1.《大青树下的小学》第二课时课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
大青树下的小学
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语文 三年级 上册
第二课时
读课文第一自然段，思考：
这个自然段写了哪些场景？
这所小学的特别之处体现在哪里？
品读课文
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生……
来处不同
想象这些地方的样子，并想象置身在这样优美的环境中会有什么感受。
上学路上
山坡：高高低低、草木葱茏
坪坝：平整、空旷
小路上：开满了鲜花。
用“从……从……从……”的句式说一说小学生还可能从哪里走来。
有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
民族不同
用“有……有……有……还有……”说一句话。
读课文第二、三自然段，边读边想象画面，和小组成员交流有新鲜感的词句，并试着说一说：这所小学在上课和下课时有哪些特别的地方？
小组合作
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
安静，和谐，有趣
上课时
上课的画面
铜钟敲响了
大家一起认真地朗读课文
两只小猴子躲在窗外听小学生读书
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
侧面衬托出小学生上课时的专心。
拟人
上课的画面
对比找特别，交流新鲜感
上课时的特别 大青树下的小学 我们的学校
上课铃声是铜钟敲响的。
班上有许多不同民族的学生一起上课。
教室外还有山林里的小动物来听课。
上课铃声是电脑控制播放的一段音乐。
我们教室里没有那么多民族的学生坐在一起上课。
我们教室外面没有山林里的小动物。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
写小动物也赶来看热闹有什么作用？
下课后
突出了下课后同学们的欢乐和自由自在，反映了孩子们的幸福生活。
这是一所充满了欢乐和谐气氛的学校。
大青树下多热闹！有（ ），有（ ），还有（ ）。他们的欢笑声把（ ）都吸引过来了。
请同学们想想还有谁来这里凑热闹？
品读课文
读第4自然段，说说这所学校在环境方面的特别之处。
设备不同，
优美
用自己的话说一说这所小学有哪些特别的地方。
大青树下的小学
美丽
安静
和谐
设备不同
有趣
欢乐
不同民族
一起来总结
（ ）的学校，（ ）的学校、（ ）的学校、（ ）的学校就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
美丽
团结
和谐
快乐
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
讨论交流：
你喜欢这所小学吗？为什么？
品读课文
课文通过描写边疆的一所小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各个民族之间的友爱和团结，表达了作者的自豪、赞美之情。
课堂小结
树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
有新鲜感的词语
傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
新鲜的事物
大青树 坪坝 绒球花 铜钟 凤尾竹
新鲜的句式
从……从…… 向……向……
新鲜优美的句子
我们的学校是什么样的？我们在学校里都做些什么？选择一个场景说一说。
教室里 操场上　 花坛边
图书室里　教学楼前　大树下
1.选一选：选择印象深的、最感兴趣的。
2.细观察：在不同时间去观察。
3.用句式：“上课的时候……”“放学了……”等。
眼观世界
“奇特”的学校
学校建设用地不够，跑道该建到哪里去？今天带大家去了解一条“奇特”的跑道，它位于天台第二小学，是一所将200米环形跑道置于多层建筑屋顶的小学教育建筑。这一充满智慧的概念源于场地极为有限的用地面积：将200米的标准跑道放置在屋顶上，从而为学校在地面上赢得了额外的3000平方米的公共空间。
楼顶操场跑道的边护栏一共有三层，最外层是1.8m高的强化玻璃防护墙，中间层为50厘米的绿化隔离带，第三道防护是1.2米高的不锈钢防护栏，确保学生安全。
天台第二小学的这套设计方案代表中国参加了有“艺术的奥林匹克”之称的“第14届威尼斯国际建筑双年展”。