3 植物妈妈有办法 同步练习（无答案）

3 植物妈妈有办法
一 、给加点字选择正确的读音，打“√”。
为(wéi wèi)了迎接校庆，协和小学计划开展时空之旅(lǔlǚ) 活动。作为
(wéi wèi)学校大家庭里的一员，每一个学生都得(dé 更多常识(shí shì),获 得(dé děi)成长。
二 、看拼音，写词语。
rú guǒ gōng kāi bàn fǎ
gèng hǎo shí zì pí máo
三 、下图中的人或动物应该用哪个 tā 选一选，填一填。
děi)积极参与，努力学习
zhī yīn
wá wa
他 她 它
( ) 是 我 的 好 朋 友 。 ( ) 是 我 的 弟 弟 。 ( )是我的好伙伴。
四 、读句子，选一选，填一填。(填序号)
① 纷 纷 ② 匆 匆 ③ 轻 轻 ④ 打 开 ⑤ 盖 上 ⑥ 穿 上 ⑦ 飘 落
冬天的清晨，我( )( ) 棉 衣 ， ( )( )窗户，窗外雪花( )
( ),大地( )了一床白色的被子。 五 、照样子，把下列句子补充完整。
例 ：孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
1. 天气如果晴朗，我们就
2. 如果 就 例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
3. 只要坚持锻炼， 就 4.只要 就
六、植物妈妈传播种子要准备什么 需要靠谁的力量 连一连。
豌豆 降落伞 太阳的力量
蒲公英 带刺的铠甲 动物的力量
苍耳 晒在太阳底下 风的力量
七、根据课文内容填空。
1. 如果已经 ,就得告别妈妈， 有脚， 有翅膀，植物旅行又用
2. 只要挂住动物的 们就能去 野、 洼。
八、阅读课文片段，完成练习。
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
1. 照样子，写词语。
例：很多很多
例：许许多多 2. 找出选文中的一对近义词和一对反义词。
近义词：( )——( )
反义词：( )——( )
3.要想知道植物妈妈的办法，就要
4.“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指 ,“粗心的小朋友”“得不到 它”的原因是 。(填序号)
① 植物妈妈
② 植物妈妈传播种子的知识
③ 植物妈妈不喜欢粗心的小朋友
④ 粗心的小朋友不善于观察，发现不了植物王国的秘密
九、查资料，了解下列几种植物传播种子的方式，再连一连。
柳树 荷花 葡萄 凤仙花
鸟 弹射 水 风
十 、阅读短文，完成练习。
种子的旅行
植物的种子，有各种传播本领。等到成熟了，它们就去旅行。
蒲公英张开降落伞，随着风儿飘不停。 一旦找到合适的地方，它就在那里生根。 风滚草的果子，蜷缩成一个个球形，随风在草原上滚动，把种子播进泥层。
池塘里的睡莲，种子在水面漂行，随着波浪漂呀漂，直到沉在水底生根发芽。
椰(yē) 子树的果实像只小船，它的外壳又坚又硬(yìng), 浪潮把它冲上海岛，岸 边又会长出新的椰林。
有的种子成熟了，蚂蚁会来搬运；有的种子靠鸟传播，鸟粪(fèn) 里常有幼苗 诞(dàn) 生；有的种子长着钩(gōu) 、 刺，能挂在人的衣服上旅行；有的种子能根据 湿(shī) 度一张一缩，像动物一样向前缓(huǎn) 缓爬行。
植物的种子，有各种传播本领，一代又一代，繁衍(yǎn) 它们的生命。
1.短文共有 个自然段，用序号在短文中标出来。
2. 短文中讲到了哪几种植物的种子 用“O” 在短文中圈出来。
3. 想一想，把下面的句子补充完整。
椰子树的果实像只小船，还像
4. 蒲公英、风滚草靠 传播种子，睡莲、椰子树靠 传播种子。
5. 根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“ √”,错的打“×”。
(1)有的种子上有刺，可以挂在人的衣服上来传播。 ( )
(2)所有的种子都靠鸟、蚂蚁来传播。 ( )
(3)有的种子能根据湿度一张一缩，像动物一样缓缓爬行。 ( )
十一 、读读下列关于植物的诗句，连一连。
红豆生南国，
小荷才露尖尖角， 碧玉妆成一树高， 接天莲叶无穷碧，
早有蜻蜓立上头。 春来发几枝。
映日荷花别样红。 万条垂下绿丝绦。
十二 、仿照例子，想一想：如果是苍耳、豌豆的种子，它们会怎么说呢 选择其中一种
写一写。
例：我是蒲公英的种子， 有一朵毛茸茸的小花。 微风轻轻一吹，
我离开了亲爱的妈妈。 飞呀，飞呀，
飞到哪儿，哪儿就是我的家。
我 是 的种子，
有
我离开了亲爱的妈妈。 呀， 呀 ，
到哪儿，哪儿就是我的家。