苏教版第一专题：向青春举杯《我的四季》课件（共46张）
文档属性
| 名称 | 苏教版第一专题：向青春举杯《我的四季》课件（共46张） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-01-09 19:56:50 | ||
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文档简介
课件46张PPT。春天，播种的季节
——播下人生的希望夏天，耕耘的季节
——战胜磨难秋天，收获的季节
——洒下勤劳的汗水，
收获丰硕的人生冬季，发挥余热
——老牛自知夕阳短， 不用扬鞭自奋蹄
我 的
四 季张 洁
张洁，当代著名女作家。原籍辽宁，1937年出生于北京，读小学和中学时爱好音乐和文艺。1960年毕业于中国人民大学计划统计系，到第一机械工业部工作。1978年发表第一篇小说《从森林里来的孩子》。翌年加入中国作协。1982年加入国际笔会中国中心，并随中国作家代表团赴美参加第一次中美作家会议。现任北京市作协副主席。著有作品集《张洁小说剧本选》，小说散文集《爱是不能忘记的》《方舟》，小说集《祖母绿》，长篇小说《沉重的翅膀》、《只有一个太阳》、《无字》以及散文集《在那绿草地上》以及《张洁集》等。自读课文，完成如下习题：
1.概括作者的人生四季有着怎样的特点？ 2.贯穿于作者人生四季的一条主线是什么？ ?从中可以看出作者怎样的人生信念和人生态度？ ?3.划出作者对人生感悟的句子，说说这些感悟给你怎样的启示
1.概括作者的人生四季有着怎样的特点？
作者的人生春季是生活艰辛但仍充满希望；夏天是历经磨难仍不放弃；秋天是感悟收获但不后悔；冬天是人生黄昏仍老有所为。
春季，播种希望；夏天，战胜磨难；秋天，感悟收获；冬天，发挥余热
贯穿于作者人生四季的一条主线是什么？ ?从中可以看出作者怎样的人生信念和人生态度？
从文中可见作者的执着追求的人生信念和永不退缩的人生态度。贯穿作者人生四季的一条主线就是生命不息、奋斗不止。
理解句子的含义：
1、再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可能再有一次四季。未来的四季属于另一个新的生命。对于这句话，你又有何理解呢？
这句话告诉我，不要总沉浸在过去，要珍惜现在，因为生命属于我们只有一次。
2、我决不企望有谁来代替，因为在这世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。说明一个人既然拥有了生命，他就有责任为自己的生命地块即人生负责，在人生的历程中不要指望别人来为你的人生做什么，自己的生命质量只能由自己来决定，自己的人生只能由自己走过。
这一种期待，实际上就是一个人生命过程中的信念和动力，信念和动力能够鼓舞一个人在自己的人生道路上奋勇前进，为自己既定的目标付出不懈的努力，一个人一旦有了信念，他就会身心投入到生命的奋斗当中去。
3、我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。 一个人在生命的四季里只要认真地无愧地经历了，所有的欢乐和痛苦，所有的成功和失败，所有的努力和付出都将是人生的收获，在生命的最后季节，一个人就不会有什么人生的遗憾和哀叹，也不会有什么生命的愧疚和寂寞。
4、只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。5、厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。厄运是培养强者的最好的学校，是砥砺强者的磨刀石，而弱者迟早会遭受淘汰和沉没。朗读-体味1、速读文章，整体感知文意，理清脉络
结构。
2、概括作者的人生四季有着怎样的比喻意义（象征）？
3、划出作者对人生感悟的句子，说说这些感悟给你怎样的启示？
一、（1）点明生命犹如四季，四季如同人生的轨迹。 二、（2——结尾）写生命的四季（劳作、艰辛、期待、收获与回望），向读者交代自己对人生历程的感悟。 课文结构分析可分为四层：
1、写生命的春天，“我”为理想耕种。 2、写生命的夏天，理想的种子艰难成长。 3、写生命的秋天，“我”的收获。 4、写生命的冬天，“我”反思总结人生。整体感知1、用精练的语言概括文段内容：
在生命的春天里，“我”
在生命的夏季里，“我”
在生命的秋季里，“我”
在生命的冬季里，“我”
尽力耕耘播种,满心期待努力浇灌、呵护青苗坦然面对收获反思检点,总结人生 朗读2～4段，思考：
