课件12张PPT。 10. 钦差大臣
果戈理 果戈理，俄国批判现实主义文学奠基人之一。生于乌克兰一个中等地主家庭。1829年当上一个小官吏，薪俸微薄，生活艰苦。1831年初，他辞去职务，专门从事写作。其重大代表作有喜剧《钦差大臣》，长篇小说《死魂灵》第一部等，但他后期脱离了祖国进步文学界的影响，在创作上产生腐朽没落的思想。 1835年秋天，果戈理去拜访普希金。两人谈了一些文学创作上的问题。接着，普希金讲了一个笑话，是他亲身经历的事。他说：“两年前，我到喀山一带搜集材料，准备写一部关于普加乔夫的历史著作。路过奥伦堡附近的一个小县城时，那里的县长听说我是彼得堡去的，把我当作皇上派去的‘钦差大臣’，拼命奉承巴结我，还向我行贿。想象一下当时他们的丑态吧！我一再声明自己不是什么‘钦差大臣’，等他们弄清了真相，对我的态度立刻不同了，像变成另外一个人似的。”“竟然会有这种事！真可笑。” “是啊，这样的事也许在我们专制的俄国不知发生了多少次。说起来，这真是个喜剧素材呢！”“对呀！我马上回去写个剧本，把这种丑恶的事写进去，把官场中的丑态统统揭露出来。” 1835年底，果戈理根据普希金提供的素材，写成了五幕讽刺喜剧《钦差大臣》。1836年初彼得堡大剧院正上演《钦差大臣》，这是个讽刺喜剧，剧本写得精彩极了，演员的表演也非常出色，观众完全被征服了，不时爆发一阵阵欢快的笑声和热烈的掌声。这时，从一个豪华包厢里站起来一个人，他是沙皇尼古拉一世，只听他恨恨地对身边的王公大臣说：“这叫什么戏！我感到它在用鞭子抽打我们的脸，其中把我抽打得最厉害。”说罢，他出了包厢，气呼呼地回到了宫中。贵族大臣们早就感到不痛快了，戏好像专门讽刺他们似的，沙皇走了，他们一个个都溜掉了。《钦差大臣》通过艺术形象全面批判了俄国社会中的丑恶，遭到沙皇的痛恨。他们写文章恶毒攻击作者，还威胁要把果戈理流放到西伯利亚。果戈理不得不离开俄国，逃亡到意大利。 人物介绍假钦差（赫列斯达可夫）市长（安东诺维奇）市长之妻（安娜） 市长女儿
（玛宪卡）邮政局长
(库慈米奇)慈善医院主任
（亚尔捷米） 督学
（鲁卡） 法官
（亚莫斯）骗骗
中国舞台上演《钦差大臣》
第八场：大家发现“钦差”真相，
丑态百出。哑场：真钦差到，大家丑态百出。主题：围绕假钦差被识破的中心事件，体现达官贵人的厚颜无耻，揭露沙俄制度的腐朽荒唐的本质。理清故事主要内容和主题一、分角色朗读69到72页内容，朗读后思考：假钦差如何嘲笑市长和官员们的，划出有关词段，体会作者生动形象的语言。
一匹灰色的阉马 坏蛋，好酒贪杯的酒鬼
戴便帽的猪 满身是葱臭
地地道道的莫凡东阅读思考二、市长和官员们得知上了假钦差的当后，有什么表现？根据课文内容，用自己的话概括。
捶胸顿足
丑态毕露
互相埋怨三、戏剧为什么在市长和官员们听到真钦差到来的消息的时候就落幕了呢？ 活现腐朽官僚的丑陋嘴脸，发人深省，突出戏剧的讽刺效果。“假钦差”对
众人的嘲笑： 地地道道的莫凡东（法官）蠢得像一匹灰色的阉马（市长）坏蛋 、好酒贪杯的酒鬼（邮政局长）戴便帽的猪（慈善医院主任） 满身是葱臭 （督学）２. 主题：
围绕假钦差被识破的中心事件，体现达官贵人的厚颜无耻，揭露沙俄制度的腐朽荒唐的本质。分析总结１. 人物的本性：
趋炎附势、阿谀奉承、见风使舵、腐朽堕落。课件9张PPT。 11. 放下你的鞭子
陈鲤庭现代戏剧?
