2第一次月考复习—— 第十一章《简单机械和功》填空题41题 （含解析）

第一次月考复习——第十一章《简单机械和功》填空题41题
一、知识点1生活中常见的杠杆模型
1．（23-24九年级上·江苏连云港·阶段练习）杠杆的应用非常广泛，如图所示工具车上的起重臂就是一个 杠杆（填“省力”或“费力”）。使用它好处是 。
2．（23-24九年级上·江苏无锡·阶段练习）“文明城市”的创建让城市更美更洁净，如图所示，园林工人使用的剪刀可以省 ，把被剪物体尽量 （靠近/远离）剪刀的转动轴，可剪断物体时更省力；环卫工人使用的扫帚可以省 ；上山的公路修成盘山公路，是因为盘山公路相当于简单机械中的 ，可以省力。
3．（23-24九年级上·江苏扬州·阶段练习）螺丝刀是一个轮轴的实例，手柄 （选填“粗”或“细”）一些的螺丝刀用起来更省力，螺丝钉上有螺纹，在我们学过的简单机械中它属于 ，且螺纹密一些的螺丝钉拧起来更省力。
二、知识点2杠杆五要素及其判断
4．（23-24九年级上·江苏无锡·阶段练习）我国古代《墨经》最早记述了秤的杠杆原理，如图所示，“权”、“重”对应物理学中的力，“标”、“本”对应物理学中的 。当“重”增大时，应把“权”向 。（选填“A”或“O”）移动，才能平衡；已知秤砣的质量为0.2kg，当手提秤纽杆秤在水平位置静止时，被测物体和秤砣到秤纽的距离分别为0.05m和0.2m，则被测物体的质量为 kg。若将提纽向B点移动一些，杆秤的测量范围将 。（选填“变大”“变小”或“不变”）
5．（23-24九年级上·江苏盐城·阶段练习）如图是某高架桥梁横截面的示意图。桥面可视作一个杠杆，货车因超重导致桥面发生侧翻，此时支点是 （A/B）。若涉事货车对桥面的压力为，压力的作用点到A、B的水平距离分别为l1、l2，桥面（含汽车）的总重力为，重力的作用点到A、B的水平距离分别为l3、l4，则发生侧翻的条件为 。若货车沿大桥 （外/内）侧车道行驶，桥面侧翻可能就不会发生。

6．（23-24九年级上·江苏常州·阶段练习）如图甲是一种落地式海报架，图乙是海报架的侧视结构示意图。若视海报架为杠杆，水平向右的风将其吹倒的瞬间，支点是 （填“B”或“C”）。
三、知识点3力和力臂的作图
7．（23-24九年级上·江苏南通·阶段练习）如图是农村舂米工具的结构示意图。O为固定转轴，A处连接着石球，石球重50N，不计摩擦和杆重。
（1）脚沿垂直于杆的方向用力F1缓慢将石球抬起，F的力臂为 m，此时舂米工具是一个 （选填“省”或“费”）距离的杠杆。
（2）脚沿竖直向下的方向用力F2缓慢将石球抬起，则F2 F1（选填“﹥”“=”或” “﹤”）。石球缓慢抬起过程中，F2的大小 （选填“变大”、“不变”或“变小”）。
8．（23-24九年级上·江苏苏州·阶段练习）一块厚度、密度均匀的长方形水泥板平放在水平地面上，现分别用竖直向上的力F甲和F乙作用在不同的位置（如图甲、乙所示），将其一端缓缓抬离地面，则F甲 F乙（选填“＞”，“＜”或“=”），因为 。
四、知识点4了解杠杆的平衡条件
9．（23-24九年级上·江苏镇江·阶段练习）在探究“杠杆平衡条件”的实验中，杠杆在 位置平衡最便于测力臂。如图所示，杠杆已经平衡，如果在右侧钩码下增加一个钩码，杠杆 （选填“左”或“右”）端将向上升高，由此可以猜想：杠杆平衡可能与力的 有关。

10．（23-24九年级上·江苏镇江·阶段练习）如图所示，分别作用在A点的四个力中，不能使杠杆处于平衡状态的力是 ，能使杠杆处于平衡状态的最小力是 ；若作用力F始终沿水平方向，则将杠杆抬到接近水平位置的过程中，拉力F将 （增大/不变/减小）。

五、知识点5运用杠杆平衡原理进行计算
11．（23-24九年级上·江苏常州·阶段练习）如图所示支点为O，手持弹簧测力计竖直向上拉轻质杠杆，使其处于平衡状态，弹簧测力计的示数是10N，，，则该杠杆属于 （省力/费力）杠杆，物体重 N。在竖直向上拉动的过程中，弹簧测力计示数 （变大/不变/变小）。

12．（23-24九年级上·江苏无锡·阶段练习）如图所示，是《天工开物》中记载的我国传统提水工具“桔槔”，用绳子系住一根直的硬棒的O点作为支点，硬棒质量忽略不计，A端挂有重为40N的石块，B端挂有重为20N的空桶，OA长为1.2m，OB长为0.6m。人向下拉绳放下空桶，人拉绳的力为 N，装满重为100N的水后向上拉绳缓慢将桶提起，人拉绳的力为 N。小明分析：向上拉绳提桶时，人拉绳的力小于水和桶的总重力，但是绳和桶移动的距离相同，所以使用桔槔可以省功。小明的观点 （“正确”或“错误”）。
