吉林省松原市宁江区吉林油田第十二中学2023-2024学年九年级下学期开学化学试题
一、选择题（每小题1分，共10分）
1．（2024九下·宁江开学考）下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ）
A．氢气用作燃料 B．铜丝做导线
C．用液氮做制冷剂 D．稀有气体做电光源
【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、氢气用作燃料是利用氢气的可燃性，属于化学性质，符合题意；
B、铜丝做导线利用了铜的导电性，属于物理性质，不符合题意；
C、用液氮做制冷剂利用了液氮低温的性质，属于物理性质，不符合题意；
D、稀有气体做电光源是利用了稀有气体通电发不同颜色的光的物理性质，不符合题意；
故选：A。
【分析】根据物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质，结合物质的用途进行分析。
2．（2024九下·宁江开学考）关于高锰酸钾和氯酸钾制氧气，下列说法正确的是（ ）
①都需要催化剂 ②都需要加热 ③都需要在试管口塞一团棉花
④可用相同发生装置 ⑤可用相同收集装置
A．②④⑤ B．①③④ C．②③④ D．①②③
【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】①用高锰酸钾制氧气不用二氧化锰作催化剂，故错误；
②都需要加热，故正确；
③氯酸钾制取氧气不需要在试管口塞一团棉花，故错误；
④都属于加热固体制取气体，可用相同发生装置，故正确；
⑤都是制取氧气，可用相同收集装置，故正确。
故答案为：A。
【分析】根据高锰酸钾和氯酸钾制氧气的反应特点，操作的注意事项分析。
3．（2024九下·宁江开学考）患缺铁性贫血，可通过食用含铁丰富的食物补铁，常见如肝脏、蛋类．这里的“铁”是指（ ）
A．分子 B．原子 C．元素 D．单质
【答案】C
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】常见如肝脏、蛋类．这里的“铁”不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素。通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述。
故答案为：C。
【分析】根据宏观上，盐酸组成物质分析。
4．（2024九下·宁江开学考）某同学制作的试剂瓶标签如下，其中不正确的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】D
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【解答】根据化合价书写出正确的化学式。
A、氯化镁——MgCl2，书写正确，不符合题意；
B、 书写正确，不符合题意；
C、 书写正确，不符合题意；
D、 书写错误，符合题意。氧化铁的化学式是Fe2O3.
故答案为：D.
【分析】根据化合价书写出正确的化学式，例如氧化铁是指三价铁Fe2O3，而FeO是氧化亚铁。
5．（2024九下·宁江开学考）某物质在足量的氧气中完全燃烧时生成二氧化碳和水，则该物质一定含有的元素是（ ）
A．只含碳元素 B．碳、氧两种元素
C．碳、氢两种元素 D．碳、氢、氧三种元素
【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】某物质在完全燃烧后，生成二氧化碳和水，说明该物质中一定含有碳元素和氢元素，而氧元素是否含有无法确定，这是因为该物质燃烧时，和氧气发生了反应，二氧化碳和水中的氧元素可能完全来自氧气，也可能由该物质和氧气共同提供。
故答案为：C。
【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变分析。
6．（2024九下·宁江开学考）下列实验操作，不能达到实验目的的是（ ）
A．除去氮气中混有的少量氧气——将燃着木条放入混合气体中
B．区分高锰酸钾和二氧化锰——观察颜色
C．除去氯化钾中混有的少量氯酸钾——充分加热
D．鉴别和——用澄清石灰水
【答案】A
【知识点】物质除杂或净化的探究；物质的检验、鉴别
【解析】【解答】A. 除去氮气中混有的少量氧气不能够将燃着木条放入混合气体中，这是因为当氮气（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，燃着木条是不会燃烧的，故不能达到实验目的，符合题意。
B. 可观察颜色的方法区分高锰酸钾和二氧化锰，显暗紫色的是高锰酸钾，显黑色的是二氧化锰，故能达到实验目的，符合题意。
C. 氯酸钾在加热条件下生成氯化钾和氧气，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故能达到实验目的，符合题意。
D. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能，可以鉴别，故能达到实验目的，符合题意。
故答案为：A。
【分析】除杂的原则：1、除杂剂只能与杂质反应，不能与欲保留的物质反应；2、不能引入新杂质；3、最佳的除杂方法是除杂剂与杂质反应生成欲保留的物质。
首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。
7．（2024九下·宁江开学考）下列有关燃烧和灭火的说法或做法中，错误的是（ ）
A．水能灭火是因为降低了可燃物的着火点
B．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻，俯身迅速离开火灾现场
