课件18张PPT。 16. 南京大屠杀
温书林日本右翼分子的荒谬论调！“南京大屠杀虚构论”的代表人物田中正明称：“是指挥失控状态，也不能说成是所谓有组织有计划的屠杀事件，尤其几乎不存在集体屠杀中国平民和妇孺之类的事情。”
2. 桥本光治一伙向东京高等法院提出：“为了栽赃日本军，中国军在撤退时故意放火、掠夺、强奸和杀害市民。” 日本一议员团体再次否认南京大屠杀2007年6月19日日本某议员团体发表所谓“调查报告”声称“无法确认”南京大屠杀历史事实，并认为死难者只有“2万人”。
荒唐的是，这一联盟居然准备要求中方修改遇难人数为30万人的说法，并撤销有关历史照片。细读课文 找出能够揭穿日本右翼势力谎言的事实、以及证据的来源。归纳方法1：时间、地点、事件12.13在燕子矶5万多中国人被屠杀。归纳方法2：时间、地点、事件（经过、结果）12.15夜在下关数千名中国人被日本兵捆绑成串杀害，后被扔进江中。日 寇 暴 行集体大屠杀1. 燕子矶大屠杀
2. 下关大屠杀
3. 草鞋峡大屠杀零散屠杀两恶魔杀人竞赛
“助广”剑连杀无辜中国人300人军事法庭统计：屠杀34万人静缘老太太等：活着的受害者外国护士的日记日军随军记者的报道日本老军人的回忆中国幸存军人的控诉日本报刊的公开报道《皇兵》一书的记载军事法庭查证外国观察家的分析血的事实铁的证据 真实性讨论 引用资料的好处 ？中国幸存者
军人的控诉外国护士的日记国际军事法庭查证
外国观察家的分析事实胜于雄辩日本军人真相揭露日军记者的报道日本报刊、报纸的公开报道以子之矛攻子之盾 我 们 的 心 在 流 血老人和孩子也未能幸免 朗读课本集中抒情议论的部分 指导朗读技巧：
（1）重音
（2）停顿
（3）情感思 考 作者结尾所说的“记住这中华民族的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路怎么走。”我们请同学们畅所欲言，说说自己的看法。要求：请以“勿忘国耻，它让我们更加明确今后的路怎么走！” 开头写一段话。
（结合我们自身的任务和人生目标、历史的进程、中国的现状、中日关系、复杂的国际形势等）每人选择一个角度来写。 小 结 1. 概括事实的方法。
2. 报告文学真实性的特点。
3. 这段历史教育了我们，勿忘国
耻，爱好和平，反对侵略和战争。作 业 举例说出文章哪些细节描写最能震撼你的心灵，并说说是如何打动你的。 课件17张PPT。 17. 寻找时传祥
孙德宏宁可脏一人，换来万家净 时传祥，山东省齐河县赵官镇大胡庄人，中共党员，全国著名劳动模范。 阅读课文请按时间顺序列出时传祥的简历解放前，背粪谋生，挨打、挨骂、挨饿。
20世纪50年代，在北京掏粪、背粪。 1959年10月，出席“全国群英会”，受到领导接见。 1964年，他被选为第三届全国人大代表。 文化大革命期间，因与刘少奇握过手，也成了“工贼”。 1971年，因病被遣送回山东农村老家。1975年5月19日逝世，享年60岁。 偌大：
沧桑：
漠然：
污蔑：
颠倒：
黯然：
时兴： 这么大；那么大（多见于早期白话）。 “沧海桑田”的略语，大海变成农田，
农田变成大海。比喻世事变化极大。 不关心，不在意的样子。 捏造事实败坏别人名声；玷污。 上下、前后跟原有的或应有的位置相反。 情绪低落的样子。 一时流行。 词语卡片听课文朗读录音，理解下列词语。时传祥是一个_________的人？敬 业实 在正 直本 分分析人物形象为耿大爷家捞砖块，垒厕所及清扫厕所。不论刮风下雨都坚持工作，带动工人增加背桶的次数。大家以和时传祥一起背一回粪为光荣。乡亲们看到村里大道被扫得干干净净，就知道准是传祥回家了。家里除了一台电视机外，再也看不到还有什么值钱的东西。解放前50、60年代文革期间目前 归纳挨打、挨骂、吃不饱、受歧视 受到尊重和赞扬被污蔑、挨打、挨骂国家领导人——怀念、尊重
年轻人——不知道
老人们——引以为荣、 不满现状