抗战前期，戏剧创作取得了突出的成就。街头剧、活报剧和独幕剧非常活跃。当时影响最大的有《放下你的鞭子》、《三江好》等。 陈鲤庭，曾用名陈思白。上海人。导演，理论家。历任上海救亡演剧队队长，全国文联委员，中国戏剧协会理事。《放下你的鞭子》 油画? 125X178 1940年
司徒乔（1902～1958）
作揖 骚动 糟蹋 俏皮yī sāo ta qiao南腔北调:
生吞活剥:
鲁莽:
骚动:
作揖:
糟蹋:形容口音不纯，搀杂方言。
比喻生硬地接受或搬用。
基础知识粗鲁，轻率。秩序紊乱；纷扰。拱手。侮辱、蹂躏。1. 阅读课文，了解内容，找出精彩片段，思考出场人物的性格。2. 复述故事情节，理清起因、经过、高潮和结局。a. 分角色朗读，体会人物性格特点。 东北地区沦陷后，人民群众流离失所，无以为生；挣扎在饥饿与死亡线上的父女俩到处流浪，卖艺为生。当女儿无力进行演出时，其父手持皮鞭痛打女儿，于是义愤填膺的群众纷纷谴责老汉：“为何鞭打自己的女儿？放下你的鞭子！”由老汉鞭打女儿，青工及众人认识到父女悲惨的流落根源，萌发了一股反日热情。阅读课文1.汉子和香姐是什么关系？2.为什么一开始汉子要说香姐是他从苏州买来的呢？a.汉子和香姐街头卖艺，为什么他要鞭打自己的亲生女儿？合乎情理吗？4.汉子和香姐最初认为是什么让他们经历苦难的？在文中找出相关语句。阅读思考5.他们这种思想观念最后有什么改变没有？找出相关语句。是谁促使这种改变的？6.剧中的青工是怎样的一个人物？在当时的社会里，这样的人起到了怎样的作用？谈谈你所了解的这方面的事例。阅读思考课件16张PPT。 9. 日出
曹禺戏剧的特点第一，高度集中的社会生活。
第二，尖锐激烈的戏剧冲突。情节结构一般分
为开端、发展、高潮和结局四个部分。
第三，个性化的人物语言。 作者简介：【曹禺】（1910～1996）现、当代剧作家。原名万家宝。1933年创作了处女作四幕剧《雷雨》，暴露了具有浓厚封建性的资产阶级家庭的腐朽和罪恶，揭示了旧制度必将灭亡的历史趋势。曹禺剧作在中国话剧史上具有重要地位，《雷雨》和《日出》的发表，是中国话剧创作艺术成熟的标志。 《日出》简介 《日出》是以30年代初期半殖民地半封建社会中国大都市生活为背景的四幕话剧。它暴露了半殖民地大都市的黑暗糜烂面。剧作选取了一个豪华大饭店和一个三等妓院作为强烈对比的场景，前者围绕一个交际花陈白露以及糜集在她周围的银行经理、富婆、面首、洋教授，展开了上层社会纸醉金迷的生活；而后者，则环绕着妓女翠喜以及一个被卖到宝和下处的女孩“小东西”的命运，揭示了人间地狱般的黑暗。曹禺通过这种对比鞭挞了那个“损不足以奉有余”的社会制度。 “天之道损有余而补不足，人之道则不然——损不足以奉有余。” 人物简介生性高傲却又靠仰人鼻息过活的陈白露骄奢淫逸、心黑手狠的银行家潘月亭 富首遗孀顾八奶奶 卑琐而野心勃勃的李石清 孤苦无告的“小东西” 小职员黄省三字词 嗫嚅：ni- r%口动，吞吞吐吐，欲言又止。 世故：处事经验。 凄楚：凄惨痛苦。 喃喃：n1n n1n象声词，连续不断地小声说话的声音。 狞笑：凶恶地笑。 萧条：经济衰微，不景气。 课文写大丰银行的小职员黄省三哀求银行经理李石清能让他再回来工作，被李石清冷嘲热讽一番并被经理潘月亭打昏在地。概括故事内容 这出戏围绕黄省三想复职的问题展开矛盾冲突。