C．发生森林火灾时，消防员开辟防火隔离带的目的是清除可燃物
D．通过控制燃烧条件，可以促进燃烧，也可以防火、灭火
【答案】A
【知识点】完全燃烧与不完全燃烧；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A. 水灭火是通过降低温度至可燃物着火点以下，而不是降低可燃物的着火点，故说法错误，符合题意；
B. 火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场，可以减少烟尘和有害气体的吸入，避免呼吸道灼伤和中毒，故说法正确，不符合题意；
C. 发生森林火灾时，消防员开辟防火隔离带的目的是移走可燃物，故说法正确，不符合题意；
D. 通过控制燃烧条件，可以促进燃烧，也可以防火、灭火，故说法正确，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据灭火的原理分析。
B、根据火场逃生的做法分析。
C、根据灭火的原理分析。
D、根据燃烧和灭火的知识分析。
8．（2024九下·宁江开学考）现有X、Y、Z三种金属，已知：①，②把Y、Z两种金属分别放入稀硫酸中，只有Y和稀硫酸反应．这三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ）
A．X>Z>Y B．Z>Y>X C．Y>Z>X D．X>Y>Z
【答案】D
【知识点】金属活动性顺序及其应用
【解析】【解答】在金属的活动性顺序表中，排在前面的金属可以把排在后面的金属置换出来。X+YCl2=XCl2+Y，说明X的金属活动性大于Y；把Y、Z两种金属分别放入稀硫酸中，只有Y和稀硫酸反应，说明Y的活动性位于H前，而Z位于氢后。所以X、Y、Z的金属性顺序是：X＞Y＞H＞Z。
故答案为：D。
【分析】在金属的活动性顺序表中，排在前面的金属可以把排在后面的金属置换出来。
9．（2024九下·宁江开学考）推理是学习化学的一种重要方法，必须严谨、科学．下列推理正确的是（ ）
A．氧化物中一定含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物
B．同种元素的原子具有相同的质子数，所以相同质子数的原子属于同种元素
C．燃烧都伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧
D．单质是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定是单质
【答案】B
【知识点】元素的概念；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；单质和化合物；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A. 氧化物是含有氧元素的化合物，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，氧化物是由两种元素组成，且其中含有氧元素的化合物，氯酸钾中含有氧元素，不属于氧化物，故A错误。
B. 同种元素的原子具有相同的质子数，具有相同质子数的原子属于同种元素，故B正确。
C. 燃烧伴有发光、放热现象，但有发光、放热现象不一定是燃烧，如灯泡发光、放热，故C错误。
D. 单质是由同种元素组成的纯净物，单质是由同种元素组成的物质，但由同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物、金刚石和石墨的混合物等，故D错误。
故答案为：B。
【分析】A、根据氧化物是由两种元素组成，且其中含有氧元素的化合物分析。
B、根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称分析。
C、根据燃烧的特征行分析。
D、根据单质是由同种元素组成的纯净物分析。
10．（2024九下·宁江开学考）鉴别下列各组物质的方法不正确的是（ ）
选项 鉴别的物质 鉴别的方法
A 冰和干冰 室温放置一段时间，观察是否有液体残留
B 水和过氧化氢溶液 加二氧化锰，观察是否有气泡
C 纯水和矿泉水 观察是否澄清
D 二氧化碳和一氧化碳 点燃，观察是否能燃烧
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】物质的检验、鉴别
【解析】【解答】A. 取样品，室温放置，过一段时间观察有液体残留的是冰，没有固体残留的是干冰，现象不同，可以鉴别，故正确，不符合题意；
B. 取样品，加入二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢溶液，没有明显现象的是水，现象不同，可以鉴别，故正确，不符合题意；
C. 纯水和矿泉水都是无色透明的液体，观察是否澄清的方法不能鉴别，故错误，符合题意；
D. 取样品，点燃，可以燃烧的是一氧化碳，不能燃烧的是二氧化碳，现象不同，可以鉴别，故正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。
二、填空题（每空1分，共10分）
11．（2024九下·宁江开学考）请填写正确的化学用语：
（1）人体中含量最多的元素
（2）2个二氧化碳分子
（3）标出中碳元素的化合价
（4）甲烷的化学式
【答案】（1）O
（2）
（3）
（4）
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化合价与离子表示方法上的异同点
【解析】【解答】（1）人体中含量最多的元素是氧元素，氧元素表示为O。