有身份人士——笑谈、感慨不同时代的人对时传祥的态度时传祥有什么样的人格魅力？他有着毫不利己、专门利人的为人民服务的崇高精神。
他正直、敬业、实在、本分。 想一想 时传祥已去世二十多年了，作者为什么还要“寻找时传祥”? 作者有感于时传祥的精神逐渐地被人们遗忘，力图发掘劳模时传祥身上仍闪烁时代光芒的精神特质，呼唤人们像时传祥那样敬业、实在、正直、本分。也含蓄地指出了心存美好的人们仍然渴望与向往时传祥精神。 本文语言看似平淡，却有不少带有机锋的语言。请同学们仔细阅读课文，找出文中含有机锋的地方。赏析语言（1）你当清洁工是人民的勤务员，我当
主席也是人民的勤务员……
（2）正直、朴实的人格没能战胜那个劳
动有罪、正直有罪的年代。
（3）干点什么不比这体面？
（4）这世界，变化真大！
（5）现在实实在在干活，本本分分做人
还时兴吗？你写劳模还有人看吗？
（6）现在赚钱再多的人内心深处也都有
一种感慨——大家都能像时传祥那
样正直、敬业、实在，该多好！课件8张PPT。 18. 阿炳在1950
《二泉映月》的作者叫华彦钧，乳名阿炳，江苏无锡人。他从小随做道士的父亲在道观里长大，道士们做道场用的乐器他逐渐地全部学会，十五六岁时，他已经成为无锡道教界一名出色的乐师。1928年他双目失明，人们从此习惯地叫他阿炳。由于社会动荡、生活无着，道产也变卖一空，他开始了流浪的卖艺生涯。他一生中的大部分时间，就是在这种比乞丐强不了多少的流浪卖艺中度过的。词语积累：稀罕：稀奇。巅峰：顶峰。耗尽：用尽。截然不同：形容两种事物毫无共同之处。高山仰止：原意是品德像大山一样崇高的人，就会有人景仰他。文中形容人们听到好的音乐作品后，欣喜之余景仰之情油然而生。千古绝唱：千百年来音乐造诣最高的作品。自读课文，思考问题1.文题为何要突出阿炳在1950？1950年到底发生了什么事情？民间音乐家祝世匡和黎松寿录下了阿炳的二胡曲，使阿炳的音乐得以传承。2. 录音后，阿炳有什么表现？为什么会有这样的表现？激动、瞪大眼、摸、抱牢、不肯放手（动作、神态）。他为自己的音乐有了传承的机会而激动不已。理清结构层次全文分三个部分一（1～23）二 （24～31）三 （32～42） 讲了中央音乐学院两位教授回故乡为民间艺人阿炳的演奏录音的缘由，并用倒叙、插叙穿插介绍了阿炳的艺术生涯和坎坷人生，以及他敢叛逆、有骨气的性格。 详细介绍为民间艺术家阿炳录音的经过，并简单介绍了录音三个月后饱经沧桑的阿炳吐血病故。 主要写抢救《二泉映月》这一珍贵文化遗产的相关经过和意义，并说明它已成为代表中国民族音乐的世界性曲目。合作探究—— 新中国改变了民间艺人阿炳的命运，挽救了阿炳的艺术生命。仔细阅读下面这段文字，体会作者在字里行间表达的感情，你认为阿炳最值得庆幸的是什么？ 如果不是黎松寿偶然拉响《二泉映月》的旋律，如果不是1950年杨荫浏、曹安和到无锡录音，如果不是吕骥的造访和热心推荐，如果这些不经意中发生的故事并没有发生，我们也许就听不到这一段千古绝唱。 表面上看来这段话是课文所写几个部分内容的一个概括，是作者为这些人不经意中做的事叫好、庆幸。但经过字里行间及文中的背景材料，我们也可以感受到作者对新中国的讴歌，对党的文艺政策的歌颂。没有共产党就没有新中国，又哪来阿炳艺术生命的新生？阿炳最值得庆幸的是他在世的最后两年无锡解放了，中国解放了，是新中国改变了阿炳的命运，挽救了阿炳的艺术生命。体会多角度、多层面地展现人物 作者多角度、多层面地展示了阿炳的人生。从内容上看，作品既介绍了阿炳的人生经历，也叙述了《二泉映月》成为世界名曲的经过。在“面”上写阿炳的一生时，既写了他的艺术生涯，也写了他的铮铮傲骨，还同时叙写了他的出身及爱情生活等。从“点”上写1950年为阿炳录音的经过，既详写了名曲《二泉映月》的录制，也略写了其他五首曲子的录制，并补充说明了《二泉映月》成为绝唱的原因。