13．（23-24九年级上·江苏泰州·阶段练习）港珠澳大桥的设计采用的是斜拉索式，如图甲所示为斜拉大桥效果图，其主通航孔桥采用双塔双索面斜拉桥，如果将大桥的结构进行简化，如图乙、丙所示，最后抽象成图丁所示的模型；
从图丁的模型可以看出它主要用到了哪种机械 （选填“杠杆”、“斜面”或“滑轮”）；其中F1代表桥自重和过往车辆产生的对桥的作用力，为了减小钢索F2承受的拉力，在允许的前提下，可以适当 （选填“增加”或“减小”）桥塔的高度。
六、知识点6杠杆的动态平衡分析
14．（23-24九年级上·江苏苏州·阶段练习）10月日，为世界脊柱日，如图人的脊柱起着支撑头部的作用，颈部肌肉连接颈部和头部，并控制着头部的运动。长时间低头会对颈椎和颈部肌肉造成损伤，人低头时头部的脊椎可以看作一个杠杆。分析问题：
（1）人在低头过程中，头部的重力的力臂 （选填“增大”或“减小”），颈部肌肉群对后颅向下的拉力 （选填“增大”或“减小”），若将拉力看作动力，这是一个 杠杆，头部向下弯曲度增大，颈椎所受的 增大；
（2）结合以上分析，给出一条保护颈椎健康的合理建议 。
15．（23-24九年级上·江苏南京·阶段练习）实践创新小组的成员小明对家中使用的杆秤（该杆秤有两个提纽）很感兴趣，并选择了提纽1来测量物体质量，如图所示。已知秤砣重力为2N，提纽1到秤盘的水平距离为5cm，当秤砣距提纽1的水平距离为20cm时，杆秤恰好平衡，不计秤杆、秤盘及细绳的质量，则物体质量为 kg；若小明用提纽2来测量该物体，秤砣应向 （选填“左”或“右”）移动。（g取10N/kg）
16．（23-24九年级上·江苏扬州·阶段练习）如图甲所示，是小明在水平地面上做俯卧撑保持静止时的情形，他的身体与地面平行，小明的重力为600N，地面对脚的力作用在O点，对手的力作用在B点，OA长为1m，OB长为1.5m。地面对手的力F1与身体垂直，则F1＝ N。如图丙所示，小明手扶凳子做俯卧撑保持静止，此时他的身体姿态与图甲相似，凳子对手的力F2与他的身体垂直，且仍作用在B点，则F2 F1（选填“＞”，“＜”，“＝”）。这说明采用不同的方式做俯卧撑效果 （选填“相同”或“不同”）。
七、知识点7探究杠杆的平衡条件的实验装置和操作步骤
17．（23-24九年级上·江苏连云港·阶段练习）做探究杠杆平衡条件的实验时，要先调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，这样做既可以消除 对杠杆平衡的影响，同时也便于测量 的值。
18．（23-24九年级上·江苏常州·阶段练习）如图，一块均匀的木板AB，长15m，重为800N，水平搁在相距2m的两个支架O1O2上，A点距O1的距离为6m，一个体重为500N的小孩在木板AB上走动，为保证木板始终不翘起，小孩走动的范围是 m。
八、知识点8定滑轮的概念、实质及特点
19．（23-24九年级上·江苏无锡·阶段练习）学校举行以“学党史，忆初心”为主题的升旗仪式。如图甲所示，旗杆顶端的滑轮是一种简单机械，升旗时使用这种滑轮的目的是 。生活中我们经常用到各种简单机械，如图乙是园艺工人修剪树枝时使用的剪刀，属于杠杆。使用这种剪刀的好处是可以省 （选填“力”“距离”或“功”），如果树枝太硬不容易剪断，可以使树枝尽量 （选填“靠近”或“远离”）支点O。
20．（23-24九年级上·江苏无锡·阶段练习）如图，分别利用甲、乙两个滑轮匀速提起重力均为50N的物体，其中甲装置为 （选填“定”或“动”）滑轮。若滑轮重力和摩擦均不计，甲装置分别用力FA、FB匀速提升重物时，FA、FB的大小关系是 （选“>”、“=”或“<”表示它们之间关系）。
九、知识点9 动滑轮的概念、实质及特点
21．（23-24九年级上·江苏徐州·阶段练习）一辆汽车陷进了泥潭， 司机按图甲、图乙两种方式安装滑轮，均能将汽车从泥潭中拉出。图甲中的滑轮是 滑轮；图乙中滑轮的作用是 。如果按图乙方式，人拉绳头移动了 0.5m，那么汽车被拉动了 m。
