/ 让教学更有效 精品试卷 | 数学
1.2买文具
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、选择题
1.如图,要想求一根跳绳和一个羽毛球一共多少元,列式为( )。
A.15+8 B.15+8÷3 C.15÷3+8
2.买一包5双装的袜子要30元,单买一双要8元,买一整包平均每双袜子的价钱比单买一双便宜多少元?正确的列式是( )。21世纪教育网版权所有
A. B. C.
3.150-50÷2的结果是( )。
A.50 B.100 C.125
4.56÷7+□=20,□里面应填( )。
A.12 B.28 C.16
5.8×6+23的计算结果是( )
A.51 B.71 C.61
6.下列哪个算式的结果大于50?( )
A.63÷9×4 B.6×7+19 C.55-36÷6
二、填空题
7.一条路长30米,在路的一边每隔5米种一棵树(两端都种),一共要种( )棵树。
8.24÷(8-5)应先算( )法,再算( )法,结果是( )。
9.18+24÷4应先算( ),再算( ),结果是( )。
10.在一个算式里,有加减法又有乘除法,要先算( )法,再算( )法;如果只有加减法或只有乘除法,要按( )的顺序进行计算。21·世纪*教育网
11.王老师买了3条同样的毛巾花了18元,又买了1块香皂花了3元,1条毛巾比1块香皂贵( )元。【来源:21cnj*y.co*m】
12.我们在计算76+24÷4时,先算( )法,后算( )法。
13.86与16相差( ),它们的差除以7得( )。列成综合算式是( )。
三、判断题
14.570-42÷6最后一步是除法。( )
15.在算式中,要先算乘除法,后算加减法。( )
16.10+15÷5与(10+15)÷5的运算结果是相同的。( )
四、计算题
17.口算。
12+7+21= 4+17+18= 100-55+12= 69-38+11=
2×5+4= 5×9-15= 21+6×5= 2×5-6=
15÷3+15= 3×8-4= 25÷5+13= 27-9÷3=
18.竖式计算。
325+95+106 = 513-326+203= 874-150-243=
19.脱式计算.
4×7+15 24-14÷2 76-6×8 56÷8-7
五、解答题
20.观察下图,算一算还差几条船?
21.一共能插多少瓶花?
22.整箱的酸奶每盒比单卖的便宜多少元?
23.
(1)一辆小轿车和一辆中巴车一共能坐多少人?
(2)一辆中巴车比一辆面包车多坐多少人?
24.学校举行晚会,学生每4人表演一个节目,老师每人表演一个节目,学校文艺队有36名学生和5名老师,一共表演多少个节目?【来源:21·世纪·教育·网】
参考答案:
1.C
【分析】用3个羽毛球的价钱除以3,求出1个羽毛球的价钱,再加上一根跳绳的价钱,求出总价钱。
【详解】15÷3+8
=5+8
=13(元)
一根跳绳和一个羽毛球一共13元。
故答案为:C
【点睛】本题考查经济问题,根据总价、单价和数量之间的关系解答。
2.B
【分析】一包袜子的价钱除以一包袜子的双数,可以算出买一整包平均每双袜子(30÷5)元;单买一双袜子的价钱减去买一整包平均每双袜子的价钱,即可算出买一整包平均每双袜子的价钱比单买一双便宜(8-30÷5)元。www.21-cn-jy.com
【详解】8-30÷5
=8-6
=2(元)
正确的列式是8-30÷5。
故答案为:B
【点睛】此题考查的是除减混合运算解决实际问题,正确分析题意是解题关键。
3.C
【分析】先计算除法,再计算减法,计算出结果即可解答。
【详解】150-50÷2
=150-25
=125
故答案为:C
【点睛】掌握整数的四则运算的计算方法是解题的关键。
4.A
【分析】计算56÷7+□=20,先算除法,再算加法;那么先计算56÷7=8,再计算8+□=20,则□=20-56÷7,计算即可解答。2-1-c-n-j-y
【详解】根据分析得:
□=20-56÷7
=20-8
=12
故答案为:A
【点睛】熟练掌握除法和加法混合运算的运算顺序是解答本题的关键。
5.B
【解析】略
6.B
【分析】四则混合运算的运算顺序:一个算式里,如果只有加减法或者只有乘除法,按照从左到右的顺序依次计算;如果既有加减法,又有乘除法,先算乘除法,再算加减法;如果有括号,先算括号里面的。计算出每个算式的结果,和50进行比较,即可解答。
【详解】A.63÷9×4
=7×4
=28
28<50
B.6×7+19
=42+19
=61
61>50
C.55-36÷6
=55-6
=49
49<50
故答案为:B
7.7
【分析】植树问题中,两端都要栽时,植树棵数=间隔数+1,求出马路一旁植树的棵数。
【详解】30÷5+1
=6+1
=7(棵)
则一共要种7棵树。
【点睛】本题考查了植树问题,关键是明确植树问题中两端都要栽时,植树棵数=间隔数+1。
8. 减 除 8