从结构和写法上看，电视片既有大量的解说词旁白，也有6人之多的出镜与同期声播出；既有正面描写，也有侧面描写；既有顺叙，也有插叙、倒叙；既有叙述，也有议论、抒情。课件11张PPT。 19. 滑铁卢之战
斯蒂芬?茨威格 1768年8月15日，科西嘉岛上降生了一位曾经晃动地球的人物——拿破仑。这位巴黎军校炮兵专业毕业的高才生曾经问鼎过法兰西第一帝国的皇位，是威震世界的法国著名军事家和政治家。超人的感召力和电脑一般的记忆力造就了一名难以抵挡的时代人物——拿破仑·波拿巴。
一、字音积累
给下列画横线的字注音。
牝马( ) 倏然( )
歼灭( ) 色子( ) 擎着 ( )
厄运( ) 目眩( ) 喘咻咻( )
箍桶( ) 焦灼( ) 忐忑( )
岿然不动( ) 濒于殆尽( )p#nshūjiānshǎiq!ng-xuanxiū gūzhuotǎn t-kuībīn d3i基础知识二、识记词语
惟命是从：
孤注一掷：
岿然不动：
鸿篇巨制：
灭顶之灾：
优柔寡断：
濒于殆尽：绝对服从，让做什么就做什么。把全部的钱一下投做赌注，企图最后得胜，比喻在危险时把全部力量拿出来冒一次险。高耸屹立不动。岿：高大独立的样子。形容大部头的作品。比喻毁灭性的灾难。灭顶：水漫过头顶。办事迟疑，没有决断。接近彻底失败。 快速地从文中找出战争发生的时间、地点、参战双方以及战争的经过与结果等语句，用自己的话概括故事梗概。时间：
地点：
人物： 1815.6.18 上午九点 十一点 下午一点 滑 铁 卢“滑铁卢之战”梗概: 拿破仑 内伊 格鲁希 热拉尔 旺达姆 威灵顿 布吕歇尔速读课文导致拿破仑“滑铁卢之战”失败的原因是什么?（1）下了三天的雨，又湿又软，行路困难，震慑力
极强的大炮无法发挥作用。
（2）格鲁希的错误：
惟命是从，胆小怕事 ，犹豫不决。（ 平庸）
不听建议，只考虑一秒钟。 （自负、鲁莽）
未能随机应变地及时去增援皇帝。 （指挥失当）（天时不利）讨论问题 报告文学兼有新闻和文学双重特征。结合课文内容，从整体结构方面感知这篇报告文学的特点。滑铁卢的上午
格鲁希的错误
决定世界历史的一瞬间
滑铁卢的下午
决 战
尾 声（真实性）渲染气氛
场面描写
心理刻画
生动的文笔
高超的剪裁
恰当而深刻的评论（文学性）归纳总结课件21张PPT。16．南京大屠杀lán lǚmìsǒnɡɡǔháiróu lìn矶狰狞撰寰熙熙煞B4．下列各句中没有语病的一项是( )(3分)
A．中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。
B．有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、研究传统文化。
C．近200年来，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉，尤其在近50年，部分地区森林减少了一倍。
D．我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。B5．下列句子中的标点符号使用完全正确的一项是( )(3分)
A．老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤的手，说“信客信客就是一个信字，千万别学我。”
B．“上帝饶恕我！”不一会儿他又接着说：“不要让别人来干涉我，我得到她了，我要守着她。”
C．她看上去只有三四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。
D．水果之乡的市场上，到处都摆着水果，甜瓜啊、苹果啊、 香梨啊……走到哪里都闻得到诱人的香味儿。C 【解析】A项句末句号应在引号外；B项“说”后应用逗号；D项顿号应改为逗号。 6．“永不忘却”，这是网上纪念南京大屠杀中遇难同胞的一个网站，假如你点击网站，会看到留言板，你会对遇难同胞说些什么？(5分)
?示例：请安息，我们一定会把祖国建设得繁荣强大。?
