寻找秋天 教学设计 (5)

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1教学目标
1、感受或体验到秋天的自然美
2、观察秋天的景色，探访动物和植物。
2学情分析
三年级学生刚刚步入中年级，他们的思维正处 ( http: / / www.21cnjy.com )于初级阶段，各方面的行为都在养成的初级阶段，教学中应悉心地引导学生的科学学习活动；让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习；让探究成为科学学习的主要方式；树立开放的教学观念。2·1·c·n·j·y
3重点难点
乐于对生活和学习中的各种现象提出问题
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】导入新课
1、小朋友，请欣赏一下这瓜果飘香的果园（播放秋天的果园录像）
2、秋天不仅有丰硕的果实，它还会有什么呢？今天我们就一起来寻找秋天。（板书课题）
活动2【讲授】寻找秋天
1、播放课件：秋天的景色，唤起学生对秋天的记忆，老师一边跟着播放的视频一边朗读教材第20页中“秋”的诗句过渡句：21世纪教育网版权所有
同学们，这么美的秋天，老师情不自禁的用诗歌赞美它，而你们呢？此时依次出示教材第20页“秋天到、我眼中的秋天”的诗句，让学生一边体会一边读。21cnjy.com
2、赛诗：播放课件中菊花开、蓝天高、稻谷熟、枫叶红的图片，让学生比赛说说“我”心中的秋天。组织形式：以小组为单位。www.21-cn-jy.com
欣赏《秋天多么美》的歌曲
师：同学们你们找到了秋天的什么呢？（根据学生的回答板书：秋天的景色）
秋天的景色是什么样的？（根据学生回答在秋天的景色后面板书：五颜六色）
过渡句：秋天的景色实在是太迷人了，同学们让我们再一次走进秋天，去感受秋天，探访秋天吧！”
活动3【讲授】探究活动
1、探访秋天里的生物
老师：叶的美丽靠自己留心欣赏，我们感叶受到叶的美好，就会喜欢它、爱护它。
那秋天里的动物都在干什么呢？
师：同学们刚才我们跟随着录像中的小朋友走进了秋天，我们又找到了什么呢？（根据学生的回答板书：树叶落了，动物忙着）21教育网
过渡句：秋天的动物在忙着干什么呢？
活动4【讲授】拓展延伸
讨论与交流：秋天里动物们都在干什么呢？
1、学生交流
2、师小结
（1）、秋天，大雁排着一字或人字形队伍向南飞行。丹顶鹤、天鹅、燕子等许多候鸟也忙着飞到温暖的南方过冬。21·cn·jy·com
（2）、秋天的昆虫很多，蟋蟀在草丛里叫。蚂 ( http: / / www.21cnjy.com )蚱在田野里跳，池塘边，果树上，泥土里……到处都有各种各样的昆虫。昆虫有益虫和害虫两类，我们要保护益虫，消灭害虫。
（3）、秋天，松鼠、刺猬，熊和蚂蚁等各自忙着做过冬的准备，有的换上厚毛衣，有的贮藏过冬食物。
同学们让我们随着歌曲一起在感受一下秋天吧！播放《秋天到》
活动5【活动】动手实践
动手实践
老师：我们不光会用眼睛、耳朵感受秋天的美好，还要学会用手创造秋天的美丽，保存秋天的美丽。
1、同学们用课前找到的树叶做一件自己喜欢的美丽的树叶工艺品。
2、展示工艺品
活动6【活动】总结：
师：同学们你们今天找到了秋天的哪些事物呢？
生：回答（秋天的景色，秋天的生物）
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