1、我在一块怎样的田地上耕耘？我又是怎样耕耘的？ 不毛之地，并且泥土里还深埋着树根、石块。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒，但我仍然要紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。细读深思 朗读2～4段，思考：
2、面对一块不毛之地，我为何还要这样尽力？ 细读深思因为我懂得：在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的生命土地，我们既然拥有了生命，就必须对自己的生命土地负责，谁也没有权利逃避生命的责任。 朗读2～4段，思考：
3、这一部分文字表达了怎样的意思？ 细读深思在生命的春季，我们应播下希望和理想的种子，因为每个人在拥有生命的同时也肩负了责任，必须为这个责任耕耘、播种。 朗读5～8段，思考：
1、在努力浇灌、呵护青苗的过程中，“我”经历了哪些打击？“我 ”又从中悟到了什么？细读深思①我焦灼地盼望南来的风吹来带着雨滴的云，但风却把它吹到了另一片土地上。
②我历尽艰辛找到了水源，却又因疏忽未带容器而无法盛水。
③当我总结经验，重新开始时，无情的灾害——冰雹又摧毁了我的谷穗。所悟：
①我只能在我赖以生存的这块土地上寻找泉水(应脚踏实地,不要总把希望寄托在别人身上)
②失败了,怨天尤人是没有用的,应该振作精神,重新站起。
③善良过分，就会变成糊涂和愚昧。厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没；而强者却会留下，继续走完自己的路。 朗读5～8段，思考：
2、这一部分文字表达了怎样的意思？细读深思在生命的夏季 ，我们应勇敢地接受坎坷和磨难，勇敢地面对可能发生的人生失误，要振作精神，走出困境，重新走向生命的征程。 朗读9、10两段，思考：
1、望者干瘪的谷粒，我的欢乐为什么是“又酸又苦”的？细读深思因为经过春夏的艰辛和磨难，我的收获却很微少。 朗读9、10两段，思考：
2、当别人感叹我的收获微少时，我为什么疯人一样地大笑？细读深思因为我有一种特别的量具，它不量谷物只量感受；而我收获的不只有干瘪的谷物，还有许多人生感受。 朗读9、10两段，思考：
3、这一部分文字表达了怎样的意思？
细读深思在生命的秋季，我们应该坦然的面对付出和收获，“只要认真地活过，无愧地付出过”，就无怨无悔。 朗读11～14两段，思考：
1、作者为什么说“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！”
细读深思因为在人生的道路上，“我”曾认真地耕耘过，无愧地付出过，我也收获了多姿多彩的生命。 朗读11～14两段，思考：
2、这一部分文字表达了怎样的意思？
细读深思在生命的冬季里，我们要反思自己走过的道路，对自己 的人生作出总结。1、我决不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。品味语言表达了自己对生命的责任感，告诉我们：一个人既然拥有了生命，他就有责任对自己的生命负责，自己的人生之路要靠自己来走，自己的生命质量要由自己来决定。2、不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己。品味语言每个人都可能有人生的失误，但不能怨天尤人，重要的是检点自己，总结教训，振作精神重新开始。表达了自己遭受挫折以后重新开始的决心。3、我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分，就会变成糊涂和愚昧。品味语言人生中必然会遇到灾难，只有正视它，才可能战胜厄运，逃避或想求得庇护是不可能获得人生体验的，即使躲过了这次灾难，也会在下一次灾难中沉没。表达了自己为实现理想而承受和战胜灾难，做厄运的强者的愿望。 《我的四季》这篇哲理 （文体），运用了
的手法，表达了作者
的人生态度， 的人生追求以及对
的责任感。总结全文散文象征坦然面对付出与收获生命为理想而奋斗 在文中找出下列意象并说说它们的象征意义。
1、扶犁耕作——
2、不毛之地——
3、由他自己来耕种的土地——
4、种子——
5、风、雨——
6、水源——
7、容器——
8、冰雹等——
9、谷穗、青苗、谷粒——疏通文意最初的努力奋斗。恶劣的坏境、命运。生命、事业。希望、理想。有利于种子萌芽的条件、机遇。有利条件、机遇，也可指写作的源泉。理解、利用“源泉”的能力，也可指个人的感悟、积淀。困难、打击。成果概括作者的人生四季的特点，考虑本