7．下面两幅图片都非常有特点，请你任选一幅说说它的创意。(5分)示例：我选①，创意：一位身材高大、体魄健壮的男子右手高举着铁锤，左手扶着剑柄，剑身朝下。在他的重锤敲击下，这把久经战场磨洗的剑，已经弓腰驼背，弯成了犁的形状。代表了世界各国人民千百年渴望和平的美好梦想。请阅读课文“在人类历史上，恐怕没有比日军在南京的杀人竞赛更残暴、更无人性的了”至“它会让我们更加明确今后的路该怎么走”，回答下列问题。(每题4分)
8．用简要的话概述选文的主要事件。
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9．选文第二段中“津津乐道”一词的本义是什么？这里为什么这样用？
? 本义是形容有滋有味或趣味很浓地谈论。这里是反语，表明对其报道的憎恶。 1937年12月，在南京紫金山麓，侵华日军中两杀人狂举行杀人竞赛。?
10．文中对两个杀人狂的描述，最触目惊心的是什么？最令人厌恶的是什么？
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?
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11．怎样理解“浩浩长江依然奔腾向前，无止无息”这句话？
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?
?
12．阅读选文后，你认为作者在告诫读者什么？
?牢记历史教训，创建美好未来，才能免遭欺侮。最触目惊心的是他们杀人的数量，最令人厌恶的是他们的神态——笑。经历了史无前例的劫难，中国依然屹立在世界的东方，坚不可摧，这里的长江指代中国。A 14．下列词语书写无误的一项是( )(3分)
A．掩映 橱窗 毛骨耸然 步履蹒跚
B．笼照 抛弃 凶神恶煞 惊慌失错
C．狞笑 隐匿 惨绝人寰 令人发指
D．杀戮 站栗 举世闻名 津津乐道C《南京》北京首映 观众哭红眼圈
中国版《辛德勒名单》
为纪念南京大屠杀70周年，一部由美国公司投资制作并以西方人视角讲述南京大屠杀的纪录片《南京》日前在北京正式首映。该片通过讲述1937年日军占领南京后，滞留当地的德国商人约翰·拉贝、美国女教师明妮·沃特林等十几位西方人在南京建立国际安全区，保护近20万南京市民免遭日军暴行的故事，客观、真实地再现了南京大屠杀的人间惨状。这部被美国人称为“中国版《辛德勒名单》”的纪录片，由曾获奥斯卡纪录短片奖的导演比尔·古登泰格和丹·斯图尔曼联合执导。它的首次公映是在今年的美国圣丹斯电影节上，共放映6场，几乎场场爆满，震惊了5000位看片的观众。《南京》在上海、北京上映后，将在全国各影院全线上映，12月将在美国上映。导演寻访30位幸存者
《南京》从筹备到完成共用了两年时间，其中15个月在准备素材。出品人泰德称：“拍摄前，摄制组派遣35名特派员辗转到中国、日本、美国、德国等访问近80位大屠杀的受害者家属以及幸存者。”其中包括一名叫约翰·马基的西方人用16毫米小摄影机冒死拍摄的40分钟录影带，直接纪录了日军的暴行。这一内容被评为“《南京》中最让人背脊发凉的片段之一”。导演们极力避免典型的纪录片手法——一个又一个专家的讲述、展示大量照片等，而希望通过表演以及情感力量传达，带给观众深入心灵的震撼。两位导演用1个月的时间在中国寻访了30多位大屠杀的幸存者。其中，幸存者常志强老人讲述了9岁时的记忆：他的母亲被日本兵杀了，幼小的弟弟还爬过血迹去喝母亲的奶。常志强在讲述时，旁边的翻译人员泣不成声，竟无法完成翻译。满场都是观众的抽泣声
《南京》曾在本届上海电影节期间举行过媒体放映专场，几乎所有看过该片的记者都哭了。在北京的首映现场依然如是，除了胶片转动的声音，就是满场观众的抽泣声。首映结束后，不少观众称，虽然此前都知道南京大屠杀事件，但如此详尽地了解后，更觉得震撼。大部分的观众哭得眼圈通红，话声颤抖，无法接受采访。
中央新影厂负责人透露，该片曾于今年一月在美国圣丹斯电影节首映，获最佳纪录片剪辑奖，四月在香港国际电影节获最佳人道主义影片奖。“今年是南京大屠杀70周年，这段血与泪的历史是每个中国人都不应该忘记的。”15．为什么说《南京》是以西方人视角讲述南京大屠杀的纪录片？(5分)