找出文中矛盾冲突的开端、发展、高潮、结局。 开端：求情遭拒 （黄省三 李石清）发展：诉苦遭逼 （黄省三 李石清）高潮：斥骂遭打 （黄省三 潘月亭）结局：弱者无力，晕倒被拖下。语言特色：胆小懦弱、万般无奈、老实可怜、畏畏缩缩冷酷无情，对人轻蔑阴险卑劣，毫无人性走投无路，悲惨可怜，老实无助发展开端高潮走狗，媚上欺下凶狠暴戾，冷酷残忍从逆来顺受到无力的抗争李石清给黄省三指出的三条路：“拉洋车”拉不动到街上要（饭）没脸到人家家里去（偷）怕，下不了手活路？死路、绝路！“你一层一层地爬上去。到了顶高的一层，你可以迈过栏杆，站在边上。你只再向空，向外多走一步，那时候你也许有点心跳，但是你只要过一秒钟，就一秒钟，你就再也不可怜了，你再也不愁吃，不愁穿了。” 疯狂地发出悲声“我不能死” “你简直就是个大废物。”（李石清）潘月亭 李石清滚走潘月亭的残忍有过之而无不及黄省三 从未看透李潘之流，存有希望之心，希望他们发善心，到认清“你们是贼，是强盗，是鬼呀！你们的心简直比禽兽还不如——”，自发的反抗意识开始萌发，但他看不到出路而完全绝望，这是他以后走上自尽之路的原因。高潮①那你可以到街上要——
②您说，要我去——
③我太冤了，我非要杀了——
课后题四 李石清故意不把话说完，想试探黄省三，有些幸灾乐祸。
对黄省三这样一个胆小怕事的读书人来说，他不敢说出，也羞于说出这个“偷”字。
黄省三发出绝望的吼叫“我非要杀了你”。但是面对潘月亭的怒喝“什么！”被吓住了不敢。而黄省三的怯弱李石清早已看透了：“他说他要杀他自己——他这样的人是不会动手害人的”。文章主题 剧本（节选）描绘了“不足”者——备受欺凌，小职员黄省三请求复职却走投无路的情景。通过对下层人物的描写，反映了20世纪30年代半殖民地中国大都市光怪陆离的社会，表达了控诉“损不足以奉有余”的黑暗社会的主题。课件18张PPT。10．钦差大臣chāiqīnyuányānzhōnɡ龇胁爵逮3．下列填入词语正确的一项是( )(5分)
(1)他现在让马脖子上的铃丁零丁零地响着，在大道上一直往前____！
(2)我特地叫驿站长给他____顶好的三套马车。
(3)上帝要惩罚一个人，必先夺去他的____。
(4)整个人群忽然改变了____，呆若木鸡地站在台上。
A．飞奔 准备 理智 姿势
B．飞驰 预备 理性 姿态
C．飞奔 预备 理智 姿势
D．飞驰 预备 理智 姿态CC5．下列句子中没有语病的一项是( )(5分)
A．能否顺利开展大课间活动，是提高学生身体素质的重要保障。
B．想到女儿与这个骗子订婚的事更令他无地自容：“都来看呀，市长是怎么样受了人家的骗呀！他是个傻瓜，这老家伙是个傻瓜！”
C．如果没有这些生灵，大自然才会失去了色彩。
D．随着科学日新月异的发展，使电脑已成为人们不可缺少的工具。B6．请仔细观察漫画《思过》，回答问题。(6分)(1)用简洁的语言介绍漫画的内容。
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(2)请用一句话揭示漫画的含义。画面上，紧锁的铁门里一个身着干部制服的贪官，正在思过：“行贿的、知情的、举报的那么多，是谁害了本官呢？”这幅漫画，形象地讽刺了某些贪官在位时不能廉洁自律，贪污受贿，生活腐化，刑拘后仍不思悔过的现象。?