（2）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，其化学式表示该物质的一个分子，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，2个二氧化碳分子表示为：2CO2。
（3）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，标出
CO32-中碳元素的化合价表示为：。
（4）甲烷的化学式为CH4。
【分析】（1）人体中含量最多的元素是氧元素。
（2）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，其化学式表示该物质的一个分子，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。
（3）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。
（4）根据化合物化学式的书写原则，且满足各元素化合价代数和为0的原则分析。
12．（2024九下·宁江开学考）下图是部分微粒的结构示意图，请根据学过的知识回答有关问题：
（1）A—E共有 种元素，属于同种元素的是 （填序号）．
（2）D在化学反应中容易 （填“得到”或“失去”）电子．
【答案】（1）4（或四）；A和B
（2）失去
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念
【解析】【解答】（1）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），A-E中质子数的种类有4种，图中共表示4种元素；
同种元素的原子质子数相同，AB的质子数相同，属于同种元素。
（2）D微粒的最外层电子数是2，少于4，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子。
【分析】（1）根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的原子质子数相同分析。
（2）若原子最外层电子数多于4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数少于4，在化学反应中易失去电子。
13．（2024九下·宁江开学考）
（1）从微观的角度解释湿衣服能晾干的原因是 ；
（2）金刚石和石墨都是碳元素组成的单质，它们的化学性质相似，物理性质却差异很大的原因是 ．
（3）目前我国仍以化石燃料为主，化石燃料主要包括煤、石油和 ．
【答案】（1）分子在不断运动
（2）碳原子的排列方式不同
（3）天然气
【知识点】分子的定义与分子的特性；碳单质的性质和用途；化石燃料的利用与保护
【解析】【解答】（1）从微观的角度解释，湿衣服能晾干，是因为分子在不断运动，水分子运动到空气中，离开了衣服。
（2）金刚石和石墨都是碳元素组成的单质，它们的化学性质相似，物理性质却差异很大是因为碳原子的排列方式不同。
（3）化石燃料主要包括煤、石油和天然气。
【分析】（1）根据分子在不断运动的分析。
（2）根据碳元素组成的单质的结构、性质分析。
（3）根据化石燃料的种类分析。
三、简答题（每空1分，化学方程式2分，共12分）
14．（2024九下·宁江开学考）某品牌矿泉水瓶上标签的部分内容如图所示，回答下列问题．
（1）可以用 来检验该品牌矿泉水是否属于硬水，生活中将硬水软化的方法是 ．
（2）净化水时，常用到活性炭，其主要作用是 ．
【答案】（1）肥皂水；煮沸
（2）吸附作用（或吸附色素和异味等）
【知识点】水的净化；硬水与软水
【解析】【解答】（1）检验矿泉水是否属于硬水，应向矿泉水中，加入肥皂水，产生泡沫较多是软水，产生泡沫较少是硬水；生活中常用煮沸水的方法将硬水软化。
（2）活性炭具有吸附性，净化水时，常用到活性炭，主要是吸附水中的色素和异味。
【分析】（1）根据硬水与软水的检验方法，硬水中的杂质离子在煮沸后会生成氢氧化镁及碳酸钙的沉淀，形成水垢从而降低其硬度，硬水软化的方法是煮沸分析。
（2）根据活性炭具有吸附性的性质分析。
15．（2024九下·宁江开学考）（1）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是 ．
（2）长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体，产生这种白色固体的原因是 ．（用化学反应方程式表示）
【答案】（1）防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶
（2）
【知识点】氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】（1）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶。
（2）长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体，产生这种白色固体的原因是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。
【分析】（1）根据做铁丝在氧气中燃烧实验时操作的注意事项分析。
（2）氢氧化钙和空气中二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水。
16．（2024九下·宁江开学考）世界每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%~40%，为探究铁锈蚀条件，某同学设计的实验如下图所示：
（1）一周后观察到 （填序号）试管内的铁钉生锈．
（2）由此请你分析：a．铁生锈条件： ；b．防止铁生锈的措施： （写出一条即可）．
