寻找秋天 教学设计

文档属性

名称 寻找秋天 教学设计
格式 zip
文件大小 13.8KB
资源类型 教案
版本资源 大象版
科目 科学
更新时间 2016-01-18 11:14:42

图片预览

文档简介

本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com
1教学目标
1、激发学生探索大自然的好奇心和兴趣,感受或体验到秋天的自然美。2、乐于对生活和学习中的各种现象提出问题。3、向学生进行互相合作的教育。www.21-cn-jy.com
2学情分析
这个活动是从“寻找秋天”开始的。活动的前半部分是让学生描述秋天的景色,后半部分是一个探究活动,找到
秋天的特定事物,提出问题,为后面探究问题、解决问题奠定基础。
3重点难点
教学重难点:激发学生探索大自然的好奇心和兴趣,感受或体验到秋天的自然美。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】质疑激趣
放一段秋天景色的录像,内容是秋天里的植物和动物在秋天里的行为。
让学生提出问题,然后告诉学生,今天我们的活动内容就是来寻找秋天。
活动2【活动】赛诗会:美丽的秋天
 让学生看书。以书上“秋”、“秋天到”、“我眼中的秋天”的描述格式,说说“我”心中的秋天。
组织形式:
(1)以小组为单位,先进行小组预赛,每个小组选出1名优胜者;
(2)班级赛诗会。赛诗会结束后,教师要把握好学生诗句中的亮点句子进行点评,引导到“收获的季节”上来。21世纪教育网版权所有
(3)秋天的景色确实与我们描述的景色是一样的吗?最后,借用妙妙的一句话“我们一起走进秋天,去感受秋天,探访秋天吧!”21教育网
活动3【活动】探访秋天里的生物
走出教室,行走在秋天的校园里。
引导学生注意树叶的变化,什么树的叶子变红 ( http: / / www.21cnjy.com )了?树叶变黄的是什么树?地上的落叶是什么树的?并收集自己喜欢的树叶。教师要适时进行评价:如,叶的美丽靠自己留心欣赏,我们感受到叶的美好,就会喜欢它、爱护它。21cnjy.com
仔细观察动物,包括动物的名称,活动方式,鸣叫声等等。
活动4【活动】讨论与交流
我们描述的秋天和看到的秋天是一样的吗?谁写的诗更贴近真实的秋天?每个小组挑选1-2篇,由一个小组负责出一期“秋天的景色”的班报。21·cn·jy·com
教师提出下一节课需要学生思考的问题:我们找到的秋天的一些事物,那么,秋天与夏天相比,主要特征是什么?是什么原因使树叶变成了彩色?2·1·c·n·j·y
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网