苏教版第一专题：向青春举杯《十八岁和其他》课件（共52张）

课件52张PPT。十八岁和其他十七八岁是个什么概念？心理学的研究表明，这个年龄的孩子充满了独立的意识和反叛的渴望，在这样的年龄，人变得非常自尊和敏感，对父母的教育有时表现出强烈的反感和不以为然，好幻想，喜欢冲动，对一切事物充满了好奇。 如何与这个年龄阶段的孩子沟通，怎样让这个年龄阶段的孩子有一个积极、健康向上的成长心智？台湾作家杨子以自身的感受为这个年龄阶段的孩子和他们的父母提供了一种操作交流的平台。 文题背景及解析 作者简介 杨子，本名杨选堂，1923年生，广东省梅县人。暨南大学商学院毕业。历任《中国时报》《新生报》等主笔，并任教职，兼涉政界。曾任台湾大学讲师、中兴大学副教授、中央银行行务委员等职。后任《联合报》、《联合晚报》发行人。现任联合报系副董事长。研究经济兼长文学，以笔名杨子在报刊开设“杨子专栏”“杨子漫谈经济”“杨子论衡”等专栏，颇受欢迎。散文《感情的花季》；小说《浸酒的花朵》等。十八岁迷惘 w?ng 沉湎 mi?n
溺爱nì 惆怅chóu?chàng
抹煞shā 怪癖p? 摭拾zhí
涉猎shè 翱翔áo 枝桠yā重点词语重点词语迷惘（w?ng）：由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 沉湎（mi?n）：沉溺。 溺（nì）爱：过分宠爱（自己的孩子）。 惆怅（chóu?chàng）：伤感，失意。 抹煞：一概不计，完全勾销。 怪癖（p?）：古怪的癖好。 摭（zhí）拾：拾，捡。 涉（shè）猎：粗略地阅读。 翱(áo)翔：在空中回旋地飞。 枝桠(yā)：枝杈。 小组讨论交流 （一）十八岁 1、在养育孩子的过程中，父亲有哪些人生难忘的体验？ （1）焦急忧虑（2）激动喜悦
（3）辛劳（在“青春”版块中）?爱 2、交流父母养育自己的片段。 （二）两代人的矛盾 1、作者在文中提及的两代人之间产生矛盾的原因是什么？ （1）流行观念的影响；（2）父母的愚昧与落伍；（3）子女的盲目与急躁； （4）缺乏沟通、理解、平等。（根本原因） 你同意文中父亲归纳的原因吗？你是如何看待两代人之间的矛盾的？你和父母产生过矛盾吗？有了矛盾后你是如何处理的？你的父母又是如何去做的？你认可他们的做法吗？
探讨： 台湾经济经过上世纪六七十年代的飞速发展，人民的生活水平已经有了很大程度的提高。由于生活条件的改善，社会生存环境的变化，人们思想观念的进步，台湾的新生代青年就跟他们的父母在生活方式上产生了明显的分歧，父母跟子女在思想观念上出现了难以理解的“代沟”现象。杨子的这篇文章，就是在这样的背景下产生的。
这是杨子为庆祝儿子十八岁生日而送给他的一份特殊的礼物。全文涉及的都是人生青春时期的重要话题。 这是一篇父亲送给儿子的“书信
体”式的散文，全文洋溢着一位父亲
对儿子的浓浓爱意和殷切希望。作者
以尊重的口吻和商量的语气与孩子展
开对话，表达了对孩子健康成长的欣
慰，主张父子之间以理解和交流的方
式增进了解，向孩子提出读书的建议，提倡珍惜青春时光，永葆一颗赤子之心。 主题：探究文章的思想情感
1.研读第一部分，探讨作者说“想到今天是你十八岁的生日，我有一份‘孩子长大了’的欣慰，也有一份似水流年的迷惘”的原因。
明确：“欣慰”是因为有了一个可以像朋友般谈话的孩子，甚至可能成为自己的挚友、知己。“似水流年的迷惘”是因为时光流逝，十八年里因孩子引起的“焦急忧虑”和“激动喜悦”转眼都已逝去，留给自己的也许只有“无法把握孩子的失落”。2.“两代人的矛盾”，远在20世纪60年代，已被视为“思想的冲突，观念的差异，新与旧的不同，进步与保守的矛盾”。这种观念在台湾十分流行，阅读第二部分，探究“两代人的矛盾”形成的原因有哪些，并简要分析。
明确： 3.这篇文章宣传了一种平等的父子观，在这种平等的背后，流
露的是父亲对儿子的爱，请结合文章的具体内容加以分析体
会。