文以“我的四季”为题有何深意？ 四? 季????????人生阶段??????????? 经??? 历 春???? 少年???? 艰辛但仍充满希望 夏???????? 青年????????????历经磨难仍不放弃 秋????? 中年???????? 感悟收获但不后悔 冬???????? 老年????????????品味，反思 表面上是指我在春季里播种，夏季里管理，秋季里收获，冬季里享乐，实际上喻指人一生的辛苦劳累与收获。点评示例1.在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
2.我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。
3. 只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。 此句表达了自己对生命的责任感：一个人既然拥有了生命，他就有责任为自己的生命负责，人生之路靠自己走，自己生命的质量要由自己来决定。 此句表达了理想对于生命的重要意义。 阐释了这样的人生哲理：一个人只要能认真无愧地对待生命，那么所有的欢乐和痛苦，所有的成功和失败，所有的努力和付出都是人生的收获，人们不必用自己的尺度评判别人。
点评示例
要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的容器……再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点我自己！痛心过后，只有重新开始继续走完自己的路才是唯一正确的选择。每个人都可能有人生的失误，重要的是振作精神，从挫折中重新走向生命的征程。点评示例
“厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。”
写出作者的另一种人生态度，在最易遭受挫折的人生夏季里，最正确的选择是去勇敢地经历风雨，只有如此，真正的强者才会留下，弱者才能成为强者。可以说，作者始终没有放弃对美好生活的追求和向往。
奥斯特洛夫斯基：“生命就像奔涌的洪流，如果没有岛屿或暗礁，又岂能激起美丽的浪花？”
点评示例
“望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。”
生命的要义重在一个人有没有真正地为生命认真负责地耕耘过，只要真正地“爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过”，就是生命的收获，而且收获多于劳作。“只要我认真地活过，无愧地付出过”，就不必用“尺度来衡量我值得或是不值得”。
点评示例
“一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。”
再没有可能纠正已经成为往事的过错，不要总沉浸在过去，要珍惜现在，因为生命属于我们只有一次。点评示例
“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！”作者真正地付出过，认真地耕耘过，无愧地经历过。这也是我们每个人应该坚守的人生态度：真诚地付出，在生命的黄昏将不会有人生的哀叹和遗憾。奥斯特洛夫斯基《生命的意义》：“人，最宝贵的是生命。生命属于我们只有一次。在这仅有的一次生命中，我们又将怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻？在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。”
特色赏析象征手法扶犁耕作——
不毛之地——
自己耕种的土地——
种子——
风、雨——
水源——
冰雹——
最初的努力奋斗恶劣的环境命运为之奋斗的工作、事业事业、理想有利于种子萌芽的条件、机遇有利条件、机遇困难、打击
象征与托物言志象征是一种常见表现手法。是指通过某一特定具
体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，利用象征物与被象征物在特定条件下的类似和联系，使后者得到突出的表现。
托物言志是指用常见的、具体的、浅显的事物来阐述抽象的、深刻的道理，写的是“物”，实谈“志”。此物可以指植物、动物或者其他物品，此志可以指感情、情操、爱好、愿望或者要求。托物言志必得借助象征手法，而象征不一定是托物言志。 不论在生命的哪一个阶段，我们都应该对自己的生命负责——这是谁也逃脱不了的责任：春天，我们要播种理想的种子；夏天，我们要战胜种种困难；秋天，要坦然面对付出和收获；冬天，要反思总结自己走过的路。领悟主旨关于“生命”的比喻冰心：我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。“一江奔腾的春水”。
