课件25张PPT。第21课：古文两则6．作家作品。(5分)
范晔， 人，著名史学家。他一生最大的贡献就是撰写 。它继承了 、 的 体例。它与《三国志》同属“前四史”，长于记事和人物性格的塑造。南朝《后汉书》《史记》《汉书》纪传7．重点句子翻译。(21分)
(1)举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。
(2)震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”
(3)子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯。推荐他为秀才，他多次得到升迁，官至荆州刺史、东莱太守。杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么说没有人知道呢！”他的子孙常常吃饭没有肉，出门没有车，他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙置办一些产业，杨震不答应。(4)诸子或时谏止，辄叱遣之，吏人奏记及便宜者，亦并封上，其无私若此。
(5)然少蕴藉，不修威仪，亦以此见轻。儿子们中有人时常劝止他，他就斥责并赶走他们，官吏上奏文书有利于国家的，他也一定把它们封好上报，他就是这样毫无私心。但是他不够宽容，又不注意自己的威严仪表，也因此被轻视。(6)性质悫，少文采，在位以贞白称，时人方之前朝贡禹。
(7)吾子有疾，虽不省视而竟夕不眠。若是者，岂可谓无私乎？他性情质朴诚实，说话缺少文采，在做官时，因为忠贞清白而著称，当时的人把他比作前朝的贡禹。我的儿子有病，我虽然不去探望，却整夜睡不着。像这样，难道可以说没有私心吗？9．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是( C ) (3分)
A．第五伦说话办事从来都遵规守法，劝阻他这样的人每次都遭到他斥责并被撵走。
B．第五伦为官奉公尽节，赢得了人们的尊敬和爱戴。但他生活恭谨，为人处事缺少宽容和变通，也没有威严的仪表举止，因此也被一些人看不起。
C．第五伦向他人言及“心不能忘”的心理及“退而安寝”“竟夕不眠”的情形是为了说明自己连这些人之常情都可以摒弃。
D．文章写第五伦被别人看轻，更突出了他的可敬，写第五伦的“私心”，更显示出他的“无私”，为我们展示了古代一个真实的奉公守节官员的形象。10．“时人”认为第五伦毫无私心，而他认为自己在哪些地方还有私心？你怎样看第五伦的这些“私心”？(4分)第五伦认为自己在举贤任能和私人感情方面还有私心。这些私心实属人之常情，并没有什么不对的地方；只是由于他严于律己，对自己是高标准严要求，敢于挖掘灵魂深处的小私心。这种严于自律的精神是值得我们学习的。13．把下面的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)夫子嗜鱼而不受，何也？
(2)明于人之为己者，不如己之自为也。您喜欢吃鱼却不接受别人送的鱼，这是为什么？明白别人替自己(打算)，不如自己给自己(打算)。14．联系甲文的内容，说说杨震为什么被称为“四知”先生？你还知道与杨震具有相同品质的人吗？请列举一个。(3分)
15．读完这两则故事，请谈谈你的感悟。(2分)示例：因为杨震为官清廉，不接受别人的贿赂。如包拯等。示例：从他们的拒不受贿的言行，感受到他们廉洁自律的思想品德。这种思想即使在今天也是值得称道。(或不要只贪图眼前利益而迷失方向等。)18．用现代汉语翻译下列句子。(6分)
(1)吾见世间无教而有爱，每不能然。
(2)俗谚曰：“教妇初来，教儿婴孩。”诚哉斯语。我看世上父母不知教育而是一味溺爱子女的，往往不能这样。俗谚说：“教媳妇要在初来时，教儿女要在婴孩时。”这话确实有道理。课件22张PPT。第22课：与朱元思书7．文学常识填空。(5分)
吴均， 文学家。他出身贫寒，好学有俊才。他通史学，亲自撰写了 。本文虽名“书”是吴均写给朋友朱元思述说行旅所见的信，实际上描写的是 。
骈文，是 产生的一种文体，是与散文相对而言的。其主要特点是以四、六句式为主，故也称“四六文”或“骈四俪六”。讲究 ，因句式两两相对，犹如两马并驾齐驱，故被称为“骈体”也称“骈俪文”或“骈偶文”。南朝梁《齐春秋》富春江雄奇秀丽的景色魏晋以来对仗工整8．重点句子翻译。(10分)
(1)风烟俱净，天山共色。
(2)急湍甚箭，猛浪若奔。
(3)负势竞上，互相轩邈。烟雾都消散尽净，天空和群山呈现相同的颜色。湍急的江流比飞箭还快，那惊涛骇浪势若奔马。山峦凭借高峻的地势都在争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展。(4)鸢飞戾天者，望峰息心。
(5)经纶世务者，窥谷忘反。那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他热衷于功名利禄的心。忙于世俗事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。10．翻译下列句子。(3分)
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
11．“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪里。(3分)水都是青白色的，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。12．从写景方面看，第3段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？(2分)