7．阅读下列名著选段，回答问题。
行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”(1)选文中孙悟空想借“芭焦扇”的目的是①____________；②____________________。(4分)
(2)结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。(6分)
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(3)联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。(6分)
?“扇息火焰山过去”“使这方依时收种，得安生”①说话和气有礼、尊敬长者 悟空与老者对话，尊称“老人家” ②自信、乐观、不惧艰险 老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧” ③关心民众疾苦 悟空借扇“使这方依时收种，得安生” ④本领高强，神通广大 老者说“原来是腾云驾雾的神人也”一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇； 二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇，又被牛魔王骗回； 三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王，终于借到芭蕉扇。阅读课文“市长(敲打自己的前额)我怎么晕了头？瞎了眼？……谁先说他是钦差大臣的？回答我！”，完成后面题目。(每题5分)
8．“没有……，没有……，连……，就连……”的句式有什么表达作用？
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9．以“谁先说他是钦差大臣的？回答我！”一句结尾，有什么作用？运用递进句式，这是市长现身说法，形象深刻地揭示了他的徇私舞弊、老奸巨滑的性格特点，他才是一个大骗子。大言不惭的语气写出了他的厚颜无耻。内容上转移话题，把责任推卸到别人身上；结构上起到了开启下文的作用。10．结合课文说说，钦差大臣把大家都骗了的根源是什么。
?根源是沙俄的专制制度。因为在专制制度下，养成了大家唯命是从的奴性，以至于颠倒是非、黑白不分。B12．下列词语中有错别字的一项是( )(5分)
A．寻欢作乐 肆无忌惮 造谣生事 鸡犬不宁
B．互相瞪视 龀着牙齿 拍着巴掌 乐于从命
C．千载难逢 钦差大臣 迷迷糊糊 辛辣讽刺
D．呆若木鸡 心灵震颤 百感交集 千里迢迢B茶馆(选段)
老 舍
宋恩子 后面住着的都是什么人？
王利发 多半是大学生，还有几位熟人。我有登记簿子，随时报告给“巡警阁下”。我拿来。二位看看？
吴祥子 我们不看簿子，看人！
王利发 您甭看，准保都是靠得住的人！
宋恩子 你为什么爱租给学生呢？学生不是什么老实家伙呀！
王利发 这年月，做官的今天上班，明天撤职，做买卖的今天开市，明天关门，都不可靠！只有学生有钱，能够按月缴房租，没钱的就上不了大学啊！您看，是这么笔账不是？①
宋恩子 都叫你咂摸透了！你想的对！现在，连我们也欠饷啊！
吴祥子 是呀，所以非天天拿人不可，好得点津贴！宋恩子 就仗着有错拿，没错放的，拿住人就有津贴！走吧，到后边看看去！②
吴祥子 走！
王利发 二位，二位！您放心，准保没错儿！
宋恩子 不看拿不到人，谁给我们津贴呢！
吴祥子 王掌柜不愿意给咱们看，王掌柜必会给咱们想办法！咱们得给王掌柜留个面子！对吧！王掌柜！
王利发 我……③
宋恩子 我出个不很高明的主意：干脆来个包月，每月一号，按阳历算，你把那点……④
吴祥子 那点意思！
宋恩子 对，那点意思送到，你省事，我们也省事！
王利发 那点意思是多少呢？
吴祥子 多年的交情，你看着办！你聪明还能把那点意思闹成不好意思吗？⑤13．简要分析对白①表现了王利发什么样的性格。(3分)
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14．“(王利发)二位，二位！您放心，准保没错儿！”这句话应用怎样的语气朗读？表现了王利发怎样的性格特点？(4分)
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?王利发在动荡年代把生意瞄准大学生，表现了他的精明能干；通过他对当官的、做买卖的分析，又表现了他对现实的不满。口气中应流露出对巡警的“恭敬”，体现他能见风使舵，是精明的生意人的特点。 15．对对白②的作用分析正确的一项是( )(3分)
A．写出巡警们忠于职守的性格。
B．表现了巡捕的横行霸道，揭露了社会的黑暗。
C．写出了宋恩子、吴祥子二人的悲惨生活，他们这样做是迫不得已。
D．只是直观地反映现实，没有含义。
16．对白③④的最后都有省略号，它们表示了什么意思？(4分)
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? 对白③的省略号：停顿，有思考的意思；对白④的省略号：声音的延长，有引诱的意思。 B17．对白⑤中有两个“意思”，它们各表示了什么意义？对白⑤有什么样的内涵？(6分)
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?第一个“意思”指钱，第二个“意思”联系“不好”指钱太少。对白⑤的语气看上去温和、带有商量的口吻，而实际上软中带硬，隐藏着威胁；巡捕们贪婪凶狠的面貌跃然纸上。课件9张PPT。11．放下你的鞭子yīyàojīmǎnɡqiào畜蹋剥骚《白毛女》——“逼债”杨 (拉住穆的手)啊！
(唱)老天单杀独根草，大水尽淹独木桥。
我一生只有这一个女，离开了喜儿我活不了！
穆 (大怒)你别糊涂了！一会儿少东家生了气可不是玩的！
杨 我……我……我找个说理的地方去！(欲冲出门去)
穆 (拍案)哪里说理去！县长和咱们少东家是朋友，这就是衙门口，你到哪里说理去！