【答案】（1）A
（2）铁与氧气和水同时作用；刷漆（或涂油）等（合理即可）
【知识点】金属锈蚀的条件及其防护
【解析】【解答】（1）一周后观察到A中的铁钉与水和氧气充分接触，容易生锈。
（2）a．铁生锈条件：铁与氧气和水同时作用；
b．防止铁生锈的措施：刷漆、或涂油、放在干燥通风的环境中等。
【分析】铁与水和氧气同时接触时容易生锈；破坏铁生锈的条件可以防止铁制品生锈。
17．（2024九下·宁江开学考）实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：
通电后电极上出现① ，并汇集到试管上端．负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为② ，经检验，负极产生的气体是③ （填名称）．
【答案】气泡；2∶1；氢气
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】通电后电极上出现气泡，并汇集到试管上端．负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为2∶1，经检验，负极产生的气体是氢气。
【分析】电解水时，与电源负极相连的试管内产生氢气，电源正极相连的试管内产生氧气，且两者的体积之比大约是2：1。
四、实验与探究题（每空1分，化学方程式2分，共12分）
18．（2024九下·宁江开学考）根据下列实验装置回答问题．
（1）写出仪器名称a． ．
（2）用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为 ，反应的化学方程式为 ．
（3）若用F装置收集氧气， （填“a”或“b”）端导管口连接产生氧气的发生装置．
【答案】（1）试管
（2）A；
（3）b
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法
【解析】【解答】（1）仪器名称a是试管。
（2）用高锰酸钾制取氧气，属于固固加热型，应选用的发生装置为A，反应是高锰酸钾在加热下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为。
（3）若用F装置收集氧气，氧气的密度小于水的密度，应该是b端导管口连接产生氧气的发生装置。
【分析】（2）根据用高锰酸钾制取氧气的反应原理，选择发生装置。
高锰酸钾在加热下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
（3）根据氧气的密度小于水的密度分析。
19．（2024九下·宁江开学考）某同学在学习金属化学性质时做了如下实验，试回答相关问题：
（1）请将金属活动性顺序中所缺少的部分用元素符号补充完整：
K Ca Na Al Zn Fe Sn Pb（H） Hg Ag Pt Au
（2）图甲实验中，试管②中无明显现象，试管①中的现象是 ，（只写一条即可），据此可以得出铁、R、铜的金属活动性由强到弱的顺序为 ．
（3）写出图丙中一定发生的反应化学方程式 ．
（4）若图丁实验中有气泡产生，则滤渣中一定含有 ．
【答案】（1）Mg；Cu
（2）铁丝表面覆盖一层红色物质（或溶液由蓝色变成浅绿色）；Fe>Cu>R
（3）
（4）Fe和Cu（或铁和铜）
【知识点】金属的化学性质；金属活动性顺序及其应用；实验探究物质的性质或变化规律
【解析】【解答】（1）金属活动性顺序为：K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au。所以缺少的元素为Mg、Cu。
（2）铁和硝酸铜反应生成铜和硝酸亚铁，硝酸铜溶液显蓝色，硝酸亚铁溶液显浅绿色，则试管 ① 中的现象为铁丝表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色；
铁能将铜从硝酸铜溶液中置换出来，但R不能将铜置换出来，则说明金属活动性顺序：Fe＞Cu＞R。
（3）将①②倒入烧杯中，溶液中的溶质有硝酸铜和硝酸亚铁，加入一定量的镁，由于金属活动性顺序：镁＞铁＞铜，则镁先和硝酸铜反应生成铜和硝酸镁，待硝酸铜完全反应后，剩余的镁才能和硝酸亚铁反应生成铁和硝酸镁，则一定发生的反应为镁和硝酸铜的反应，反应的化学方程式为Mg+Cu（NO3）2=Cu+Mg（NO3）2。
（4）由于镁、铁能和盐酸反应，但铜不能和盐酸反应，若图丁实验中有气泡产生，则滤渣中一定含有铜和铁，可能含有镁。
【分析】（1）根据对金属活动性顺序的记忆分析。
（2）根据铁和硝酸铜反应生成铜和硝酸亚铁，以及实验现象分析。
（3）根据金属活动性顺序：镁＞铁＞铜，则镁先和硝酸铜反应生成铜和硝酸镁，待硝酸铜完全反应后，剩余的镁才能和硝酸亚铁反应生成铁和硝酸镁分析。
（4）根据金属的活动性分析。
五、计算题（共6分）
20．（2024九下·宁江开学考）工业上，高温煅烧石灰石）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳．现有100t石灰石，充分煅烧一段时间后，质量变为78t．则：
（1）制得二氧化碳的质量为t；
（2）石灰石中的质量为多少？
【答案】（1）22
（2）解：设石灰石中的质量为X
答：石灰石中的质量为50t
【知识点】质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，生成二氧化碳的质量=100t-78t=22t。
【分析】 （1）根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，生成二氧化碳的质量=反应前的总质量-反应后剩余物的质量。
（2）先设未知数，正确写出碳酸钙分解的化学方程式；再找准有关物质，已知量是生成二氧化碳的质量，未知量是参加反应碳酸钙的质量；列比例式计算。