13．作者抒发了自己什么样的思想感情？(3分)由高到低，由远及近。 视觉、听觉。不仅表达了对自然美景的热爱与追求，更传达出对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。16．翻译句子。(6分)
(1)横柯上蔽，在昼犹昏。
(2)湖中焉得更有此人？横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也还像黄昏一样。(想不到)湖中还能有这样的人？17．回答问题。(6分)
(1)【甲】文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情？
(2)【乙】文中“雾凇沆砀……舟中人两三粒而已”几句意境优美，有人以此作了一幅画，请你为这幅画加个标题： 。
(3)【甲】【乙】两文都写了环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。厌弃尘俗，向往自然(寄情山水)。湖山夜雪(雪夜赏西湖)【甲】文以声音衬托幽静(以闹写静)，【乙】文文字简练，直接写静。19．把文中画线句子翻译成现代汉语。(2分)
浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。
20．作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情？(2分)(我们)在温泉中沐浴，(水)很热，它的源头(的水)大概能把东西煮熟。表达了山水之乐和身世之悲的复杂感情。课件22张PPT。第23课：送东阳马生序7．重点句子翻译。(12分)
(1)家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
(2)当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。 家里穷，没有办法买书来读，就经常向有书的人家去借，亲手用笔抄录，计算着约定的日子按时归还。当我从师学习的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。(3)同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。
(4)略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。跟我住在一起的同学都穿着绣花绸缎衣服，戴着缀有红缨带和宝石装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩腰刀，右边挂香袋，光彩照人，像神仙一样。一点也没有羡慕的意思，因为心中有足以快乐的事，也就不感到衣食的享受比不上其他人了。8．作家作品。(3分)
宋濂(1310－1381)，字景濂，号潜溪，浦江(现在浙江义乌)人。 文学家，与刘基、高启并列为“ ”。他的著作以 为代表，著有《宋学士文集》。朱元璋赞许他“开国文臣之首”，刘基赞许他“当今文章第一”。明初明初诗文三大家传记小品记叙性散文11．翻译下列句子。(2分)
不知口体之奉不若人也。
12．课文依次从 、住、食、 四方面写出了求学的 情形，但这些之所以未动摇作者的求学意志，那是“ ”。(2分)
13．由课文内容可以看出，马生的学习条件十分优越，那么，作者把自己“勤且艰”的求学经历告诉他有何用意？(2分)不觉得吃的穿的不如人。行(走)衣(穿)艰苦(艰难)以中有足乐者作者这样写的目的是勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件，以读书为乐，勤奋学习。16．将文中画线句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)故余虽愚，卒获有所闻。
(2)人之为学，不日进则日退。
17．甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？(2分)所以我虽然愚笨，(但)终于能够有所收获。一个人做学问，如果不是每天(或一天天地)进步，那就会每天(或一天天地)退步。共同之处：要勤勉好学，做学问要与人研讨交流(有能在一起研讨交流的志同道合者)。19．翻译句子。(6分)
(1)暗疏之，亦不甚失。
(2)故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。
20．如何避免“二物”损害学业？请谈谈你阅读本文后的感悟。(2分)
?默写它，也不会有多大错误。所以即使有勤奋读书的辛劳，却常常荒废在善忘上。青少年时代拥有“强记之力”，要珍惜这样的有利条件，勤奋学习，提高学业水平。课件21张PPT。第24课：与妻书7．重点句子翻译。(18分)
(1)吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔。
(2)然遍地腥云，满街狼犬。
(3)司马春衫，吾不能学太上之忘情也。我写这封信时，泪珠和笔墨一起洒落下来，不能写完而想搁笔。然而遍地是腥血，满街是狼犬。人民的灾难使我像白居易那样泪湿青衫，我不能学古代圣人那样无喜怒哀乐之情。(4)“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”
(5)适冬之望日前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映。
