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1教学目标
1、学会欣赏艺术家视觉独特、构思奇妙的创意图形作品。
2、学会运用异中求同、同中求异和正负形等表现手法进行图形的创意联想，培养宣传环保意识。
3、培养借鉴和继承的美术创作能力和传达情感，交流合作的综合素质。
2学情分析3重点难点
1、重点：学习创意图形的构思方法与表现手法。
2、难点：如何引导学生完成“图形—联想—创意”的学习过程。
3、兴趣点：
（1）欣赏构思巧妙、视点独特的创意图形。
（2）创意图形练习小竞赛。
4教学过程
4.1 教学过程 第一环节 激趣导入（约1－2分钟） 课前准备的“魔幻转盘”发给学生，介绍“魔幻转盘”的构造，中间的圆平分四等份，画有不完整的图形，可以任意转动，而大圆也平分四等份，上面没有任何图形。 活动一：让学生以六人为一小组，思考、讨论教师提出的问题。 你们认识这些图形吗？说出它们的名字；让学生思考怎样使这个“魔幻转盘”更有魔力？ 教师总结“魔幻转盘”中的图形特点：四个都是不完整的图形，需要通过联想创意，把图形补充完整。 板书课题 讲授新课 第二环节：观察欣赏分析（约4分钟） 欣赏创意大师福田繁雄创意作品。 找出他们的创意元素（切入点），手、腿等创意元素； 这些元素都是来自于生活中的点点滴滴，那生活中有那些我们熟悉的图形？ 第三环节：探究发现尝试（约8－10分钟） 联想创意 《鞋的联想》 引导学生思考分析同中求异的作品。 教师总结同中求异的概念。同中求异的概念：利用单一对象物进行添加修饰和创意变化。 《正负形》 导思：引导学生仔细观察课本的范图《天空与水》等图片，并让学生仔细观察后回答问题。 导思：：同学们从图形中看到什么？ 教师解说正负形的概念。正负形的概念：分别是指图形部分和衬托图形的底的部分，图形的部分称为“正形”，衬托图形的底的部分称为“负形”。 最后教师总结异中求同的概念，异中求同的概念：以两种元素进行图形联想，一类是利用两种以上不同的形象以正负形的手法进行渐变或重复；另一类是将两个以上对象物进行组合。无论哪一类，其目的都是创造出一个全新的，表情达意的新形象。 幻灯片展图《铅笔的创意过程》 反思维 结论：设计方法有夸张、添加、变形等方法。 第四环节：巩固创意与实践创造（约26－28分钟） 1、创想无限 活动一：人头与奖杯的结合，引导学生的利用正负形去完成。 教师现场展示已完成的“魔幻转盘”剩余部分。让学生直观地看到创意是怎样产生。 活的二：展示范图“魔幻转盘”，吸引学生的眼球，让学生认真观察“魔幻转盘”中图形。教会学生怎样玩“魔幻转盘”。 活动三：提出问题：你们从图中能看到哪些图形？ 活动四：每组邀请一位学生上台转一转圆盘，让学生亲身感受到“魔幻转盘”中的图形魅力。 通过师生互动，让学生感受到创意图形的视觉魅力，激发他们创作的欲望。 2、完成创意梦想 安排学生进行图形设计竞赛，快速设计出创意图形，比一比看谁画得既快又有创意。竞赛内容：魔幻转盘中鞋、铅笔等元素运用异中求同、同中求异和正负形等表现手法进行图形联想。以环保为主题创意。 要求：（1）图形简练，手绘线条表达。 （2）可以用点线面装饰,黑白效果。 （3）图形独特、富有想象力。 学生聆听着音乐，进行图形创作的过程中，教师巡堂辅导。 3、展示评价 在这过程中，教师把学生的作业收集起来，同时展示在创意集里，然后老师引导学生进行学生自评，互评，最后老师点评。 第五环节： 课堂总结与拓展（约1－2分钟） 总结课堂活动情况，并对学生进行综合评价、知识回顾和环保思想教育。 同学们，今天，我们仅仅用了20多分钟就创造出这么多的创意图形，这是大家智慧的结晶！正如毕加索所说的“创造意味着一切！”创意图形具有独特、有趣和视觉冲击力的视觉效果，希望同学们把今天所学的创意方法，画出更多的图形来宣传环保，号召更多人加入环保的队伍。 拓展创意图形在生活中的应用，欣赏艺术家的作品，再次感受艺术家视觉独特、构思奇妙方式。创意来源于生活，也要应用到生活中去。
教学活动
1教学目标
了解关于天才的话题。
明确天才出现的原因。
2学情分析3重点难点4教学过程
4.1 第一学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.2 第二学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
4.3 第三学时教学目标
学时重点
学时难点教学活动
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