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1教学目标
欣赏中国山水画作品，感受历代画家是如何用山川之景抒画家之情的，初步理解对意境营造是画家追求的艺术境界，是山水画的灵魂。
学生能概括地表达出所喜欢的山水画的意境；或用学过的笔墨技法，画一幅有意境的山水画，并配上自己喜欢的诗句。
2学情分析
本课的设置，旨在引导学生从认识山水画所表现的意境的美入手，感受山水画独特的艺术美感。了解画家是怎样通过笔墨的运用、构图的安排、虚实的处理来实现对意境的营造的。让学生对中国画的精神与特点有一整体的了解，从品味意境、享受意境，到用笔墨大胆、自由地表现意境。要求学生通过课本示图练习能初步掌握山石、树木的画法步骤，大胆的进行造型表现。
依据初中生的年龄特点和个体差异制定本课教学方法。初中生两级分化已形成，个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍然占主体地位，因而直观的范画欣赏以及教师的现场笔墨示范，这种直观性教学更贴近学生实际。
3重点难点
教学重点： 1、通过对山水画构图、空白、墨色的分析，使学生了解中国山水画是怎样表现意境；
2、山水画的树石绘画步骤与方法。教学难点： 中国山水画的思想、技巧和形式表现；在山水画的树石绘画中体会笔情墨趣。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】教学过程：
教学过程：
一、展示中国画名作品让学生对比了解、感受山水画的意境和不同的表现形式;
二、引导学生欣赏分析、用心体会意境是山水画的灵魂，追求意境的创造是中国山水绘画的独特的艺术传统之一。
三、教师进一步分析中国山水画家是如何表现意境的 1、位置经营，构图表现；
2、“画中有诗，诗中有画”—诗意的追求；
3、水墨韵味，墨彩交融中国山水画技能掌握之树石基础
四、教师现场笔墨示范：用中国画工具画一棵树木的造型
五、指导用中国画工具，注意体现山石的体积与石头的质感
六、布置学生课外根据所熟悉的古诗词义，画一幅中国山水画。
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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