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16．选文第二部分主要介绍了什么情况？从中可以看出影片拍摄者怎样的工作态度？(6分)第二部分主要介绍了影片的筹备情况，从摄制组成员及导演花大量时间和精力寻访大屠杀的受害者家属以及幸存者可以看出拍摄者对影片拍摄的专注和认真。影片通过讲述1937年日军占领南京后，滞留当地的德国商人约翰·拉贝、美国女教师明妮·沃特林等十几位西方人在南京建立国际安全区，保护近20万南京市民免遭日军暴行的故事，客观、真实地再现了南京大屠杀的人间惨状。另外这部影片也是由一家美国公司投资制作的。 17．作者为什么特别列举幸存者常志强老人讲述的9岁时的记忆？(5分)
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18．选文如果去掉最后一部分内容好不好？请简要说明理由。(5分)
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? 不好，最后一部分先介绍首映之后记者及观众的反映，说明了影片的震撼效果，然后通过影片的获奖情况来说明影片的不同寻常及其历史意义。 这一事件具有典型意义，深刻地表现了大屠杀事件制造者的凶狠残暴，说明大屠杀的惨绝人寰，这一事件让人震撼。庄周拒相
楚威王闻庄周贤，使使厚币迎①之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。
子独不见郊祭之牲牛②乎？养之数岁，衣以文绣③，以入大庙④，当是之时，虽欲为孤豚⑤，岂可得乎？子亟⑥去，无污我。我宁游戏污渎⑦之中自快，无为有国者⑧所羁，终身不仕以快吾志焉。”
(司马迁《史记·老子韩非列传》)
【注释】①迎：聘请。②牲牛：用作祭祀的牛。③衣以文绣：给它披上带有花纹的绸缎。衣，穿、披。④大庙：太庙，即宗庙。大，同“太”。⑤孤豚：小猪。⑥亟：通“急”，赶紧。⑦渎：小水沟。⑧有国者：掌握国家政权的人。
听说派遣这 离开20．用现代汉语翻译下列句子。(3分)
虽欲为孤豚，岂可得乎？
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21．请用自己的话说说庄周拒绝做宰相的根本原因。(3分)
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22．结合文意，简要说说庄子是个怎样的人。(3分)
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?拒绝楚庄王的“千金”和“相位”，可见他是淡泊名利的人；宁愿在小水沟里身心愉快地游戏，也不受国君的束缚，可见他是潇洒自由，超然物外的人。即使(我)想做一只小猪，难道能如愿吗？不想被掌权者束缚，终生不愿意出仕，从而使自己的心志愉快。课件25张PPT。17.寻找时传祥淳ruòzhì chuāi 黯 茧DBB6．下列标点符号使用正确的一项是( )(5分)
A．他觉得这没什么，“不干好，人家不方便。”
B．时传祥说：“咱要人不等车、车不等人、加快周转、分秒必争”。
C．1959年10月26日，时传祥出席了“全国群英会”。
D．粗看画竹，好像只是墨笔的乱撇，其实竹叶的方向、疏密、浓淡、肥瘦、以及集合的形体，都要讲究。C答案略AB 这句话表达出作者对先生的敬仰和钦佩，并有因从前不知晓先生其人其事而产生的愧疚之感。 示例：胸有大志、坦荡执著、温文尔雅、高尚豁达的品质和气节。第三部分：治学严谨、虚怀若谷；第四部分：忍辱负重，大爱无疆。 从中感受到了先生的屈辱、愤懑，及其在生命垂危之际对平反昭雪的渴盼。 示例：叶企孙先生以其渊博的学识、诲人不倦的风范以及卓越的学术、行政能力对清华物理系、理学院乃至全国的科技事业做出了重要的贡献。虽然他离开我们三十多年了，但是他宏阔的视野、深邃的见解、磊落的志节至今令人敬仰和钦佩。让我们回想这位名师的风采，向他致敬：哲人往矣，风范长存！ 15．解释下列句中加点词。(4分)
(1)尝闲处一室( )
(2)当扫除天下( )
(3)安事一室乎( )
(4)甚奇之( )
16．用现代汉语翻译下列句子。(6分)
(1)何不洒扫以待宾客。
?
