3.《不懂就要问》课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
说一说：
当你遇到难题或者不懂的问题时，你是如何处理的？
3 不懂就要问
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孙中山是中国近代民主主义革命先驱，中华民国和中国国民党创始人，三民主义的倡导者。
今天，我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时期学习的故事！
略读课文
学习要求
1.略读课文可以读得粗略一些，了解课文大意就行。
2.如果有个别的字不认识、个别的词语不理解，也没有关系。
学习提示
背 诵 照例 圈出
糊里糊涂 吓呆 戒尺 厉声 挨打 清楚
我
会
读
字词学习
bèi sònɡ
lì
hú tú
dāi
jiè
lì
ái
chǔ
quān
涂
挨
背诵 背包
圆圈 把鸡圈起来 羊圈
bèi
bēi
quān
juàn
juān
默读课文，想想课文讲了一件什么事。
说说先讲了什么，
接着讲了什么，
最后讲了什么。
借助插图
按照故事的发展顺序
根据填空概括主要内容：
课文主要写了 （谁） （时间） （地点） （干什么）。（起因）先生只让学生 而 ，（经过）孙中山认为 没有用，于是 向 （谁 ）提问，（结果）最后先生 ， 大家听得很认真。
孙中山
小时候
在私塾
读书
背诵
从来不讲
糊里糊涂地背
壮着胆子
先生
讲得很详细
孙中山小时候在私塾读书。
“私塾”是什么地方呢？
私塾
指旧时家庭、宗教或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教书先生，没有规定的教材和学习年限。
“先生”相当于现在的老师。
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“私塾”的教学特点是什么？
先生只让学生背诵所学内容，从不讲解书里的意思。
新鲜感的句子
那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵，至于书里的意思，先生从来不讲。
咿咿呀呀
从来不讲
“咿咿呀呀”突出了当时读书的单调无趣，“从来不讲”说明私塾的先生一直都是这样做，也为下文孙中山的提问做铺垫。
⑤
⑦
④
⑥
我知道，戒尺就是古时候老师用的教鞭，你看课文的插图中就有，老师手里拿着的就是戒尺，谁不听话就要打他的手。
我感觉私塾的先生很严厉，孙中山和同学们有时还要挨打。
交流新鲜感
默读第2自然段，孙中山对私塾这种只背不讲的情形，他是怎么想的？又是怎样做的呢？
②
心理描写：孙中山乐于思考，令人佩服。
为了弄清楚书中的道理，不糊里糊涂地背，孙中山鼓足勇气，表明他追求真理的欲望强烈。
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
摇头晃脑
鸦雀无声
“吓呆了、鸦雀无声”说明在私塾里从来没有人敢向先生提问。从侧面反衬出孙中山渴望理解所学的知识及他的勇敢。
吓呆了
有的同学_____________，有的同学___________________，有的想：___________________，有的小声嘀咕：____________________。
观察图中同学的表情动作想象描写。
惊得目瞪口呆
吓得用书挡住脸
孙中山吃了豹子胆啦
孙中山这下可要挨揍了
孙中山明知可能会挨打，但仍然勇敢地向先生提出问题，这种精神多么可贵。
孙中山笑了笑，说:“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
学问
挨打
孙中山
勤学好问
善于思考
敢于质疑
生活中你是否有过不懂就问的经历呢？讲给大家听一听吧。
不懂就问是良好的学习习惯。希望同学们在今后的学习中，如果遇到了不懂的问题，要在积极动脑思考的基础之上，能够敢于发问，这样才会收获更多的知识。
拓展延伸
劝 学
颜真卿
三更灯火五更鸡，
正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，
白首方悔读书迟。