22．（23-24九年级上·江苏扬州·阶段练习）（1）如图所示，不计摩擦和绳重，G为120N的重物在70N拉力F作用下匀速上升，动滑轮重为 ；
（2）如图所示，若动滑轮自重10N，不计摩擦和绳重，重物G在55N拉力F作用下匀速上升，则重物G= N，重物上升0.5m时，绳子自由端移动距离为 ，绳子自由端上升速度为8m/s，则重物上升速度为 。
十、知识点10 辨析动滑轮与定滑轮的区别
23．（23-24九年级上·江苏泰州·阶段练习）生活中我们经常使用简单机械。
(1)图甲是家用手摇晾衣架，A、B两滑轮中属于动滑轮的是 ；若衣服和晾衣架的总重为100N，不计动滑轮重、绳重及摩擦，静止时绳的拉力F= N。
(2)图乙是生活中常见的夹子，小明对夹子进行了探究：小明先打开夹子，然后用用夹子夹住物体时，夹子属于 (选填“省力”或“费力”)杠杆。
十一、知识点11 动滑轮绳端拉力及移动距离的计算
24．（23-24九年级上·江苏盐城·阶段练习）如图所示，小宝同学想把被台风刮倒的甲树拉正，他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子，这样做相当于一个 （选填“定滑轮”或“动滑轮”），此时有 段绳子拉甲树。如果不计绳重和摩擦，甲树受到300牛拉力，则小宝对绳子的拉力为 牛，乙树受到的拉力为 牛。
25．（23-24九年级上·江苏泰州·阶段练习）如图所示，分别用A、B两种滑轮匀速提升物体。若物重为180N，滑轮重均为2N，不计绳重和摩擦。则拉力FA＝ N，FB＝ N。若使用滑轮A匀速提升物体，物体上升1m，则绳子自由端移动的距离为 m。
十二、知识点12 滑轮组的构成及优点
26．（23-24九年级上·江苏扬州·阶段练习）如图所示，两位同学各持一根较光滑的木棍，在相距1m处面对面站立。另外一位同学取一根绳子，将绳子的一端系在其中一根木棍上，再按图所示依次绕过两根木棍，然后用较小的力缓慢拉动绳子的另一端，这两根木棍将 （选填“靠拢”或“分开”），木棍和绳子组成了一种简单机械，叫 。该过程说明了 。当双方都用了最大力气，处于“僵持”状态时，下面哪种方法能使右边被拉动 。
A．仅将绳在两木棍上多绕1圈
B．仅将绳在两木棍上少绕1圈
C．仅增加绳的总长
D．仅减小绳的总长
27．（23-24九年级上·江苏无锡·阶段练习）“由物及理，思维建模”。如图所示，这是一种利用滚轴和绳子组装的特殊提升装置，该提升装置相当于 （填简单机械名称）模型，装置中轮轴B的作用是 （选填“省力”“省距离”或“省功”）；匀速提起摩托车，工人所用的拉力为500N，若不计摩擦、绳重和装置的自重，则摩托车的重力为 N。
28．（23-24九年级上·江苏南京·阶段练习）如图 a 所示是用手捏开夹子的情形，捏开夹子是 （省力/费力）的；如图 b 所示说明 ；如图 c 所示，点燃蜡烛跷跷板的两端，发现跷跷板不停地往返摆动，原理是 。
十三、知识点13力做功的必要因素
29．（23-24九年级上·江苏常州·阶段练习）如图甲所示，人用力推车，车未动，在推力方向上没有移动距离，则人的推力对车 功；如图乙所示，汽车的牵引力使汽车沿水平方向移动一段距离，则汽车的重力对汽车 功。（两空均选填“做了”或“没做”）
30．（23-24九年级上·江苏无锡·阶段练习）如图甲为某种吊车的工作示意图。利用伸缩撑杆可使吊臂绕O点转动。伸缩撑杆为圆弧状，伸缩时对吊臂的支持力始终与吊臂垂直。从图甲到图乙所示的仅缩短吊臂的过程中，伸缩撑杆对吊臂的支持力 （选填“变小”“变大”或“不变”），此过程中撑杆对吊臂 （选填“做功”或“不做功”）；从图丙到图乙所示的仅匀速提升吊臂的过程中，伸缩撑杆对吊臂的支持力 （选填“变小”“变大”或“不变”），此过程中撑杆对吊臂 （选填“做功”或“不做功”）。
十四、知识点14 功的计算和估算
31．（23-24九年级下·江苏泰州·阶段练习）某同学发明一个自动升降排水井盖（如图甲），其中井壁内侧固定着支架横杆上安装有定滑轮，下方的水槽两侧用一根完整的绳子绕过定滑轮，绳子中央固定着井盖的下凸起，暴雨时通过收集雨水实现井盖自动抬升（如图乙），加快路面雨水的排放。
（1）井盖抬升过程中，定滑轮的作用是 ；
（2）某次排水过程中，重 150N 的井盖被抬升 0.05m。在井盖被抬起过程中，克服井盖重力做功 J；
