查学生对表内乘法运算的运用。
8．B
【分析】求2个小朋友分得多少块糖，也就是2个8相加，也可用乘法表示，列式为：2×8＝16。
【详解】由分析可得：
2×8＝16（块）
所以每个小朋友分得8块糖，2个小朋友分得16块糖。
故答案为：B
【点睛】主要考查对乘法意义的掌握以及计算解决问题的能力。
9．C
【分析】根据题意可知，一只手有5个手指，每个人有2只手，先用乘法计算出每个人有几个手指，再将3个人的手指数相加即可求出总数。
【详解】5×2＝10（个）；10＋10＋10＝30（个）
3个人有30个手指。
故答案为：C
10．B
【分析】根据因数×因数＝积代入计算即可。
【详解】由分析列式为：
2×5＝10，一个因数是2，另一个因数是5，积是10。
故答案为：B
【点睛】本题考查对乘法意义的理解及算式中各部分的认识。
11．12；16；18；14
8；0；8；3
14；9；1；10
9；10；2；7
【解析】略
12．10个
【分析】根据题意：求5个小朋友有几个鸡蛋，用乘法计算，每个小朋友有的鸡蛋数量乘小朋友的数量即可。
【详解】2×5＝10（个）
答：5个小朋友有10个鸡蛋。
【点睛】主要考查对乘法意义的掌握以及计算解决问题的能力。
13．2；4；
4×2＝8（或2×4＝8）
读一读略
【分析】题中每枝树枝上有4只小鸟，共有2枝树枝，求一共有几只小鸟。即2个4相加的和是多少。根据求几个相同数相加的和的简便算法为乘法，列式即可。乘法算式读时从左往右读，读作几乘几等于几。
【详解】由分析得：
图中为2个4相加，算式为2×4＝8（只），读作2乘4等于8；
或4×2＝8（只），读作4乘2等于8。
一共有8只小鸟。
【点睛】本题考查乘法意义的理解及乘法的读写法的掌握。
14．16个
【分析】把黄气球按照9个计算，用9乘2再减去少的2个就是气球总数。
【详解】9×2－2
＝18－2
＝16（个）
答：一共有气球16个
15．（1）2×3＝6（或3×2＝6）
（2）2×6＝12（或6×2＝12）
（3）2×9＝18（或9×2＝18）
【分析】（1）（2）（3）根据乘法的意义：求几个相同加数的和，结合每小题要买的邮票数量，据此进行解答即可。
【详解】（1）2×3＝6（元）或3×2＝6（元）
答：3张邮票6元。
（2）2×6＝12（元）或6×2＝12（元）
答：6张邮票12元。
（3）2×9＝18（元）或9×2＝18（元）
答：9张邮票18元。
【点睛】本题考查学生对2的乘法口诀的掌握和运用。
16．（1）18元
（2）够
【分析】（1）要求买2张儿童票需要多少元，根据乘法的意义或加法的意义，列式解答即可。
（2）根据加法的意义，先算出9张儿童票需要多少钱，再跟乐乐拥有的钱进行比较，据此解答即可。
【详解】（1）2×9＝18（元）或9＋9＝18（元）
答：买2张儿童票需要18元。
（2）9＋9＋9＋9＋9＋9＋9＋9＋9
＝18＋18＋18＋18＋9
＝36＋36＋9
＝72＋9
＝81（元）
81元＜90元
答：够买9张儿童票。
【点睛】本题考查学生对表内乘法运算的运用。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)