张爱玲：“一袭华美的袍，上面爬满了虱子”。
闻一多：一轴“画卷”，用生命的画笔涂抹好自己的人生画卷。
席慕容：“一列疾驰而过的火车”。谢谢欣赏
——播下人生的希望夏天，耕耘的季节
——战胜磨难秋天，收获的季节
——洒下勤劳的汗水，
收获丰硕的人生冬季，发挥余热
——老牛自知夕阳短， 不用扬鞭自奋蹄
我 的
四 季张 洁
张洁，当代著名女作家。原籍辽宁，1937年出生于北京，读小学和中学时爱好音乐和文艺。1960年毕业于中国人民大学计划统计系，到第一机械工业部工作。1978年发表第一篇小说《从森林里来的孩子》。翌年加入中国作协。1982年加入国际笔会中国中心，并随中国作家代表团赴美参加第一次中美作家会议。现任北京市作协副主席。著有作品集《张洁小说剧本选》，小说散文集《爱是不能忘记的》《方舟》，小说集《祖母绿》，长篇小说《沉重的翅膀》、《只有一个太阳》、《无字》以及散文集《在那绿草地上》以及《张洁集》等。自读课文，完成如下习题：
1.概括作者的人生四季有着怎样的特点？ 2.贯穿于作者人生四季的一条主线是什么？ ?从中可以看出作者怎样的人生信念和人生态度？ ?3.划出作者对人生感悟的句子，说说这些感悟给你怎样的启示
1.概括作者的人生四季有着怎样的特点？
作者的人生春季是生活艰辛但仍充满希望；夏天是历经磨难仍不放弃；秋天是感悟收获但不后悔；冬天是人生黄昏仍老有所为。
春季，播种希望；夏天，战胜磨难；秋天，感悟收获；冬天，发挥余热
贯穿于作者人生四季的一条主线是什么？ ?从中可以看出作者怎样的人生信念和人生态度？
从文中可见作者的执着追求的人生信念和永不退缩的人生态度。贯穿作者人生四季的一条主线就是生命不息、奋斗不止。
理解句子的含义：
1、再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可能再有一次四季。未来的四季属于另一个新的生命。对于这句话，你又有何理解呢？
这句话告诉我，不要总沉浸在过去，要珍惜现在，因为生命属于我们只有一次。
2、我决不企望有谁来代替，因为在这世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。说明一个人既然拥有了生命，他就有责任为自己的生命地块即人生负责，在人生的历程中不要指望别人来为你的人生做什么，自己的生命质量只能由自己来决定，自己的人生只能由自己走过。
这一种期待，实际上就是一个人生命过程中的信念和动力，信念和动力能够鼓舞一个人在自己的人生道路上奋勇前进，为自己既定的目标付出不懈的努力，一个人一旦有了信念，他就会身心投入到生命的奋斗当中去。
3、我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。 一个人在生命的四季里只要认真地无愧地经历了，所有的欢乐和痛苦，所有的成功和失败，所有的努力和付出都将是人生的收获，在生命的最后季节，一个人就不会有什么人生的遗憾和哀叹，也不会有什么生命的愧疚和寂寞。
4、只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。5、厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。厄运是培养强者的最好的学校，是砥砺强者的磨刀石，而弱者迟早会遭受淘汰和沉没。朗读-体味1、速读文章，整体感知文意，理清脉络
结构。
2、概括作者的人生四季有着怎样的比喻意义（象征）？
3、划出作者对人生感悟的句子，说说这些感悟给你怎样的启示？
一、（1）点明生命犹如四季，四季如同人生的轨迹。 二、（2——结尾）写生命的四季（劳作、艰辛、期待、收获与回望），向读者交代自己对人生历程的感悟。 课文结构分析可分为四层：
1、写生命的春天，“我”为理想耕种。 2、写生命的夏天，理想的种子艰难成长。 3、写生命的秋天，“我”的收获。 4、写生命的冬天，“我”反思总结人生。整体感知1、用精练的语言概括文段内容：
在生命的春天里，“我”
在生命的夏季里，“我”
在生命的秋季里，“我”
在生命的冬季里，“我”
尽力耕耘播种,满心期待努力浇灌、呵护青苗坦然面对收获反思检点,总结人生 朗读2～4段，思考：
1、我在一块怎样的田地上耕耘？我又是怎样耕耘的？ 不毛之地，并且泥土里还深埋着树根、石块。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒，但我仍然要紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。细读深思 朗读2～4段，思考：