明确:在文章当中，尽管作者是以平等的方式在跟儿子进行朋友般的交流，但我们能看到在这种平等交流的背后，隐藏的是父亲对儿子深深的关爱。儿子的一举一动，一笑一颦，决定了父亲的喜怒哀乐。如：
这种至情至爱，溢于言表，这种舐犊之情，洋溢于全文。 4.从“读书的苦乐”一节中，找出你认为最能体现父爱的句子。谈谈你的理解。
明确：“东东，你来信说，希望我不要对你期望太高，你对于选择科系的‘志愿’也表示了独特的意见。孩子，坦率地说，我无法抑制对你的期望，我虽不致横蛮专制到干涉你对‘志愿’的选择，但也实在希望你能考进大学。我不能在自己孩子面前唱反升学主义的高调，尽管我希望你能从心所欲地享受读书之乐。我祈祷你能够随意读书，不再为‘功课’苦恼的日子快些来临。” “实在希望”表明在孩子面临大专联考而深感读书之苦时，作者表达了对孩子的同情，同时表达了自己的要求。态度是诚恳的，方式是平等的，完全是用坦诚的方式，似乎是在同知心朋友娓娓交谈。作者用第二人称这种谈话般的形式让孩子理解自己的良苦用心，体现了对儿子的尊重和理解，流露出父亲对儿子的那种一往情深的关爱。2、在养育孩子的过程中，父亲有哪些人生难忘的体验？1、第四段中“这样指什么？3、“在东方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮。”如何理解？ 说说父母养育 自己的片段。两代人的矛盾1、作者在文中提及的两代人之间产生矛盾的原因是什么？（1）流行观念的影响； （2）父母的愚昧与落伍； （4）缺乏沟通、理解、平等。（3）子女的盲目与急躁；（根本原因）你同意文中父亲归纳的原因吗？ 你是如何看待两代人之间的矛盾的？你和父母产生过矛盾吗？有了矛盾后你是如何处理的？有了矛盾后你是如何处理的？你认可他们的做法吗？课后
探讨：读书的苦乐“我”读书的苦体现在哪里？“我”读书的乐又体现在哪里？儿子读书的苦体现在哪里？
儿子读书的乐又体现在哪里？“我”对儿子的读书是什么态度？说说自己读书生活中的苦与乐？思考读书生活中的苦与乐一定是对立的吗？课后探讨：青 春作者对孩子的希望？ （1）永远有一颗赤子之心；（2）惜时如金。《金缕衣》
（杜秋娘）
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
仿 写 十八岁让我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼鹰，整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦。与父母共同阅读《十八岁和其他》，写下与父母交流后的感受或写一封给父母的信。检测
一、基础积累（12分，每小题3分）
1.下列加点字词的注音，全部正确的一项是（ ）
A.炫耀（xuàn） 涉猎（shè） 怪癖（pǐ） 初露（lòu）
B.枝桠（yā） 溺爱（nì） 晨曦（xī） 蓬莱（Pénɡ）
C.横蛮（hénɡ） 感触（chù） 茁壮（zhuó） 宠爱（chǒnɡ）
D.说教（shuō） 桉树（ān） 甫健（pǔ） 纯真（chún）
【解析】选B。A.初露（lù）；C.横蛮（hènɡ）；D.甫健（fǔ）。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.下列词语中有错字的一项是（ ）
A.鞭策 沉湎 急燥 意犹未足
B.惆怅 诧异 抹煞 引吭试啼
C.琐碎 迷惘 遨游 容销金镜
D.眷恋 懊悔 翱翔 壮志消残
【解析】选A。燥—躁。3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）
A.青春岁月似水流年，不知不觉2010年已过去几个月了，同
学们，我们一定要珍惜时光。
B.一个人，不管你确实多么了不起，也不要自以为是，特别
是在做重大决定时。
C.它们都随2009的某个日期,汇入了我们的人生年历,无论何
时翻阅,都会历历在目。
D.大量转发的拜年短信，常常毫无个性和感彩，却沾染
了现代人某种功利性、庸俗化的人际文化特色，因此很多人