(6)汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！“敬爱别的老人就和敬爱自己的老人一样，爱护别人的小孩就像爱护自己的小孩一样。”恰巧是冬天阴历十五前后，窗外稀疏的梅树漏过月光的影子，朦胧相映。你有幸嫁给了我，又多么不幸而生在今天的中国！我有幸得到你，又多么不幸而生在今天的中国！10．“汝忆否”的作用是什么？(2分)
11．本文表达了作者什么样的感情？(2分)
12．本文在成语的运用上很有特色。全信不足一千三百字，但用典之达十处。如“卒不忍独善其身”中的“独善其身”引用《孟子》的“ ，达则兼济天下。”活用王实甫《西厢记》“愿普天下有情的人都成了眷属”的一句是“ 。”(2分)引起下文对三件往事的回忆。作者一心为妻子着想，对妻子无限爱恋的感情。 穷则独善其身常愿天下有情人终成眷属14．翻译下列句子。(3分)
愿君视荣华如梦幻、视死辱为常事。
15．阅读文章，谈谈表达了作者怎样的感情？(2分)希望你把荣华富贵当作梦境幻觉，把生死荣辱当作平常事。表达了作者对妻子的劝解宽慰以及为国捐躯的革命豪情。16．在第一段中，作者抒发了怎样的感情？(3分)
17．文中 四个字表达了作者对刚建立的清王朝的痛恨之情。(1分)
18．夏完淳是一位抗清英雄，但他的抗清斗争遭到了清王朝的严酷镇压。请在文中找出表现这类意思的语句。(2分)抒发了无法尽孝的遗憾之情。冤酷日深一旅才兴，便成齑粉。19．夏完淳在文中流露了对家庭怎样的担忧？(2分)
20．夏完淳被捕后，洪承畴欲为他开脱，但他痛骂不止，凛然就义，从选文中也可看出夏完淳视死如归的气概，对此，你怎么理解？(4分)哀哀八口，何以为生？(担心家人无法生活。) 示例：国破家亡的深仇大恨使得夏完淳不再爱惜自己的生命，因而他并不畏惧死亡，但他有些盲目忠君，并且朝代更迭是正常的历史现象，所以他的死有些无意义。课件25张PPT。hàojū jiū yǎo tiǎo hǎo qiú xìnɡ wù mèi mào jiān jiā sù huí xī jī méi chí sì zhǐ 逆流而上美好的样子 配偶 日夜翻来覆去，不能安睡 亲爱选择茂盛的样子 茂盛鲜明的样子 逆流而上仿佛干名词作动词，生出白发名词作动词，亲爱 钟鼓，名词作动词，用钟鼓奏乐；乐，形容词的使动用法，使……快乐形容词作名词，黄狗、苍鹰6．重点句子翻译。(12分)
(1)关关雎鸠，在河之洲。
(2)溯洄从之，道阻且长。
(3)日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
(4)会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。彼此和鸣的雎鸠鸟，立在水中的沙洲上。逆流而上去追寻她，道路险阻又漫长。时至黄昏不知何处是我家乡，烟雾笼罩下的长江更激起思乡的哀愁。 到那时候，我定将使尽力气拉满雕弓如满月，瞄准西北方，箭箭射向天狼。(一)关 雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。7．诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？(2分)引起后文(或：起兴作用)8．诗中描写感情波澜的是哪一句？(2分)求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。9．谈谈你对“琴瑟友之”的“友”字的理解。(2分)像对待朋友一样对她，把她当成知音、知己，和她相亲相爱。 10．孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”结合本诗谈谈你对这句话的理解。(4分) 《关雎》是一篇男女言情之作，写一个男子对女子的思念、追求的过程，这个过程显得美好、喜悦而不低俗，所谓“乐而不淫”；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”。(二)蒹 葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。11．这首诗每章的前两句属于《诗经》民歌的哪种表现手法？在诗中起到了什么作用？(4分) 这首诗每章开头的两句用的是“兴”，诗人以秋景起兴，既点明了季节和环境，又渲染了凄清的气氛，恰到好处地衬托出人物痴迷、怅惘的感情，真可谓情景交融。 12．《蒹葭》一诗中的“伊人”可望而不可即，正是这种“距离产生美感”，使得全诗有一种神秘莫测的朦胧美。在学过的古诗词中，你能找出同样的例子吗？(2分) 示例：韩愈《早春呈水部张十八员外》“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”(或：杜牧《江南春》“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”)(三)黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 13．诗的一、二两联借今昔变化之大抒发了作者怎样的感情？(2分)寂寞、惆怅。14．体会尾联蕴涵的诗人的情感。(2分) 日近黄昏，长江上烟波浩淼，自然勾起诗人浓浓的思乡愁绪。(四)钱塘湖春行(2015·泰安)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。D C 17．这首诗中，诗人是按怎样的行踪游钱塘湖的？诗人看到了怎样的景色？(4分)(五)江城子·密州出猎 19．从选文中加点的“狂”“卷”“挽”中任选一个，说说这个词是怎样体现豪放的？(4分) 示例：“狂”：激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈的风格；“卷”：体现打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔，突现阳刚之美；“挽”：拉满弓的姿态强劲，信心百倍，激情无比(三个词语均体现豪放之气势)。(六)山房春事(其二)(2015·潍坊)