2、面对一块不毛之地，我为何还要这样尽力？ 细读深思因为我懂得：在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的生命土地，我们既然拥有了生命，就必须对自己的生命土地负责，谁也没有权利逃避生命的责任。 朗读2～4段，思考：
3、这一部分文字表达了怎样的意思？ 细读深思在生命的春季，我们应播下希望和理想的种子，因为每个人在拥有生命的同时也肩负了责任，必须为这个责任耕耘、播种。 朗读5～8段，思考：
1、在努力浇灌、呵护青苗的过程中，“我”经历了哪些打击？“我 ”又从中悟到了什么？细读深思①我焦灼地盼望南来的风吹来带着雨滴的云，但风却把它吹到了另一片土地上。
②我历尽艰辛找到了水源，却又因疏忽未带容器而无法盛水。
③当我总结经验，重新开始时，无情的灾害——冰雹又摧毁了我的谷穗。所悟：
①我只能在我赖以生存的这块土地上寻找泉水(应脚踏实地,不要总把希望寄托在别人身上)
②失败了,怨天尤人是没有用的,应该振作精神,重新站起。
③善良过分，就会变成糊涂和愚昧。厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没；而强者却会留下，继续走完自己的路。 朗读5～8段，思考：
2、这一部分文字表达了怎样的意思？细读深思在生命的夏季 ，我们应勇敢地接受坎坷和磨难，勇敢地面对可能发生的人生失误，要振作精神，走出困境，重新走向生命的征程。 朗读9、10两段，思考：
1、望者干瘪的谷粒，我的欢乐为什么是“又酸又苦”的？细读深思因为经过春夏的艰辛和磨难，我的收获却很微少。 朗读9、10两段，思考：
2、当别人感叹我的收获微少时，我为什么疯人一样地大笑？细读深思因为我有一种特别的量具，它不量谷物只量感受；而我收获的不只有干瘪的谷物，还有许多人生感受。 朗读9、10两段，思考：
3、这一部分文字表达了怎样的意思？
细读深思在生命的秋季，我们应该坦然的面对付出和收获，“只要认真地活过，无愧地付出过”，就无怨无悔。 朗读11～14两段，思考：
1、作者为什么说“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！”
细读深思因为在人生的道路上，“我”曾认真地耕耘过，无愧地付出过，我也收获了多姿多彩的生命。 朗读11～14两段，思考：
2、这一部分文字表达了怎样的意思？
细读深思在生命的冬季里，我们要反思自己走过的道路，对自己 的人生作出总结。1、我决不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。品味语言表达了自己对生命的责任感，告诉我们：一个人既然拥有了生命，他就有责任对自己的生命负责，自己的人生之路要靠自己来走，自己的生命质量要由自己来决定。2、不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己。品味语言每个人都可能有人生的失误，但不能怨天尤人，重要的是检点自己，总结教训，振作精神重新开始。表达了自己遭受挫折以后重新开始的决心。3、我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分，就会变成糊涂和愚昧。品味语言人生中必然会遇到灾难，只有正视它，才可能战胜厄运，逃避或想求得庇护是不可能获得人生体验的，即使躲过了这次灾难，也会在下一次灾难中沉没。表达了自己为实现理想而承受和战胜灾难，做厄运的强者的愿望。 《我的四季》这篇哲理 （文体），运用了
的手法，表达了作者
的人生态度， 的人生追求以及对
的责任感。总结全文散文象征坦然面对付出与收获生命为理想而奋斗 在文中找出下列意象并说说它们的象征意义。
1、扶犁耕作——
2、不毛之地——
3、由他自己来耕种的土地——
4、种子——
5、风、雨——
6、水源——
7、容器——
8、冰雹等——
9、谷穗、青苗、谷粒——疏通文意最初的努力奋斗。恶劣的坏境、命运。生命、事业。希望、理想。有利于种子萌芽的条件、机遇。有利条件、机遇，也可指写作的源泉。理解、利用“源泉”的能力，也可指个人的感悟、积淀。困难、打击。成果概括作者的人生四季的特点，考虑本
文以“我的四季”为题有何深意？ 四? 季????????人生阶段??????????? 经??? 历 春???? 少年???? 艰辛但仍充满希望 夏???????? 青年????????????历经磨难仍不放弃 秋????? 中年???????? 感悟收获但不后悔 冬???????? 老年????????????品味，反思 表面上是指我在春季里播种，夏季里管理，秋季里收获，冬季里享乐，实际上喻指人一生的辛苦劳累与收获。点评示例1.在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