杨 (惊住)我……我……穆 (又缓和地)老杨，不行啊！胳膊抗不过大腿去，我劝你写个文书按个手印，不就结了吗？(写文书)
杨 (又去拦)你……你……
黄 (急上)
黄 (声色俱厉)怎么还嘴硬？杨白劳！告诉你说，今儿行也得行，不行也得行，(对穆)快给他写文书！
3．杨白劳的唱词表达了他怎样的感情？(8分)
对黄世仁要抢走女儿的极度悲愤。 4．在杨白劳唱词中的“独根草”“独木桥”比喻的是谁？这个比喻有什么表达效果？(8分)
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5．你对穆仁智说的“哪里说理去……你到哪里说理去”是怎样理解的？(8分)
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? 旧社会恶霸地主与官府勾结，官官相护，残害百姓，穷苦百姓们没有说理的地方。 比喻的是喜儿，写出了喜儿对他的重要性。6．这一小节中黄世仁仅有一处语言，但却表现出了他的性格特点，试概括出黄世仁的性格。(8分)
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7．杨白劳的三处语言，都用了省略号，它的作用是什么？(12分)
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? 表示说话断断续续，造成这种情况的原因是黄世仁要用喜儿抵债，使他又气愤、又害怕，悲愤至极有话也说不出。残酷、凶狠、蛮横。公而忘私
郭子仪初与李光弼①俱为安思顺牙将②，不相能③，虽同席不交谈。后子仪代思顺为将，光弼恐见诛，乃跪请曰：“死所甘心，但乞贷④妻子。”子仪趋堂下，握其手曰：“今国乱主辱，非公不能定，仆岂敢怀私忿哉！”因涕泣勉以忠义，即荐之为节度使，遂同破贼，无纤毫猜忌。
(选自《资治通鉴》)
【注释】①郭子仪、李光弼：唐朝人，都是平定“安史之乱”的主要将领。②牙将：副将。③不相能：互相看不起。④贷：宽恕。
即使快步走被眼泪9．翻译下列句子。(10分)
(1)仆岂敢怀私忿哉！
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(2)因涕泣勉以忠义。
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10．你如何评价文中的郭子仪？(6分)郭子仪是一个不计个人恩怨，以国家民族利益为重的人。我子仪又怎能心怀私怨呢？于是一边流着眼泪一边用忠君爱国的大道理勉励他。课件19张PPT。9.日 出(节选)niè rúxiāoqīké soujìzháonánqǐ晌愤慨庶颤B4．下列句子没有语病的一项是( )(4分)
A．只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有一个灿烂的明天。
B．由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。
C．综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
D．谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？
5．下列标点符号使用正确的一项是( )(4分)
A．杨绛的学生这样评价她：无事，决不惹事，有事，决不怕事。
B．读宋词，往往会读出感伤、哀怨、忧思……等情感。
C．你参加了《翰墨飘香》主题书法大赛了吗？获得了第几名？
D．纸质书、电子书， 手抄本、印刷本，书的载体、形式变了，喜欢阅读应不拘泥于是什么书。DA6．综合性学习。(10分)
习近平同志指出：“实现中国梦必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路……其次，实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。……此外，实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国各族人民大团结的力量。……”“广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。”
(1)请根据习主席的讲话，概括实现中国梦的三个必备条件。(每条不超过10个字)
?(1)①必须走中国道路 ②必须弘扬中国精神 ③必须凝聚中国力量(2)习主席号召广大青年放飞青春梦想，可有的同学说：我们现在生活条件这么好，爸爸妈妈也帮我们安排好了一切，还用得着我们去辛辛苦苦地追求梦想吗？如果你身边也有这样一位同学，你打算如何劝说他(她) ？(30字左右，注意语气委婉得体)
?(2)略阅读“李石清(想了想，翻着白眼)其实，事情很多，就看你愿意不愿意做。……拼命我也得活下去啊！”，完成下列题目。(每题4分，共16分)
7．选文属于戏剧情节的哪一部分？主要表现了什么矛盾冲突？
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?发展；矛盾冲突：李石清让黄省三去拉洋车，去要饭，去偷东西，最后让他自杀，而黄省三不同意。8．李石清给黄省三指出了哪三条路？这是不是真正的出路？请说说理由。
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9．李石清让黄省三跳楼自杀，黄省三听后反应如何？从中看出什么？
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10．结合上下文，说说下面语句的潜台词是什么。
这个世界不是替你这样的人预备的。拉洋车、要饭、偷东西。这些都不是真正的出路，因为黄省三疾病缠身，体弱不堪，爱面子，其本质又很善良本分，这实质上是把黄省三推向绝路。 一再哀求。处境悲惨，性格懦弱。这个世界，只有恶毒，只有偷、抢、诈无所不为的人才能活。D12．下列词语书写有误的一项是( )(4分)
A．半晌 耐烦 裁员 安份首己
B．衰痛 厉声 抽咽 呆若木鸡