（3）要使降水量稍小时就能抬升井盖，可采取的措施可行的是： （填序号）。
A．减小下面的排水口 B．增大井盖的重力 C．减少定滑轮重
32．（23-24九年级上·江苏常州·阶段练习）如图所示，图甲为一重力G=2N的铁块吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上。当它受到竖直向上F=3N的拉力作用时向上运动，运动的速度v与时间t的关系图象如图乙所示。则铁块受到的摩擦力为 N，0~3s内拉力F做功是 J。
十五、知识点15斜面模型及相关计算
33．（23-24九年级上·江苏宿迁·阶段练习）如图所示，在一些建筑物的入口处设置了供轮椅上下的斜坡，它也是一种简单机械，在物理学中称之为 ；将轮椅沿着这种斜坡推上去比直接提上去要省力，体现了社会对残疾人的关怀，使用该斜坡 （选填“能”或“不能”）省功。

34．（23-24九年级上·江苏常州·阶段练习）如图所示，斜面长1m，高0.2m，将10N重的物体从斜面底端匀速拉到斜面顶端，需要用平行于斜面的力2.5N，那么，重物上升时拉力做的功是 J，对重物做的功是 J，物体所受摩擦力是 N。
十六、知识点16比较功率的大小
35．（23-24九年级上·江苏苏州·阶段练习）如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两次拉动木块得到的s-t图像分别是图乙中的图线①、②。两次拉力的功率分别是P1、P2，相同时间内两次拉力对物体所做的功是W1、W2，则P1 P2，W1 W2（均填“>”、“=”或“<”）。
36．（23-24九年级上·江苏徐州·阶段练习）小明同学两次水平拉动同一物体在同一水平面上做匀速直线运动，两次物体运动的图象如图所示，根据图象，两次物体所受的拉力 ；两次拉力对物体做的功 ；拉力对物体做功的功率 。（均选填“”“”或“”）
十七、知识点17提高机械效率的基本方法
37．（23-24九年级上·江苏·阶段练习）根据斜面可以省力的原理，人们在生活中发明了螺旋状的机械工具，如螺栓、螺钉、螺旋千斤顶等（如图所示），是通过人力旋转手柄，使螺杆上升，最大起重量能达10吨，且构造简单，返程慢；

使用螺旋千斤顶时，如果人始终垂直于手柄用力为F且作用点离螺杆中心的距离为L，每旋转1圈，则螺旋千斤顶的机械效率用字母表示为η= ，当升起同一重物时，能提高螺旋千斤顶效率的主要办法是 。（选填“加润滑油”或“加长手柄”）
38．（23-24九年级上·江苏徐州·阶段练习）如图，用甲乙图两种方法提起相同重的物体，则：
（1）使用 图的办法省力；机械效率高的是 图的办法。
（2）提高机械效率的方法有： ， 。
十八、知识点18 斜面的机械效率的计算
39．（23-24九年级上·江苏常州·阶段练习）有一斜面长s＝5m，高h＝2m，用弹簧测力计把一物块沿斜面从底部匀速拉到顶部，弹簧测力计的示数如图所示。若该斜面的机械效率为80%，则物体的重力为 N，物体受到斜面的摩擦力为 N，使用斜面可以 （选填“省力”或“省功”）。
40．（23-24九年级上·江苏无锡·阶段练习）小明家在装修，为了帮爸爸把质量100kg的木箱搬到1.5m高的卡车车厢里，他将一块5m长的木板搁在地面与车厢之间构成一个斜面，然后站在车上用400N的拉力将木箱从斜面底端匀速拉到车厢里，如图所示。则小明需要做功 J，斜面的机械效率为 %，木箱受到的摩擦力为 N。
41．（23-24九年级上·江苏泰州·阶段练习）如图所示，沿斜面向上匀速拉一个重为5N的物体到斜面顶端，斜面长1.0m，高0.3m，拉力做功为2J，则使用该斜面所做的额外功为 J，这个斜面的机械效率是 。物体所受摩擦力为 N。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1． 费力 能够省距离
【详解】[1][2]工具车上的起重臂是一个费力杠杆，图中O点是支点，从点O到伸缩臂对起重臂的作用力的作用线的距离是动力臂，从点O到被吊起物体的重力作用线的距离是阻力臂，它的动力臂小于阻力臂，所以由杠杆平衡条件可知，起重臂是费力杠杆，但是能省距离。
2． 力 靠近 距离 斜面
【详解】
[1]园林工人使用的剪刀，在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，即园林工人使用的剪刀可以省力。