1 / 1吉林省松原市宁江区吉林油田第十二中学2023-2024学年九年级下学期开学化学试题
一、选择题（每小题1分，共10分）
1．（2024九下·宁江开学考）下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ）
A．氢气用作燃料 B．铜丝做导线
C．用液氮做制冷剂 D．稀有气体做电光源
2．（2024九下·宁江开学考）关于高锰酸钾和氯酸钾制氧气，下列说法正确的是（ ）
①都需要催化剂 ②都需要加热 ③都需要在试管口塞一团棉花
④可用相同发生装置 ⑤可用相同收集装置
A．②④⑤ B．①③④ C．②③④ D．①②③
3．（2024九下·宁江开学考）患缺铁性贫血，可通过食用含铁丰富的食物补铁，常见如肝脏、蛋类．这里的“铁”是指（ ）
A．分子 B．原子 C．元素 D．单质
4．（2024九下·宁江开学考）某同学制作的试剂瓶标签如下，其中不正确的是（ ）
A． B． C． D．
5．（2024九下·宁江开学考）某物质在足量的氧气中完全燃烧时生成二氧化碳和水，则该物质一定含有的元素是（ ）
A．只含碳元素 B．碳、氧两种元素
C．碳、氢两种元素 D．碳、氢、氧三种元素
6．（2024九下·宁江开学考）下列实验操作，不能达到实验目的的是（ ）
A．除去氮气中混有的少量氧气——将燃着木条放入混合气体中
B．区分高锰酸钾和二氧化锰——观察颜色
C．除去氯化钾中混有的少量氯酸钾——充分加热
D．鉴别和——用澄清石灰水
7．（2024九下·宁江开学考）下列有关燃烧和灭火的说法或做法中，错误的是（ ）
A．水能灭火是因为降低了可燃物的着火点
B．火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻，俯身迅速离开火灾现场
C．发生森林火灾时，消防员开辟防火隔离带的目的是清除可燃物
D．通过控制燃烧条件，可以促进燃烧，也可以防火、灭火
8．（2024九下·宁江开学考）现有X、Y、Z三种金属，已知：①，②把Y、Z两种金属分别放入稀硫酸中，只有Y和稀硫酸反应．这三种金属的活动性由强到弱的顺序是（ ）
A．X>Z>Y B．Z>Y>X C．Y>Z>X D．X>Y>Z
9．（2024九下·宁江开学考）推理是学习化学的一种重要方法，必须严谨、科学．下列推理正确的是（ ）
A．氧化物中一定含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物
B．同种元素的原子具有相同的质子数，所以相同质子数的原子属于同种元素
C．燃烧都伴有发光、放热现象，所以有发光、放热现象的一定是燃烧
D．单质是由同种元素组成的物质，所以由同种元素组成的物质一定是单质
10．（2024九下·宁江开学考）鉴别下列各组物质的方法不正确的是（ ）
选项 鉴别的物质 鉴别的方法
A 冰和干冰 室温放置一段时间，观察是否有液体残留
B 水和过氧化氢溶液 加二氧化锰，观察是否有气泡
C 纯水和矿泉水 观察是否澄清
D 二氧化碳和一氧化碳 点燃，观察是否能燃烧
A．A B．B C．C D．D
二、填空题（每空1分，共10分）
11．（2024九下·宁江开学考）请填写正确的化学用语：
（1）人体中含量最多的元素
（2）2个二氧化碳分子
（3）标出中碳元素的化合价
（4）甲烷的化学式
12．（2024九下·宁江开学考）下图是部分微粒的结构示意图，请根据学过的知识回答有关问题：
（1）A—E共有 种元素，属于同种元素的是 （填序号）．
（2）D在化学反应中容易 （填“得到”或“失去”）电子．
13．（2024九下·宁江开学考）
（1）从微观的角度解释湿衣服能晾干的原因是 ；
（2）金刚石和石墨都是碳元素组成的单质，它们的化学性质相似，物理性质却差异很大的原因是 ．
（3）目前我国仍以化石燃料为主，化石燃料主要包括煤、石油和 ．
三、简答题（每空1分，化学方程式2分，共12分）
14．（2024九下·宁江开学考）某品牌矿泉水瓶上标签的部分内容如图所示，回答下列问题．
（1）可以用 来检验该品牌矿泉水是否属于硬水，生活中将硬水软化的方法是 ．
（2）净化水时，常用到活性炭，其主要作用是 ．
15．（2024九下·宁江开学考）（1）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是 ．
（2）长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体，产生这种白色固体的原因是 ．（用化学反应方程式表示）
16．（2024九下·宁江开学考）世界每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%~40%，为探究铁锈蚀条件，某同学设计的实验如下图所示：
（1）一周后观察到 （填序号）试管内的铁钉生锈．
（2）由此请你分析：a．铁生锈条件： ；b．防止铁生锈的措施： （写出一条即可）．
17．（2024九下·宁江开学考）实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：
通电后电极上出现① ，并汇集到试管上端．负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为② ，经检验，负极产生的气体是③ （填名称）．
四、实验与探究题（每空1分，化学方程式2分，共12分）
18．（2024九下·宁江开学考）根据下列实验装置回答问题．
（1）写出仪器名称a． ．
（2）用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为 ，反应的化学方程式为 ．