(唐)岑参20．诗歌前两句描绘了怎样的景象？(2分) 日暮时分，群鸦乱飞，叫声嘈杂；极目远望只有两三户人家。描绘了梁园萧条破败的景象。21．请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。(4分) 运用拟人和反衬。写庭树不知人去尽，依然繁华盛开，用乐景反衬哀情，形象生动地表达了诗人凭吊古人的伤痛之情。课件18张PPT。讲究文采课件20张PPT。单元小结hào yè shì zhì piǎo xuān duō qiè yè jūn yìng yùnwù jiē yǎo wù jiā sù 揣摩，体会秀才晋升或调动官职 〈马一般〉飞奔 指对国家有利的事 至言辞和神色 天然资质 完毕忍心，狠心，硬着心肠 敬爱古代指选拔举用贤能 思念。服，想 4．诗词赏析。溪 亭
林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。
高树月初白，微风酒半醒。
独行穿落叶，闲坐数流萤。
何处渔歌起？孤灯隔远汀。(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感？(3分)意象有：清秋、日暮、月初白、落叶、流萤、孤灯。(2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。(5分) 诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行。“穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊的情绪。诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤。“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。口语交际——要不要注意生活小节 示例：俗话说“一屋不扫，何以扫天下”，连生活中的小节都不注意，又怎样做大事呢？敬爱的周总理，少年时每天出门前必对镜仔细整理衣冠；同学们可能都听说过三个应聘者的故事，就是由于有的人不拘小节，结果事业上一败涂地。所以，我们必须从小事做起，方能成就大事业。 白蚁确实可以造成长堤溃决的后果，必须进行科学、细致的观察和研究，才能防患于未然，任何麻痹和对细节的忽视都会带来难以想象的后果。
(1)上面两则材料给你怎样的启示？(2分)细节很重要，细节决定成败。 (2)一位名人说得好：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”作为中学生你认为应该怎么做？谈谈你的看法。(2分) 中学生就应该从现在做起，在思想上重视细节，在行为上注意训练，养成良好的习惯。综合性学习——主题探究学习：初识“诸子百家” 1．假如你是中国曲阜国际孔子文化节(公历9月28日)组委会的一员，你将如何组织呢？请按下面要求完成你的构思。
(1)请为这次文化节拟写一段开幕词。(4分) 示例：各位来宾，你们好！东方文化的摇篮——孔子故乡博大精深的古老文化，众多珍贵的文物古迹，多彩的民俗，淳朴的风情，将使你如饮甘醇，若醉若痴。远方的朋友、海内外同胞侨胞、不同肤色的宾朋，孔孟之乡的人民热烈欢迎你们的到来！(2)说说你对这次文化节的活动安排。(4分) 示例：孔庙祭孔(纪念先哲)、交流文化、旅游观光、学术研讨、经科贸旅合作等等。请问市长，举办中国典阜国际孔子文化节对经济发展有何作用？你是孔子的多少代子孙？孔氏家谱有过中断吗？(4)请为这次活动拟定一条宣传标语。(2分)珍重儒家文化，就是珍重世界文明。①“代表人物作品”类(列举3个)： 孔丘《论语》、孟轲《孟子》、韩非《韩非子》、老聃《老子》(也叫《道德经》)、墨翟《墨子》、孙武《孙子兵法》……②“成语”类(列举3个)： 不耻下问《论语》、拔苗助长《孟子》、滥竽充数《韩非子》、杞人忧天《列子》……③“名言”类(列举3个)： 有朋自远方来，不亦乐乎？(孔子)。生于忧患，死于安乐。(孟子)。 知己知彼，百战不殆。(孙子)①事情的成功是由小到大逐渐积累而成的。
②不遵守规则、制度就办不好事。(办事要遵守规则、制度。)
③小事不注意，就会出大问题。(关注细节或注重小事。)孟母断织、韦编三绝③⑦(3)【观点大讨论】
当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”，请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。(10分) 赞成：家长在名校附买学区房，这样可以为自己的孩子提供更优质的教育资源，让孩子享受到更好的教育，对孩子自身的发展成长来说是有好处的，而且学区房接送孩子比较方便，也能节省很多的时间。
反方：“师傅领进门，修行在个人”，只要自己努力，即使不上名校也会有很好的成绩和前途。而且很多家长买“学区房”是虚荣心理在作祟，并且远远超出了自身的承受能力。因此，家长在购买“学区房”前要充分考虑自身的经济能力，量力而行。