C．世故 警告 乞求 天地良心
D．魔鬼 规矩 恐慌 仁义道德A我的暖，一寸长(2015·重庆)
葛闪
①这是个身着工作服，满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁的中年男子。
②他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。
③看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”
④我一听，就有点蒙。
⑤他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”
⑥“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。⑦“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”
⑧“你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心有芥蒂。
⑨“不不不，”他把头摇的像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”
⑩说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求。
?我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前，还特意向我车前的车牌望了一眼。
?第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。?还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地推开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩喊了我一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。
?我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在学校门口又遇上他，他才告诉了我答案。
?原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以一些同学很瞧不起他的孩子。孩子的心理因此出现了阴影。
?“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！”?他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸长的长度。
?“一寸长的暖”！这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实，又被它的深沉！
13．文中的“他”为孩子做了一件什么事？请用简洁的语言概括。(4分)
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?为了消除孩子的心理阴影，他请求坐一次“我”的车，对孩子进行心理疏导。(意合即可)14．文章第①段使用了人物描写的哪种方法？其作用是什么？(4分)
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15．联系上下文，说说下面句子中加点词语的表达效果。(4分)
您是几天来第一个接俺烟的呢。
?外貌描写(肖像描写)。作用：①交代了主人公的身份；②暗示了他工作的艰辛；③暗示了“几天来”他被拒的原因；④为后面“我”的“皱眉”“犹豫”做了铺垫。“几天来”说明父亲为此努力了好些天，表现出父亲的艰辛努力和坚持，以及父爱的执着深沉。?
16．本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说其作用。(4分)
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17．“一寸长的暖”深深地震撼了“我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。(6分)
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?悬念举例：第②段中他为什么无缘无故给“我”香烟？他为什么对“我”油嘴滑舌？他为什么要坐“我”的车，而且只坐一会儿？为什么他的孩子出来他就“飞快地推开车门，站在车旁大喊着”？ 作用：利用悬念激发读者的阅读兴趣，使情节有波澜。这个父亲认为自己为消除孩子心理阴影而做的事情是微不足道的，给孩子的爱是很少的。但是他想出办法，不惜委屈自己，来消除孩子的心理阴影，这样的父爱是深沉的，是伟大的。(意合即可) 赵威后问齐使
齐王使使者问赵威后①。书②未发③，威后问使者曰：“岁④亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说⑤，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？”
(选自《战国策·齐策》)
【注释】①赵威后：赵惠文王妻。②书：国书。③发：打开。④岁：年成。⑤说：同“悦”。
派、派遣祸害、灾难这样 如果19．用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
(1)岂先贱而后尊贵者乎？
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(2)故有舍本而问末者耶？
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20．试述本文反映了赵威后怎样的政治主张。(4分) 以民为本、以人为本。难道是把低贱的放在前头而把高贵的放在后头吗？所以哪有丢弃根本的事却问不重要的事的呢？