2.我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。
3. 只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。 此句表达了自己对生命的责任感：一个人既然拥有了生命，他就有责任为自己的生命负责，人生之路靠自己走，自己生命的质量要由自己来决定。 此句表达了理想对于生命的重要意义。 阐释了这样的人生哲理：一个人只要能认真无愧地对待生命，那么所有的欢乐和痛苦，所有的成功和失败，所有的努力和付出都是人生的收获，人们不必用自己的尺度评判别人。
点评示例
要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的容器……再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点我自己！痛心过后，只有重新开始继续走完自己的路才是唯一正确的选择。每个人都可能有人生的失误，重要的是振作精神，从挫折中重新走向生命的征程。点评示例
“厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。”
写出作者的另一种人生态度，在最易遭受挫折的人生夏季里，最正确的选择是去勇敢地经历风雨，只有如此，真正的强者才会留下，弱者才能成为强者。可以说，作者始终没有放弃对美好生活的追求和向往。
奥斯特洛夫斯基：“生命就像奔涌的洪流，如果没有岛屿或暗礁，又岂能激起美丽的浪花？”
点评示例
“望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。”
生命的要义重在一个人有没有真正地为生命认真负责地耕耘过，只要真正地“爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过”，就是生命的收获，而且收获多于劳作。“只要我认真地活过，无愧地付出过”，就不必用“尺度来衡量我值得或是不值得”。
点评示例
“一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。”
再没有可能纠正已经成为往事的过错，不要总沉浸在过去，要珍惜现在，因为生命属于我们只有一次。点评示例
“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！”作者真正地付出过，认真地耕耘过，无愧地经历过。这也是我们每个人应该坚守的人生态度：真诚地付出，在生命的黄昏将不会有人生的哀叹和遗憾。奥斯特洛夫斯基《生命的意义》：“人，最宝贵的是生命。生命属于我们只有一次。在这仅有的一次生命中，我们又将怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻？在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而进行的斗争。”
特色赏析象征手法扶犁耕作——
不毛之地——
自己耕种的土地——
种子——
风、雨——
水源——
冰雹——
最初的努力奋斗恶劣的环境命运为之奋斗的工作、事业事业、理想有利于种子萌芽的条件、机遇有利条件、机遇困难、打击
象征与托物言志象征是一种常见表现手法。是指通过某一特定具
体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，利用象征物与被象征物在特定条件下的类似和联系，使后者得到突出的表现。
托物言志是指用常见的、具体的、浅显的事物来阐述抽象的、深刻的道理，写的是“物”，实谈“志”。此物可以指植物、动物或者其他物品，此志可以指感情、情操、爱好、愿望或者要求。托物言志必得借助象征手法，而象征不一定是托物言志。 不论在生命的哪一个阶段，我们都应该对自己的生命负责——这是谁也逃脱不了的责任：春天，我们要播种理想的种子；夏天，我们要战胜种种困难；秋天，要坦然面对付出和收获；冬天，要反思总结自己走过的路。领悟主旨关于“生命”的比喻冰心：我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。“一江奔腾的春水”。
张爱玲：“一袭华美的袍，上面爬满了虱子”。
闻一多：一轴“画卷”，用生命的画笔涂抹好自己的人生画卷。
席慕容：“一列疾驰而过的火车”。谢谢欣赏