[2]被剪物体越靠近支点，阻力臂越小，越省力。
[3]环卫工人使用的扫帚，在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，但省距离。
[4]盘山公路相当于简单机械中的斜面，多移动了距离，但可以省力。
3． 粗 斜面
【详解】[1]螺丝刀相当于轮轴，而轮轴相当于省力杠杆，在螺丝刀的金属头部分粗细一定的情况下，即阻力臂一定，选用手柄粗一些的螺丝刀，动力臂会更大，也就越省力。
[2]螺丝钉上的螺纹是绕着螺丝钉旋转向上的连续斜面，当螺丝钉的高度一定时，螺纹密一些，相当于减小了斜面的坡度，会更加省力。
4． 力臂 A 0.8 变大
【详解】[1]根据杠杆的五要素并结合图可知，“标”、“本”表示力臂。
[2]根据杠杆平衡条件可知，在“权”和“本”不变时，“重”增大，“标”应增大，即把“权”向A端移动才能平衡。
[3]因为杆秤在水平位置静止，所以物体到称纽的水平距离即为重物的力臂，秤砣到称纽的水平距离是秤砣的力臂，即
根据可得
[4]若将提纽向B点移动一些，“本”变小，“标”增大，“权”不变，“权”和“标”的乘积变大，由杠杆平衡条件可知“重”增大，即杆秤测量范围增大。
5． A 内
【详解】[1]由于货车严重超载，导致桥面发生侧翻，桥面将绕支撑点A逆时针转动，故支点为A。
[2]由题意可知，以A为支点，此时杠杆的动力为，动力臂为l1，阻力为，阻力臂为l3，根据杠杆平衡条件可知，当
时，此时杠杆不再平衡，杠杆会逆时针转动，发生侧翻。
[3]若货车沿大桥内侧车道行驶时，动力臂l1会变小，也会变小，桥面可能就不会发生侧翻。
6．C
【详解】根据图片可知，水平向右的风将其吹倒的瞬间，海报架是绕着C点转动倒下的，故支点为C点。
7． 1 费 > 不变
【详解】（1）[1][2]如图所示，不计摩擦和杆重，图中O为支点，脚沿与杆垂直方向用力F1时，OB为动力臂，阻力臂为OD，则

由杠杆平衡条件可得
由于OB﹥OD，则F2﹤F1，则此杠杆为省力杠杆，即此杠杆属于费距离杠杆。
（2）[3]当脚竖直向下用力时，如图所示：
则动力臂为OC，阻力臂为OD，由于是缓慢将石球抬起，所以杠杆保持平衡状态，根据杠杆平衡条件可得
由于OC﹤OB，阻力臂OD、阻力G不变，故F2﹥F1。
[4]石球缓慢抬起过程中，杠杆保持平衡状态，所以F2的力臂与G的力臂比值保持不变，又因为G不变，根据杠杆平衡条件，则F2的大小也不变。
8． = 见解析
【详解】[1]][2]根据题意知道，两次抬起水泥板时的情况时，动力克服的都是水泥板的重力，对于形状规则质地均匀的物体，其重心都在其几何中心上，如图：
由图知道，两种情况下，阻力臂都等于动力臂的二分之一，由杠杆的平衡条件 知
比较可知
即前后两次所用的力相同。
9． 水平 左 大小
【详解】[1]重力的方向竖直向下，当杠杆在水平位置平衡，由力臂的定义，此时力的作用点与支点的距离大小等于力臂大小，即可在杠杆直接读出力臂大小，故方便测量力臂大小，应使杠杆在水平位置平衡。
[2][3]如果在右侧钩码下增加一个钩码，杠杆左侧力和力臂，右侧力臂不变，力变大，此时杠杆左侧将向上升高，杠杆失去平衡，由此可以猜想：杠杆平衡可能与力的大小有关。
10． F1 F3 增大
【详解】[1]如图所示，杠杆所受的阻力是物体作用在杠杆上的力，阻力使杠杆顺时针转动，则动力应使杠杆逆时针转动， 由图可知，F1使杠杆顺时针转动，F2、F3、F4使杠杆逆时针转动，所以不能使杠杆处于平衡状态的力是F1。
[2]F2、F3、F4的力臂分别为OD、OA、OC，其中OA最长。当阻力和阻力臂一定，根据杠杆的平衡条件Fl=Gl′可得，F3最小。
[3]若作用力F始终沿水平方向，则将杠杆抬到接近水平位置的过程中， 阻力不变，阻力臂变长，动力臂变短。由杠杆平衡条件可知，拉力F增大。

11． 费力 6 不变
【详解】[1]O为支点，动力臂OA小于阻力臂OB，所以此杠杆为费力杠杆。
[2]由题知
因杠杆处于水平平衡，所以
则物体重
[3]弹簧测力计沿竖直方向缓慢向上拉动，阻力臂和动力臂转过的角度相等，因此，阻力臂和动力臂的比例不变，物体的重力不变，即阻力不变，根据杠杆平衡条件可知，拉力不变，即测力计示数不变。
12． 60 40 错误
