智慧广场——移多补少问题课件2024-2025学年青岛版一年级数学上册(共14张PPT)

(共14张PPT)
青岛版数学一年级（上）
智慧广场
——移多补少问题
学习目标
1.结合具体情境，通过摆一摆、移一移，探索“移多补少”的方法。
2.经历猜想 、操作、验证的过程，通过画一画，初步建立形与数的关系，形成初步的几何直观和应用意识。
【难点】
形成利用几何直观的方法解决问题的策略。
【重点】
借助直观图解决移多补少问题。
课堂导入
你能提出什么问题？
我做了14朵花。
我做了10朵花。
丽丽
心心
新知探究
丽丽给心心几朵花，两人的花就同样多？
丽丽给心心4朵花，两个人的花就一样多。
这个答案对不对呢？
14
10
用学具摆一摆……
丽丽给心心 2 朵花，两人就一样多。
丽丽
心心
13
11
12
12
移多补少
14
10
丽丽给心心 2 朵花，两人就一样多。
丽丽
心心
13
11
12
12
移多补少
我们可以画图找出答案。
分别用 表示丽丽和心心各有多少朵花。
画图解决“移多补少”问题：
2.找出多出来的部分；
1.用不同图形表示不同的量；
3.将多出来的部分的一半补给少的一方，直到两个量相等。
1.小猴与小象去摘桃，小猴摘了16个桃子，小象摘了6个。小猴给小象几个桃子，它们的桃子就同样多
课堂练习
我这样画图：
小猴
小象
小猴给小象5个桃子，它们的桃子就同样多。
2.12个小伙伴进行拔河比赛，左边有4人。
1
2
3
4
5
6
7
8
应该有几人到左边，比赛才能开始？
右边有几人？
右边有8人。
拔河比赛，左右两边的人应该同样多！
这道题其实就是……
2.12个小伙伴进行拔河比赛，左边有4人，右边有8人。
我这样画图：
左边
右边
右边有2人到左边，比赛才能开始。
应该有几人到左边，比赛才能开始？
3.妈妈买了一些糖果分给乐乐和弟弟。乐乐得到了10块糖果，他拿出2块给弟弟后两人糖果同样多。弟弟原来有几块糖果
我这样画图：
弟弟原来有6块糖果。
乐乐
弟弟
乐乐给了弟弟2块后还剩8块。
8
8
两人糖果同样多，此时弟弟也有8块。
弟弟多了2块。
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
画图解决移多补少问题的步骤：
1.用不同图形表示不同的量；
2.找出多出来的部分；
3.将多出来的部分的一半补给少的一方，直到两个量相等。
我学会了用画图法解决移多补少问题。
课时练中的相关练习。
02
01
教材课后习题。