（3）若用F装置收集氧气， （填“a”或“b”）端导管口连接产生氧气的发生装置．
19．（2024九下·宁江开学考）某同学在学习金属化学性质时做了如下实验，试回答相关问题：
（1）请将金属活动性顺序中所缺少的部分用元素符号补充完整：
K Ca Na Al Zn Fe Sn Pb（H） Hg Ag Pt Au
（2）图甲实验中，试管②中无明显现象，试管①中的现象是 ，（只写一条即可），据此可以得出铁、R、铜的金属活动性由强到弱的顺序为 ．
（3）写出图丙中一定发生的反应化学方程式 ．
（4）若图丁实验中有气泡产生，则滤渣中一定含有 ．
五、计算题（共6分）
20．（2024九下·宁江开学考）工业上，高温煅烧石灰石）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳．现有100t石灰石，充分煅烧一段时间后，质量变为78t．则：
（1）制得二氧化碳的质量为t；
（2）石灰石中的质量为多少？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A、氢气用作燃料是利用氢气的可燃性，属于化学性质，符合题意；
B、铜丝做导线利用了铜的导电性，属于物理性质，不符合题意；
C、用液氮做制冷剂利用了液氮低温的性质，属于物理性质，不符合题意；
D、稀有气体做电光源是利用了稀有气体通电发不同颜色的光的物理性质，不符合题意；
故选：A。
【分析】根据物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是需要通过化学变化表现出来的性质，结合物质的用途进行分析。
2．【答案】A
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】①用高锰酸钾制氧气不用二氧化锰作催化剂，故错误；
②都需要加热，故正确；
③氯酸钾制取氧气不需要在试管口塞一团棉花，故错误；
④都属于加热固体制取气体，可用相同发生装置，故正确；
⑤都是制取氧气，可用相同收集装置，故正确。
故答案为：A。
【分析】根据高锰酸钾和氯酸钾制氧气的反应特点，操作的注意事项分析。
3．【答案】C
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】常见如肝脏、蛋类．这里的“铁”不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素。通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述。
故答案为：C。
【分析】根据宏观上，盐酸组成物质分析。
4．【答案】D
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【解答】根据化合价书写出正确的化学式。
A、氯化镁——MgCl2，书写正确，不符合题意；
B、 书写正确，不符合题意；
C、 书写正确，不符合题意；
D、 书写错误，符合题意。氧化铁的化学式是Fe2O3.
故答案为：D.
【分析】根据化合价书写出正确的化学式，例如氧化铁是指三价铁Fe2O3，而FeO是氧化亚铁。
5．【答案】C
【知识点】质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】某物质在完全燃烧后，生成二氧化碳和水，说明该物质中一定含有碳元素和氢元素，而氧元素是否含有无法确定，这是因为该物质燃烧时，和氧气发生了反应，二氧化碳和水中的氧元素可能完全来自氧气，也可能由该物质和氧气共同提供。
故答案为：C。
【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变分析。
6．【答案】A
【知识点】物质除杂或净化的探究；物质的检验、鉴别
【解析】【解答】A. 除去氮气中混有的少量氧气不能够将燃着木条放入混合气体中，这是因为当氮气（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，燃着木条是不会燃烧的，故不能达到实验目的，符合题意。
B. 可观察颜色的方法区分高锰酸钾和二氧化锰，显暗紫色的是高锰酸钾，显黑色的是二氧化锰，故能达到实验目的，符合题意。
C. 氯酸钾在加热条件下生成氯化钾和氧气，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故能达到实验目的，符合题意。
D. 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不能，可以鉴别，故能达到实验目的，符合题意。
故答案为：A。
【分析】除杂的原则：1、除杂剂只能与杂质反应，不能与欲保留的物质反应；2、不能引入新杂质；3、最佳的除杂方法是除杂剂与杂质反应生成欲保留的物质。
首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。
7．【答案】A
【知识点】完全燃烧与不完全燃烧；灭火的原理和方法
【解析】【解答】A. 水灭火是通过降低温度至可燃物着火点以下，而不是降低可燃物的着火点，故说法错误，符合题意；
B. 火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速离开火灾现场，可以减少烟尘和有害气体的吸入，避免呼吸道灼伤和中毒，故说法正确，不符合题意；
C. 发生森林火灾时，消防员开辟防火隔离带的目的是移走可燃物，故说法正确，不符合题意；
D. 通过控制燃烧条件，可以促进燃烧，也可以防火、灭火，故说法正确，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】A、根据灭火的原理分析。
B、根据火场逃生的做法分析。
