特别版语文二年级上册第 一 单元提优自主检测（含答案）

第 一 单元提优自主检测
测试时间：60分钟 满分：100分 成 绩 ：
一．给加点字选择正确的读音，打“ √ ”。(8分)
1.大水淹没(méi mò)了小桥，我们没(méi mò)有路可走了。
2.叔叔为(wéi wèi)了生活，到处打工，真可谓四海为(wéi wèi)家。
3. 这次作文我只得(dé děi)了 一 个B 等，老师说：“你得(dé děi)努力了。”
4.王老师正在教(jiāo jiào)室里教(jiāo jiào)同学们写字。 二.看拼音，写词语。(8 分 )
hǎi dài xiǎo zhī shi pí máo
（ ） （ ） （ ） （ ）
gōng píng kuān dà yǎn jing bàng wǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）
三．按要求填空。( 7 分 )
1.“更”的第六笔是 ,可以组词：
2.“都”是 宽 窄的字，第九笔是
3.“片”共有 画，第二笔是 四 连字成词。( 7 分 )
池 阿 炸 灾 奔 迎 捕
开 塘 姨 跑 害 捉 接
五 读一读，连一连。(8 分 )
碧绿的 肚皮 灌溉 机器
雪白的 衣裳 淹没 田地
大大的 尾巴 冲毁 庄稼
长长的 脑袋 发动 房屋
六．读句子，用“——”画出括号里合适的字。(6分)
1. 我不知道你们的妈妈在(那哪)里，你们到(那哪)边去找吧!
2. 画中的女孩(穿 披)着一件红色的披风，(穿披)着一条黄色的裙子。
3. 奶奶从我对面走来，我立马(迎追)上去扶住她，生怕她摔倒了。
4. 猴妈妈从树上(摘 捡)下一个桃子，递给了自己的孩子。 七 读一读，找出句子中的反义词写下来。(4分)
1. 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。 ( )——( )
2. 人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
( )——( )
3. 我们写作业时一定要仔细，不能粗心。 ( )——( )
4. 冬冬的小脏手一摸，雪白的画布上就出现了一个乌黑的手印。
( )——( )
八 用加点的词语写句子。(12分)
1. 小蝌蚪甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
用着
2. 小水滴聚在一起落下来。
落
3. 有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服。
有时候 ,有时候 4. 平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞，唱歌，
开大会。
在 ,在
在 ,在 九 回顾课文内容，完成练习。(18 分 )
1. 根据课文内容填空。(14分)
(1)池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条 腿；又
过了几天，长出了两条 腿：又过了几天， 变短了；不知什
么时候， 不见了，他们变成了一只只能捉害虫的
(2)太阳一晒，水就变成 。云变成小水滴从空中落下来就是
变成小硬球打下来就是 ,变成小花朵飘下来就是 o
(3)墙角数 ,凌寒独自 。遥知不是雪，为有暗 0
(4)学习了《植物妈妈有办法》后，我知道了很多植物传播种子的方法：蒲公
英靠 传播种子，苍耳靠 传播种子。
2. 判断下列说法的对错，对的打“ √ ”,错的打“×”。(4分)
(1)《我是什么》中的“我”对人类只有好处，没有坏处。 ( )
(2)“孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。”这句话中的“孩子”是指 小孩子。 ( )
(3)“妈妈的工做真忙呀!他每天都到很晚才回家。”这句话中有2个错别字。 ( )
(4)去野外观察大自然，可能会用到手套、登山鞋、指南针、地图等物品。
( )
十 阅读短文，完成练习。(10分)
秋天到了，野外的景色很美。
在我们村外有一( )枫树林。一到秋天，枫叶变红了。远远望去，红艳艳一 ( ),好看极了。霜降过后，枫叶越来越红，简直就像一( )( )火，把天空 都映红了。
山坡上，到处都是果林。在阳光下，那熟透的柿子像灯笼挂在枝头，满树的红苹 果像一( )( )孩子的笑脸。在葡萄架下，是成串的葡萄，有红的、白的、紫 的……闪着迷人的光彩。一( )凉风吹来，满树果儿点着头，散发出甜甜的香味。
1. 选择合适的量词填入短文中的括号里。(3.5分) 阵 片 团 张
2. 短文写的是秋天 的美丽景色，写了 和 两个地方。 (1.5分)
3. 短文写果林时，写了 三种水果。(1.5分)
4. 短文把枫叶比作 ,把柿子比作 ,把苹果比作 (1.5分)
5. 短文中描写葡萄颜色的词语有 ,我能再写一
个： 。(2分) 、
十- 写话。(12 分)
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