【分析】“24÷(8-5)”的计算顺序是:先算括号里面的减法,再算括号外面的除法,据此计算出结果并填空即可。21教育网
【详解】24÷(8-5)
=24÷3
=8
【点睛】要明确:计算有括号的算式时,先算括号里面的,再算括号外面的,据此解题即可。
9. 除法 加法 24
【分析】四则混合运算运算顺序:同级运算,从左到右依次计算;既有乘除又有加减的,先算乘除,后算加减。有括号时,先算括号里面的。www-2-1-cnjy-com
【详解】18+24÷4应先算除法,再算加法,结果是24。
【点睛】熟练掌握整数混合运算运算顺序是解答本题的关键。
10. 乘除 加减 从左往右
【解析】略
11.3
【分析】用毛巾的单价减去香皂的单价即可解答。
【详解】18÷3-3=3(元)
【点睛】熟练掌握总价、单价、数量三者之间关系是解答本题的关键。
12. 除 加
【分析】整数的四则混合运算顺序是如果只有加减法或只有乘除法要按从左到右顺序计算,如果既有加减法又有乘除法要先算乘除法再算加减法,有括号的要先算括号里面的。
【详解】我们在计算76+24÷4时,先算(除)法,后算(加)法。
【点睛】熟练掌握整数的四则混合运算顺序是解题关键。
13. 70 10 (86-16)÷7=10
【分析】求86与16相差多少,用(86-16)计算即可;再用求出的差除以7,解答即可。
【详解】86-16=70
(86-16)÷7
=70÷7
=10
86与16相差70,它们的差除以7得10,列成综合算式是(86-16)÷7=10。
【点睛】列综合算式,关键是弄清运算顺序,然后再列式解答。
14.×
【分析】570-42÷6中有减法和除法,属于两级运算,先算除法,再算减法。
【详解】570-42÷6
=570-7
=563
570-42÷6最后一步是减法。说法错误。
故答案为:×
15.√
【详解】同级运算,从左到右依次计算;既有乘除又有加减的,先算乘除,后算加减;所以判断正确。
故答案为:√
16.×
【分析】第一个算式先算除法,再算加法,第二个算式先算小括号里面的加法,再算小括号外面的除法;按照运算顺序计算后判断即可。21*cnjy*com
【详解】10+15÷5
=10+3
=13
(10+15)÷5
=25÷5
=5
运算结果不相同,原题说法错误。
故答案为:×
17.40;39;57;42;
14;30;51;4;
20;20;18;24
【详解】略
18.526;390;481
【分析】万以内的加法计算,先将相同数位对齐,然后从个位加起,哪一位上的数相加满十,就要向前一位进1;2·1·c·n·j·y
万以内的减法计算时,先将相同数位对齐,然后从个位减起,哪一位上的数不够减,就要从前一位退1再开始减。【版权所有:21教育】
加减混合运算,从左往右依次计算。据此解答即可。
【详解】
19.43 17 28 0
【详解】略
20.3条
【分析】用同学总人数除以每条船限乘人数,求出需要船的数量。再减去已经有船的数量,求出还需要船的数量。21·cn·jy·com
【详解】42÷6-4
=7-4
=3(条)
答:还差3条船。
【点睛】本题先计算除法,再计算减法,据此列出算式。
21.7瓶
【分析】用还有花的枝数除以一个花瓶插的枝数等于还可以插的瓶数,再加上已插的瓶数即可解答。
【详解】45÷9+2
=5+2
=7(瓶)
答:一共能插7瓶花。
【点睛】先计算出还有的花可以插的瓶数是解答本题的关键。
22.2元
【分析】一箱有8盒,用56除以8,求出整箱的酸奶每盒多少元,用9减去整箱的酸奶每盒的价钱,求出整箱的酸奶每盒比单卖的便宜多少元。21*cnjy*com
【详解】9-56÷8
=9-7
=2(元)
答:整箱的酸奶每盒比单卖的便宜2元。
【点睛】本题考查了除减混合运算的计算及应用,关键是先求出整箱的酸奶每盒的价钱。
23.(1)26人
(2)15人
【分析】(1)3辆小轿车能坐12人,那么一辆小轿车坐(12÷3)人,再加上一辆中巴车能坐22人,列式12÷3+22,计算解答。21cnjy.com
(2)5辆面包车坐35人,一辆面包车坐(35÷5)人,列式22-35÷5,即是一辆中巴车比一辆面包车多坐多少人,据此解答。
【详解】(1)12÷3+22
=4+22
=26(人)
答:一辆小轿车和一辆中巴车一共能坐26人。
(2)22-35÷5
=22-7
=15(人)
答:一辆中巴车比一辆面包车多坐15人。
【点睛】先求出一辆小轿车和一辆面包车能坐多少人是本题解答的关键。
24.14个
【分析】求一共表演多少个节目,分别算出学生表演多少个节目和老师表演多少个节目,然后加起来即可。
【详解】36÷4+5÷1
=9+5
=14(个)
答:一共表演14个节目。
【点睛】本题考查运用除法与加减法混合运算解决实际问题的能力,注意先算除法再加减法。
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