C、根据灭火的原理分析。
D、根据燃烧和灭火的知识分析。
8．【答案】D
【知识点】金属活动性顺序及其应用
【解析】【解答】在金属的活动性顺序表中，排在前面的金属可以把排在后面的金属置换出来。X+YCl2=XCl2+Y，说明X的金属活动性大于Y；把Y、Z两种金属分别放入稀硫酸中，只有Y和稀硫酸反应，说明Y的活动性位于H前，而Z位于氢后。所以X、Y、Z的金属性顺序是：X＞Y＞H＞Z。
故答案为：D。
【分析】在金属的活动性顺序表中，排在前面的金属可以把排在后面的金属置换出来。
9．【答案】B
【知识点】元素的概念；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；单质和化合物；从组成上识别氧化物
【解析】【解答】A. 氧化物是含有氧元素的化合物，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，氧化物是由两种元素组成，且其中含有氧元素的化合物，氯酸钾中含有氧元素，不属于氧化物，故A错误。
B. 同种元素的原子具有相同的质子数，具有相同质子数的原子属于同种元素，故B正确。
C. 燃烧伴有发光、放热现象，但有发光、放热现象不一定是燃烧，如灯泡发光、放热，故C错误。
D. 单质是由同种元素组成的纯净物，单质是由同种元素组成的物质，但由同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物、金刚石和石墨的混合物等，故D错误。
故答案为：B。
【分析】A、根据氧化物是由两种元素组成，且其中含有氧元素的化合物分析。
B、根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称分析。
C、根据燃烧的特征行分析。
D、根据单质是由同种元素组成的纯净物分析。
10．【答案】C
【知识点】物质的检验、鉴别
【解析】【解答】A. 取样品，室温放置，过一段时间观察有液体残留的是冰，没有固体残留的是干冰，现象不同，可以鉴别，故正确，不符合题意；
B. 取样品，加入二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢溶液，没有明显现象的是水，现象不同，可以鉴别，故正确，不符合题意；
C. 纯水和矿泉水都是无色透明的液体，观察是否澄清的方法不能鉴别，故错误，符合题意；
D. 取样品，点燃，可以燃烧的是一氧化碳，不能燃烧的是二氧化碳，现象不同，可以鉴别，故正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别。
11．【答案】（1）O
（2）
（3）
（4）
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义；化合价与离子表示方法上的异同点
【解析】【解答】（1）人体中含量最多的元素是氧元素，氧元素表示为O。
（2）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，其化学式表示该物质的一个分子，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，2个二氧化碳分子表示为：2CO2。
（3）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，标出
CO32-中碳元素的化合价表示为：。
（4）甲烷的化学式为CH4。
【分析】（1）人体中含量最多的元素是氧元素。
（2）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，其化学式表示该物质的一个分子，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。
（3）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后。
（4）根据化合物化学式的书写原则，且满足各元素化合价代数和为0的原则分析。
12．【答案】（1）4（或四）；A和B
（2）失去
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素的概念
【解析】【解答】（1）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），A-E中质子数的种类有4种，图中共表示4种元素；
同种元素的原子质子数相同，AB的质子数相同，属于同种元素。
（2）D微粒的最外层电子数是2，少于4，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子。
【分析】（1）根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的原子质子数相同分析。
（2）若原子最外层电子数多于4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数少于4，在化学反应中易失去电子。
13．【答案】（1）分子在不断运动
（2）碳原子的排列方式不同
（3）天然气
【知识点】分子的定义与分子的特性；碳单质的性质和用途；化石燃料的利用与保护
【解析】【解答】（1）从微观的角度解释，湿衣服能晾干，是因为分子在不断运动，水分子运动到空气中，离开了衣服。
（2）金刚石和石墨都是碳元素组成的单质，它们的化学性质相似，物理性质却差异很大是因为碳原子的排列方式不同。
（3）化石燃料主要包括煤、石油和天然气。
【分析】（1）根据分子在不断运动的分析。
（2）根据碳元素组成的单质的结构、性质分析。
（3）根据化石燃料的种类分析。
14．【答案】（1）肥皂水；煮沸
（2）吸附作用（或吸附色素和异味等）