【详解】[1][2]根据杠杆的平衡条件可知
则杠杆平衡时B端的拉力
放下空桶时，向下拉绳子的力
装满水时，桶和水的总重力
向上拉绳提起装满水的桶时拉力为
[3]由功的原理可知，使用任何机械都不省功，故小明的观点错误。
13． 杠杆 增加
【详解】[1]图丁所示的模型，可以看做是一个在力的作用下能绕O点转动的硬棒，结合杠杆的定义，即可知道它就是杠杆的模型，所以用到了杠杆的知识。
[2]F1大小不变，L1大小不变，为了减小钢索F2承受的拉力，根据杠杆的平衡条件可知，需要增大L2，根据力臂的定义可知，可以适当增加桥塔的高度。
14． 增大 增大 费力 压力 不要长时间低头
【详解】[1][2][3][4]头部模型相当于简单机械中的杠杆，根据杠杆平衡条件则有，重力的方向竖直向下，当低头角度变大时，重力的力臂变大，不变，故拉力变大；若将拉力看作动力，动力臂小于阻力臂，这是一个费力杠杆；头部向下弯曲角度增大，拉力变大，相当于支点的颈椎所受的压力增大。
[5]为了保护颈椎健康，不要长时间低头或适当抬高手机屏幕，减小低头角度或低头看书久了应适当抬头，以缓解颈椎承受的压力。
15． 0.8 右
【详解】[1]以提纽1为支点，因为杠杆平衡，所以
即
则物体质量
[2]若小明用提扭2来测量该物体，秤砣和物体的重力不变，物体对杆秤的拉力的力臂变小，根据杠杆的平衡条件可知，秤砣对杠杆的拉力的力臂应该变小，即秤砣应向右移动。
16． 400 ＜ 不同
【详解】[1]由图乙的杠杆模型画出支点、重力G和F1的力臂，如图1所示
图1中，O为支点，重力的力臂为lA，F1的力臂为lB，根据杠杆的平衡条件，可得
[2]将图丙抽象成杠杆模型画出支点、重力G和F2的力臂，如图2：
根据杠杆平衡条件
F2lB′=GlA′
可得
由图可知
lA′所以
F2[3]这说明采用不同的方式做俯卧撑效果不同。
17． 重力 动力臂和阻力臂
【详解】[1][2]做探究杠杆平衡条件的实验时，要先调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡，此时杠杆的重力作用线经过支点，这样做可以消除重力对杠杆平衡的影响；同时，当两边挂钩码时，两侧的动力和阻力方向竖直向下，两侧的动力臂和阻力臂沿着杠杆，也便于测量动力臂和阻力臂的值。
18．3.6～8.8
【详解】木板AB重为800N，其重心在AB的中点处，则
在O1O2之间，据O1的距离为
与O2的距离为
若小孩在O1的左侧，当以O1为支点，且O2处的支持力为零时，应该是最左侧的位置：根据杠杆的平衡条件
则
所以小孩距A点的距离为
若小孩在O2的右侧，当乙O2为支点，且O1处的支持力为零时，应该是最右侧的位置；根据杠杆的平衡条件
则
则小孩距A点的距离
故小孩走动的范围距A点3.6m~8.8m。
19． 改变施力方向 力 靠近
【详解】[1] 旗杆顶端的滑轮是定滑轮，定滑轮的目的是为了改变施力的方向。
[2] 由题意可知，园艺工人修剪树枝时使用的剪刀是省力杠杆，所以可以省力，但费距离。
[3]树枝越靠近O，阻力臂就越小，由可知，
阻力和动力臂不变，阻力臂越小，越省力，所以使树枝尽量靠近支点O。
20． 定 =
【详解】[1][2]由图示可知，甲装置中的滑轮的轴固定不动，是定滑轮，使用定滑轮可以改变用力的方向，不能改变力的大小、不能省力；滑轮重力和摩擦均不计，使用甲装置的定滑轮匀速提升重物时，重物处于平衡状态，拉力
21． 定 省力 0.25
【详解】[1]图甲中的滑轮使用时，滑轮的轴不随物体一起运动，是定滑轮。
[2]图乙中滑轮使用时，滑轮的轴随物体一起运动，是动滑轮，作用是省力。
[3]如果按图乙方式，人拉绳头移动了 0.5m，那么汽车被拉动的距离为
22． 20N 100 4m/s
【详解】（1）[1]不计摩擦和绳重，动滑轮的有效绳子段数。受力分析，则有，则动滑轮重为
（2）[2]若动滑轮自重10N，不计摩擦和绳重，重物G在55N拉力F作用下匀速上升，则重物重力为
[3][4]绳子自由端移动距离为
相同时间内绳子自由端移动距离是重物上升高度的2倍，所以速度也为重物上升速度的2倍，所以重物上升速度为
23． A 25 费力
【分析】(1)定滑轮和动滑轮的主要区别是：动滑轮会随物体一起运动，定滑轮不随物体运动；由图可以看出连接动滑轮绳子的股数，不计动滑轮重、绳重及摩擦，根据求出静止时绳的拉力；