对节日期间的一些所谓短信不厌其烦。【解析】选D。A.似水流年：形容光阴如流水一去不复返。B.自以为是：认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。C.历历在目：形容过去的事情清楚地重现在眼前。也形容远方的景物看得十分分明。D.望文生义。“不厌其烦”意为不嫌烦琐与麻烦，这里应用“不胜其烦”，意为“烦琐、啰嗦得使人受不了”。4.下列句子中有语病的一项是（ ）
A.现在你正为准备大专联考而深感读书之苦，我像其他的父母一样，虽然极端同情你却不能不鼓励你，甚至鞭策你尽全力去争取这一场残酷竞争的胜利。
B.孩子，现在你是十八岁了，你告诉我把自己比作什么?
C.想起一手托着你的身体，一手为你洗澡的去日；想起你吵闹不睡，我抱着你在走廊上行走半夜的情景。
D.我读过一个父亲因对孩子无端发脾气，伤了孩子的心，而事后深表懊悔的文章。
【解析】选B。B项句子结构混乱。应改为“告诉我，你把自己比作什么”。二、课内阅读（10分）
阅读“现在你正为准备大专联考而深感读书之苦……升学烦恼紧张的你们所难以想像的读书‘闲’趣”，完成5～7题。
5.为什么作者说儿子目前的“读书”是一种“苦”与“身心折磨”，而自己年少时的读书却是一种乐趣呢？（4分）
答：______________________________________________
答案：因为儿子从小到大面临的是喘不过气来的考试与升学的逼迫，是为升学考试而读书；作者年少时并没有考试与升学的逼迫，而是任凭自己的兴趣随心所欲地读书，这种读书当然是一种“乐趣”。8.结合文中具体语句，简要说明这篇散文的语言特点。（6分）
答：______________________________________________
答案：语言特点是幽默诙谐。“横看成岭侧成峰”借用古人诗句诙谐而又形象地写出了儿子脸上的青春痘之多，之大；“见缝插针频频跟电视机接吻”则以夸张的手法描写了儿子由于近视又不肯戴眼镜不得不凑得很近去看电视的情景，让人忍俊不禁。其他如写父亲脸上的青春痘由于当时无药可医，“至今太阳穴两旁还赫然留有遗迹，雨天可存好几盅水哩”，写“我”“和伙伴过中秋节，然后佯醉，为了不必到结霜的小河边刷碗”，无不表现出一种特有的机智，显出诙谐幽默的智慧。9.试概括两代人17岁时各自的特点。（8分）
答：______________________________________________
答案：父辈特点：生活艰苦，理想远大，积极上进，勤俭奋斗。
子辈特点：注重实际，看重享受，富有爱心，爱好广泛，有平等意识。
10.请指出本文最主要的表现手法是什么？结合文章内容说说这样写有什么好处？（6分）
答：______________________________________________
答案：对比手法。文章把父（母）子两代人在17岁时的各种表现对比起来写，突出两代人各自的特点，使人物形象鲜明。四、语言表达(8分)
11.仿照例句,以“父爱”为开头仿写一组句子。（4分）
例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即
使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；
母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上
岁月的风尘依然纯洁明净。
仿写：___________________________
_________________________________
_________________________________【解析】本题考查仿写能力。和例句写“慈母”相比，写父亲的句子要反映“严父”的内容。
答案：父爱是一条严鞭，让你的前进步伐即使在遇到挫折时也能永远向前；父爱是一把大伞，让你的人生之旅即使风雨兼程也能安然无恙。