寻找秋天 教学设计

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名称 寻找秋天 教学设计
格式 zip
文件大小 14.4KB
资源类型 教案
版本资源 大象版
科目 科学
更新时间 2016-01-18 11:13:53

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文档简介

本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com
1教学目标2学情分析3重点难点4教学过程
4.1
教学活动
活动1【导入】寻找秋天
一1、放秋天的录像,让学生感受秋天。
2、赛诗会:美丽的秋天 让学生看书。以书 ( http: / / www.21cnjy.com )上“秋”、“秋天到”、“我眼中的秋天”的描述格式,说说“我”心中的秋天。教师:“秋天的景色确实与我们描述的景色是一样的吗?最后,借用妙妙的一句话“我们一起走进秋天,去感受秋天,探访秋天吧!”
3.探访秋天里的生物
  走出教室,行走在秋天的校园里。
  引导学生注意树叶的变化,什么树的叶子变 ( http: / / www.21cnjy.com )红了?树叶变黄的是什么树?地上的落叶是什么树的?并收集自己喜欢的树叶。教师要适时进行评价:如,叶的美丽靠自己留心欣赏,我们感受到叶的美好,就会喜欢它、爱护它。21世纪教育网版权所有
  仔细观察动物,包括动物的名称,活动方式,鸣叫声等等。
二1.测量气温
(1)谈话:树叶是由气温染成五颜六色的。今天的气温是多少度?你们知道气温是用什么仪器测量出来的?
(2)认识温度计
分组观察温度计。汇报观察结果,提出自己发现的问题。
(3)正确使用温度计
●将温度计挂历在室外通风、不被阳光直射的地方;
●温度计离地面约1.5米左右;
●分小组定时观察,记录温度;
●读数时,一定要注意视线与温度计的液柱顶端相平,如果个子矮,应站在凳子上看。
(4)学习记录温度的方法
●讲解:用摄氏温度计测量的温度叫做摄氏温度,单位是“摄氏度”,写作“℃”,其中C表示摄氏,C左上角的小圈表示度。21教育网
0度以上的温度叫做零上温度,读的时候先说数 ( http: / / www.21cnjy.com )字,再说单位(摄氏度)。例如10℃,20℃,30℃。写的时候也是这样,先写数字,再写单位。零上温度的刻度,从0开始,越往上数字越大,表示温度越高。21cnjy.com
0度以下的温度叫做零下温度 ( http: / / www.21cnjy.com ),读的时候要先说“零下”,然后说数字,再说单位。例如-10℃,-20℃,-30℃。写的时候也按这种顺序,用“-”表示零下。21·cn·jy·com
在温度计上读温度的时候,要看清从0——10分成几格,每格是多少度。如果分成10格,每格是1度;如果分成5格,每格是2度,每半格是1度。www.21-cn-jy.com
(5)交流与分析
●整理测量数据。
●交流搜集到的有关气温资料。
●讨论与分析:气温由22℃降至10℃的这段时间称为秋天
2.制作树叶书签
制作方法:
(1)选择自己喜欢的树叶,用废旧书报夹一个星期左右,使它们变得干燥、平整;
(2)然后衬上卡纸,较大的树叶可用剪刀剪出树叶的形状后再用透明胶带固定;较小的树叶可直接把树叶固定好,再修剪卡纸的外形;2·1·c·n·j·y
(3)最后,在叶柄处系上红毛线即可。
3.阅读“秋天的树叶为什么会五颜六色”,总结探究的内容。
拓展:
(1)下周上课时展示各自制作的树叶书签。
(2)下周上课时每人带来一种果实。
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