(2)夹子的动力臂小于阻力臂，故属于费力杠杆。
【详解】(1)[1][2]B滑轮的轴是固定不动的，是定滑轮，A滑轮的轴与物体一起运动，是动滑轮。由图可知，手摇晾衣架上有2个动滑轮，动滑轮上绳子的股数n=4，不计动滑轮重、绳重及摩擦，静止时绳的拉力
(2)[3]由图可知，夹子的动力臂小于阻力臂，故属于费力杠杆。
24． 动滑轮 2 150 150
【详解】[1]把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子时，甲的树干要移动，则甲的树干相当于动滑轮。
[2][3]由图可知，拉甲树干的绳子段数是2，不计绳重和摩擦，所以小明对绳子的拉力是甲树受到拉力的一半，即
[4]乙树受到的拉力等于1段绳子的拉力，大小为。
25． 91 180 2
【详解】[1]由图知，提升物体时，A滑轮和物体一起移动，则A是动滑轮；B滑轮的轴固定不动，则B是定滑轮；由题知，不计绳重和摩擦；A滑轮是动滑轮，可以省一半的力，则匀速提升物体所用拉力
[2]由图知，B滑轮是定滑轮，不计绳重和摩擦，则匀速提升物体所用拉力
[3]由动滑轮的特点可知s＝2h，则物体上升的高度
26． 靠拢 滑轮组 使用滑轮组可以省力 A
【详解】[1][2][3]由题意可知，一根木棍相当于定滑轮，另一根相当于动滑轮，那么两根木棍和绳子组成的机械相当于滑轮组；用较小的力可以使两根木棍靠拢，说明了使用滑轮组可以省力。
[4]AB．滑轮组绳子自由端拉力的大小跟有效承担物重的绳子段数有关，绳子段数越多，越省力。故A符合题意，B不符合题意；
CD．滑轮组绳子自由端拉力的大小跟与绳的总长无关，故CD不符合题意。
故选A。
27． 滑轮组 省力 2500
【详解】[1]轴固定不动的滑轮是定滑轮，滑轮和物体一起移动的滑轮是动滑轮，提升物体时，上面的滚轴的轴固定不动，属于定滑轮；下面的滚轴和物体一起移动，属于动滑轮，所以把该装置看成由定滑轮和动滑轮组成的滑轮组。
[2]装置中轮轴B相当于动滑轮，可以省力。
[3]图中提升重物的绳子股数n=5，不计摩擦、绳重和装置的自重，则摩托车的重力为
28． 省力 使用滑轮组可以省力 杠杆原理
【详解】[1]用手捏开夹子时，夹子的手柄部分比较长，在使用的过程中，动力臂大于阻力臂，所以此时夹子是省力的。
[2]如图b所示，将绳子的一头系在一棍上，在另一棍子的中部绕几圈，另一头由另一人拉着，它的实质是一个滑轮组，说明使用滑轮组可以省力。
[3]点燃的蜡烛上下摆动，有一个支点、两个力、两个力臂，符合杠杆的五要素，所以其原理是杠杆的平衡条件，即杠杆原理。
29． 没做 没做
【详解】[1][2] 做功的两个必要条件是：物体要受到力的作用，物体要在力的方向上通过一段距离。如图甲所示，人用力推车，车未动，在推力方向上没有移动距离，则人的推力对车没做功；如图乙所示，汽车的牵引力使汽车沿水平方向移动一段距离，汽车在重力的方向上没有移动距离，则汽车的重力对汽车没做功。
30． 变小 不做功 变小 做功
【详解】[1][2]由图可知，吊车在使用时，动力臂小于阻力臂，根据杠杆平衡条件，动力大于阻力，是费力杠杆；从图甲到图乙所示的仅缩短吊臂的过程中，动力臂不变，阻力臂变小，阻力不变，根据杠杆平衡条件可知，动力减小；伸缩时，对吊臂的支持力始终与吊臂垂直，此过程中有力无距离，撑杆对吊臂不做功。
[3][4]从图丙到图乙所示的仅匀速放下吊臂的过程中，吊臂逆时针转动，阻力（物重）不变，阻力臂变小；它对吊臂的支持力始终与吊臂垂直，则动力臂不变；根据杠杆平衡条件可知，动力变小，此过程中撑杆对吊臂做功。
31． 改变力的方向 7.5 A
【详解】（1）[1]定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向。井盖抬升过程中，定滑轮的作用是改变力的方向。
（2）[2]已知井盖的重力G=150N，井盖上升的距离h=0.05m，则克服井盖重力做功
W=Fs=Gh=150N×0.05m=7.5J（3）[3]由图乙可知，水槽以及水槽中水的重力等于井盖的重力，因此要使降水量稍小时就能抬升井盖，可采取的措施有减小下面的排水口，即增大水槽中水的重力。
故选A。
32． 1 2.7
