象形统计图和统计表（教学设计）-2024-2025学年二年级上册数学冀教版（表格式）

教学设计
课程基本信息
学科 数学 年级 二年级 学期 秋季
课题 象形统计图和统计表
教科书 书 名：冀教版教材 出版社：河北人民出版社
教学目标
1. 经历数菊花、用涂色的方块表示数量和借助象形统计图比较树叶多少的过程。 2.认识象形统计图和统计表，能用象形统计图表示简单的数据。 3.积极参与数学活动，感受分类和用图表示的直观性，培养初步的数据整理意识。
教学重难点
教学重点： 1. 经历数菊花、用涂色的方块表示数量和借助象形统计图比较树叶多少的过程。 2.认识象形统计图和统计表，能用象形统计图表示简单的数据。 教学难点： 1.能用象形统计图表示简单的数据。 2.感受分类和用图表示的直观性，培养初步的数据整理意识。
教学过程
活动一： 师：今天老师带来了一张菊花展览的图片，请同学们想一想，怎样可以快速看出每种颜 色的菊花各有多少呢？ (请学生示范) 思路一：在一年级时我们已经学习了简单的分类整理，懂得了数数时，要按照一定顺序 来数，边数边做标记， 以保证不重复、不遗漏。 思路二：请同学们拿出提前准备好的花片，在课桌上亲自动手摆一摆，一种颜色摆一排， 菊花共有三种颜色。请大家开始动手摆。 (检验成果) 提出问题：通过用花片来摆菊花，你们发现了什么？ 师：用这种相同颜色摆一排的方法很快就能看出有几盆。如果我们不用摆花片的方式，
还能很快就看出出哪种颜色菊花有多少盆吗？ 活动二： 师：请看教材第 50 页看“做一做”的要求：用不同颜色的方块表示三种菊花的数量。 师：谁来给大家说一说这句话是什么意思？ 生答。 师：就是用三种不同颜色的彩笔来表示三种不同颜色的菊花。请同学们在课本上涂一涂。 师：观察涂色的方块，你发现了什么。 生答。 师：用方块、三角形等图案表示数量的统计图叫做象形统计图，用图表示数据可以让我 们更容易数出每种事物的数量。 师：秋天到了，同学们可以利用秋风吹落的树叶制作标本，我们把代表叶子的涂色方块 换成了表格，不用数，你知道哪种叶子最多，哪种最少吗？ 生答。 师：现在请同学们把统计图中每种树叶的数量填在课本 51 页下面的表格中。 师：谁来说一说你是怎么填的？ 生答。 师：你们说的真准确，像我们填写的这种的表叫做统计表，它可以用数字表示出每种事 物的数量。 活动三： 1. 教材“练一练”第 1 题。 师：请同学们观察第 52 页第 1 题的图画，看看图中的图形有几类，分别是什么？用色块 表示每种图形的数量。并把统计图中的数量写到统计表中。 师：现在我们来我们来看一看大家的完成情况。 生答。 2. 教材“练一练”第 2 题。 师：下面请同学们观察第 52 页第 2 题的象形统计图，不用数，你能知道哪种水果最多， 哪种水果最少吗？ 生答。 师：同学们，今天我们学会了收集和整理数据，通过本节课的学习，你有哪些收获？
生答。 师总结：通过本节课的学习，大家的收获真不少，在生活中，当我们需要统计数据时， 可以利用象形统计图和统计表来辅助，这样可以使杂乱的数据变得有条理，让我们的观察 更加清晰明了，本节课就到这里，同学们再见！