(2)大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？房屋应该怎么能认为……不同寻常为什么不(把庭院屋室)打扫干净来接待宾客呢？ 大丈夫处在世上，应该扫除天下，怎么能打扫一间屋子呢？ 大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？提示：辩证地看，言之成理即可。课件12张PPT。18.阿炳在1950shàlǚchānbōpán shān línɡ享誉糯截粹巅琵琶 题目中的“月光”指的不是真实的月光，而是阿炳二胡曲《二泉映月》中的月光，是带着阿炳对人生悲叹的月光，因而这一月光就具有了情感象征的意义，是“如泪”的月光。 《二泉映月》的乐曲是阿炳孤独寂寞心灵的表露和叹息，饱含着深深的悲凉和辛酸。 音乐是没有国界的，虽然创作《二泉映月》的阿炳看不到泉水，看不到月光，但是小泽征尔却从阿炳的音乐中感受到他多情的胸怀，美妙的语言，并深深地受到感染。 “我”以前听阿炳的演奏，是从录音曲中体验阿炳的心灵和情感；听小泽征尔指挥乐团演奏时众多人用小提琴演奏；这次则是真实地聆听一位流落异国他乡，命运如同阿炳一样的演奏者用二胡演奏《二泉映月》，表达其悲凉的身世。因而，使作者更深层次地理解了《二泉映月》，也深深地被感动。 遗失的闭上眼睛难道，怎么值得你怎么身处高位而见识低下呢？相貌是君子，但语言粗俗。我是见识粗浅的人，哪里值得说出姓名呢。 披裘公认为自己受到侮辱，拒绝拾金，义正词严。课件9张PPT。19.滑铁卢之战pìnshūróutānzhìshǎixū擎岿箍咻厄眩忐忑鬓3．下列词语书写全对的一项是( )(8分)
A．优柔寡断 濒于殆尽 仓慌逃窜
B．抱头鼠窜 忐忑不安 徇难成仁
C．孤注一郑 鸦雀无声 显而易见
D．鸿篇巨制 岿然不动 震耳欲聋D日本(战败)投降5．日本向联合国投降的仪式，麦克阿瑟为什么安排在美国军舰上、美国国旗下举行？(11分)
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6．麦克阿瑟是坐驱逐舰来的，日本代表团则是乘小艇来的，为什么？(11分)凸显美国的地位(重要性、强大等)。可以让胜利者尽显胜利的骄傲(尽享胜利的喜悦)，让失败者尽显渺小(屈辱)。7．投降书“签错了”，日本代表为什么不要求重新签一份而接受了“不干净”的投降书？(假设日本有权要求重签，盟国同意重签)(11分)
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8．作者对签字仪式结束的时间点“九一八”的强调，对侵略者有何警示作用？(11分)签投降书是耻辱的，再签一次等于双重耻辱。搬起石头砸自己的脚；玩火者必自焚等。(言之有理即可)