【详解】[1]由图可知，铁块在竖直方向上运动时，速度保持不变，因此铁块做匀速直线运动，铁块受到平衡力的作用，根据平衡力的特点可得铁块受到摩擦力大小
[2]铁块3s内上升的距离为
拉力F做功是
33． 斜面 不能
【详解】[1][2]根据斜面的定义可知，如题所示为残疾人（特别是乘坐轮椅的）建立了专用通道实际上就是简单机械的一种--斜面；使用斜面时，若不计摩擦，斜面长是斜面高的几倍，所用推力就是物体重的几分之一，所以使用斜面可以省力，但不能省功。
34． 2.5 2 0.5
【详解】[1]沿斜面将物体匀速拉到斜面顶端时，拉力做的总功为
W总＝Fs＝2.5N×1m＝2.5J
[2]对重物做的功（即克服物体重力做的有用功）为
W有＝Gh＝10N×0.2m＝2J
[3]克服摩擦力做的额外功为
W额＝W总﹣W有＝2.5J﹣2J＝0.5J
由W额＝fs可得，物体受到的摩擦力为
35． > >
【详解】[1][2]由图乙可知，木块两次都进行匀速直线运动，拉力和摩擦力是平衡力，拉力等于滑动摩擦力，压力和接触面粗糙程度相同，摩擦力相等，拉力F相等，从图象中可以判断出，相同时间内，第①次的路程大，第②次的运动路程小，由W=Fs可知拉力做的功关系
W1>W2
由可知，相同时间内，拉力功率大小关系
P1>P2
36．
【详解】[1]由图像可知，两次水平拉动同一物体在同一水平面上做匀速直线运动时，物体对水平面的压力和接触面的粗糙程度相同，受到的滑动摩擦力不变，因此时物体受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，所以两次物体所受的拉力。
[2][3]由图像可知，相同的时间内，第次通过的路程大于第次通过的路程，由可知，。相同时间内，有，由可知，所以两次拉力对物体做功的功率。
37． 加润滑油
【详解】[1]有用功
圆的周长公式为2πr（r为圆的半径），总功为
机械效率
[2] 加润滑油会减小摩擦力，减小额外功；根据杠杆的平衡条件知，加长手柄只能使得动力臂更长而省力，会使机械效率不变。
38． 乙 甲 增大物体的重力 减小动滑轮的重力
【详解】
[1][2]由图可知，甲使用的是定滑轮，由定滑轮的工作特点可知，甲图不省力，乙图使用的是动滑轮，省一半力，所以乙图办法更省力；把相同的重物，提升相同的高度，二者的有用功相同，但乙图是将动滑轮和重物一起拉上去，所以要克服动滑轮重做额外功，而甲图没有动滑轮，所以做得额外功少，所以甲图的机械效率高，乙图的机械效率低。
[3][4]提高机械效率的方法是：减小额外功，增加有用功，所以采取的办法有减轻动滑轮重；减小摩擦，用同一滑轮组提升更重的重物（在承受范围内）等。
39． 7.2 0.72 省力
【详解】[1]由图知，弹簧测力计示数为3.6N，根据
可得物体的重力为
[2]有用功
W有＝Gh＝7.2N×2m＝14.4J
总功
W总＝Fs＝3.6N×5m＝18J
克服物体与斜面间的摩擦做的额外功：
W额＝W总﹣W有＝18J﹣14.4J＝3.6J
由W额＝fs可得，物体受到斜面的摩擦力
[3]因为F＜G，所以使用斜面能省力；W总>W额，所以使用斜面不能省功。
40． 2000 75% 100
【详解】[1]由题意可知，拉力做的总功为
W总=Fs=400N×5m=2000J
[2]木箱的质量为100kg，所以木箱的重力为
G=mg=100kg×10N/kg=1000N
把木箱搬到1.5m高的卡车车厢里，所以对木箱做的有用功为
W有用=Gh=1000N×1.5m=1500J
故斜面的机械效率为
[3]因为总功为2000J，有用功为1500J，所以克服摩擦力所做的额外功为
W额=W总-W有=2000J﹣1500J=500J
由W额=fs可得，物体和斜面之间的摩擦力为
41． 0.5 75% 0.5
【详解】[1][2][3]由题意可知，有用功为克服物体重力所做的功，即可得有用功为
W有=Gh=5N×0.3m=1.5J
因为拉力做的功，即总功为2J，所以这个斜面的机械效率为
又因为W总=W有+W额，所以使用该斜面所做的额外功为
W额=W总-W有=2J-1.5J=0.5J
因为克服摩擦力做的功是额外功，所以根据W额=fs可得，物体所受摩擦力为
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