【知识点】水的净化；硬水与软水
【解析】【解答】（1）检验矿泉水是否属于硬水，应向矿泉水中，加入肥皂水，产生泡沫较多是软水，产生泡沫较少是硬水；生活中常用煮沸水的方法将硬水软化。
（2）活性炭具有吸附性，净化水时，常用到活性炭，主要是吸附水中的色素和异味。
【分析】（1）根据硬水与软水的检验方法，硬水中的杂质离子在煮沸后会生成氢氧化镁及碳酸钙的沉淀，形成水垢从而降低其硬度，硬水软化的方法是煮沸分析。
（2）根据活性炭具有吸附性的性质分析。
15．【答案】（1）防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶
（2）
【知识点】氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】（1）做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶。
（2）长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体，产生这种白色固体的原因是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O。
【分析】（1）根据做铁丝在氧气中燃烧实验时操作的注意事项分析。
（2）氢氧化钙和空气中二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水。
16．【答案】（1）A
（2）铁与氧气和水同时作用；刷漆（或涂油）等（合理即可）
【知识点】金属锈蚀的条件及其防护
【解析】【解答】（1）一周后观察到A中的铁钉与水和氧气充分接触，容易生锈。
（2）a．铁生锈条件：铁与氧气和水同时作用；
b．防止铁生锈的措施：刷漆、或涂油、放在干燥通风的环境中等。
【分析】铁与水和氧气同时接触时容易生锈；破坏铁生锈的条件可以防止铁制品生锈。
17．【答案】气泡；2∶1；氢气
【知识点】电解水实验
【解析】【解答】通电后电极上出现气泡，并汇集到试管上端．负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为2∶1，经检验，负极产生的气体是氢气。
【分析】电解水时，与电源负极相连的试管内产生氢气，电源正极相连的试管内产生氧气，且两者的体积之比大约是2：1。
18．【答案】（1）试管
（2）A；
（3）b
【知识点】气体反应装置的选取；常用气体的收集方法
【解析】【解答】（1）仪器名称a是试管。
（2）用高锰酸钾制取氧气，属于固固加热型，应选用的发生装置为A，反应是高锰酸钾在加热下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为。
（3）若用F装置收集氧气，氧气的密度小于水的密度，应该是b端导管口连接产生氧气的发生装置。
【分析】（2）根据用高锰酸钾制取氧气的反应原理，选择发生装置。
高锰酸钾在加热下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
（3）根据氧气的密度小于水的密度分析。
19．【答案】（1）Mg；Cu
（2）铁丝表面覆盖一层红色物质（或溶液由蓝色变成浅绿色）；Fe>Cu>R
（3）
（4）Fe和Cu（或铁和铜）
【知识点】金属的化学性质；金属活动性顺序及其应用；实验探究物质的性质或变化规律
【解析】【解答】（1）金属活动性顺序为：K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au。所以缺少的元素为Mg、Cu。
（2）铁和硝酸铜反应生成铜和硝酸亚铁，硝酸铜溶液显蓝色，硝酸亚铁溶液显浅绿色，则试管 ① 中的现象为铁丝表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色；
铁能将铜从硝酸铜溶液中置换出来，但R不能将铜置换出来，则说明金属活动性顺序：Fe＞Cu＞R。
（3）将①②倒入烧杯中，溶液中的溶质有硝酸铜和硝酸亚铁，加入一定量的镁，由于金属活动性顺序：镁＞铁＞铜，则镁先和硝酸铜反应生成铜和硝酸镁，待硝酸铜完全反应后，剩余的镁才能和硝酸亚铁反应生成铁和硝酸镁，则一定发生的反应为镁和硝酸铜的反应，反应的化学方程式为Mg+Cu（NO3）2=Cu+Mg（NO3）2。
（4）由于镁、铁能和盐酸反应，但铜不能和盐酸反应，若图丁实验中有气泡产生，则滤渣中一定含有铜和铁，可能含有镁。
【分析】（1）根据对金属活动性顺序的记忆分析。
（2）根据铁和硝酸铜反应生成铜和硝酸亚铁，以及实验现象分析。
（3）根据金属活动性顺序：镁＞铁＞铜，则镁先和硝酸铜反应生成铜和硝酸镁，待硝酸铜完全反应后，剩余的镁才能和硝酸亚铁反应生成铁和硝酸镁分析。
（4）根据金属的活动性分析。
20．【答案】（1）22
（2）解：设石灰石中的质量为X
答：石灰石中的质量为50t
【知识点】质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
【解析】【解答】（1）根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，生成二氧化碳的质量=100t-78t=22t。
【分析】 （1）根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，生成二氧化碳的质量=反应前的总质量-反应后剩余物的质量。
（2）先设未知数，正确写出碳酸钙分解的化学方程式；再找准有关物质，已知量是生成二氧化碳的质量，未知量是参加反应碳酸钙的质量；列比例式计算。
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