课件24张PPT。第26课：《庄子》二则6．文学常识填空。(12分)
(1)庄子，名 ， 中期宋国人，大体与 同时而稍后。我国古代著名 家和 家。
(2)《庄子》一书，唐代以后又称 ，是 经典之一。《庄子》不仅是一部论述精到的 集，还是一部文采绚烂的 集，同时也是一部言简意赅的 集。周战国孟轲哲学文学《南华经》道家哲学论文散文古代寓言(3)《浑沌之死》选自 ，从侧面警示世人 。古人把 的状态也称作浑沌。文中用“倏”“忽”作为神的名字，意在讽刺 。
(4)《呆若木鸡》选自 ，现已成为成语，意思是 。“纪渻为王养斗鸡”的目标是 ，效果是 。天地未开辟前《庄子·应帝王》不按规律办事，往往好心办坏事二神做事快而不加思考《庄子·达生》呆得像木头鸡一样其德全矣异鸡无敢应者(5)《浑沌之死》和《呆若木鸡》的寓意是：《浑沌之死》：不按照规律办事，违反了事物本性，往往会好心办坏事。结果与愿望相悖。《呆若木鸡》：通过训练斗鸡来说明只有精神内敛，修练内功，修养到家，方为竞争中“上之上者”，方能在竞争中战无不胜的道理。(2)“未也，方虚骄而恃气。”“还不行，它正凭着一股血气而骄傲。”(3)“未也，犹应响影。”“还不行，(斗鸡)仍然对别的鸡的啼叫和接近有所反应。”(4)“未也，犹疾视而盛气。”(6)望之，似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。“还不行，仍然气势汹汹地看着(对方)。”(5)“几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣。”“差不多了，即使别的鸡叫，(斗鸡)已经没有任何反应了。”9．用原文填空。(4分)
(1) 写出了浑沌对待倏、忽的态度。
(2)倏、忽给浑沌开凿七窍的本意是 ，结果是 。
(3)人有七窍的作用是 。待之甚善谋报浑沌之德七日而浑沌死以视、听、食、息10．你认为这则寓言中包含着怎样的道理？(2分)顺乎自然、尊重自然状态，是最高境界。庄周梦蝶、白驹过隙、鹏程万里。12．纪渻子为王养斗鸡经过了 个阶段，各个阶段鸡的状态分别是什么？(请用文中的句子回答)(3分)
13．请用自己的语言归纳此篇短文最后一段的段意。(2分)四“方虚骄而恃气”“犹应响影”“犹疾视而盛气”“几矣，鸡虽有鸣者。已无变矣”鸡被训练得很有精神，别的鸡不敢应战。14．由此篇短文可提炼出的一个成语是什么？它现在是什么意思？(2分)
15．请写出几个含有“鸡”的成语。(至少三个)(3分)呆若木鸡，现在用来形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。鸡飞狗跳、闻鸡起舞、鸡毛蒜皮、鸡犬不宁17．找出文中的通假字，并解释。(1分)
“ ”通“ ”，意思是 。
18．找出“君岂有斗升之水而活我哉？”中的词类活用现象，并解释。(1分) 忿愤发怒“活”是使动用法，使……活，意思是救活我。19．指出下列句子中“然”的意义和用法。(2分)
(1)庄周忿然作色。
(2)吾得斗升之水，然活耳。
20．出自这篇文章的一成语是 ，意思是
。(2分)形容词词尾，……的样子。代词，如此，这样。涸辙之鲋比喻处在困境中急待救援的人22．翻译下面的句子。(3分)
自见之谓明。
23．读后，你想到了与此文主旨相关的哪个成语或俗语？(1分)能够正确认识自己才是明智。示例：知(智)者不惑 人贵有自知之明 知己知彼，百战不殆。 知人者智，自知者明。课件20张PPT。第27课：周公诫子(2)又相天子，吾于天下亦不轻矣。
(3)然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。又身兼辅助天子的重任，我在天下的地位，不能算低了。可是，我还(常常)一次沐浴，要多次停下来，握着自己已散的头发，接待宾客。吃一顿饭，要多次停下来，接待宾客，还怕(因怠慢)失去人才。(4)德行宽裕，守之以恭者，荣。
(5)夫贵为天子，富有四海，由此德也。
(6)不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？用恭敬的态度保持宽以待人的品行，就会得到荣耀。贵为君王的，能拥有天下，是因为奉行了这些品德。不谦虚谨慎从而失去天下，进而导致自己亡身的，桀、纣就是这样的下场，(你)能不慎重吗？一、课内阅读周公诫子8．文中提到的桀、纣是谁？(2分)
9．文中“ ”一句，既是“周公诫子”的背景，又体现了“诫子”的必要性和重要性。(1分)
10．文章运用了正面论证与反面论证相结合的认证方法，请写出反面论证的句子。(2分)桀是夏朝末代的君主，纣是商朝末代的君王。这二人皆是暴君，由于没有好的品德而听信谗言，最终亡国。成王封伯禽于鲁不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。11．文章最后一句采用反问句形式，有何效果？(2分)
12．曹操的“周公吐哺，天下归心”与文中哪句话相关？(2分)
13．根据周公诫子的内容，请想象一下其子伯禽到鲁国后会如何做。(4分)能加强语气，表达作者不容置疑的口气。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。示例：伯禽听从父亲的教导，到鲁国后，礼贤下士，广纳人才，时时以六种“谦德”反省自己。不久，鲁国更加强盛。二、比较阅读15．这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容是 ；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是 。(2分)不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才要立德、修身16．将下列句子译为现代汉语。(6分)
(1)夫君子之行，静以修身，俭以养德。
(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
17．乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是 ， 。(2分)君子的品行，用安静努力提高自己的修养，用节俭努力培养自己的品德。不追求名利，生活简单朴素，才能显示出自己的志趣；不追求热闹，心境安宁清静，才能达到远大目标。非淡泊无以明志非宁静无以致远19．用“/”给文中画线的句子断句，限两处。(1分)
羊 子 大 惭 / 乃 捐 金 于 野 / 而 远 寻 师 学
20．用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
(1)羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。
(2)若中道而归，何异断斯织乎？羊子曾在行路时捡到一块别人丢失的金子，回家把金子给了妻子。如果中途就回来，和割断这(正在纺织)的布匹有什么不同呢？21．文中乐羊子妻告诉乐羊子哪两个道理？对乐羊子产生了怎样的影响？(4分)道理：不能贪财污行；求学要持之以恒。
影响：捐金于野，而远寻师学；还终业，七年不返。课件23张PPT。第28课：出师表7．解释文中加点的词语。(2分)
(1)危急存亡之秋( )
(2)悉以咨之( )
8．将文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
9．上文中很多词语已成为现代汉语中常用的成语，请写出其中的两个。(2分)时候都希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉王室的兴盛，就指日可待了。妄自菲薄 作奸犯科13．翻译句子。(6分)
(1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
(2)拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。(只希望)在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。包拯打开正门，使(告状的人)能够直接到他面前陈述是非曲直，办事小吏(因此)不敢欺骗。14．结合【甲】【乙】两文，回答问题。(8分)
(1)【甲】文第二段主要追叙了什么内容？请简要概括。
(2)两文同述为政与做人之道。诸葛亮建议后主要 。包拯告诫后世子孙要 。(各用一个四字短语回答)
(3)请用【甲】文中一个词语(短语)概括包拯这个人物形象。先帝知遇之恩(或三顾茅庐) 诸葛亮以身许国(或临危受命)亲贤远佞廉洁自律(或清正廉洁)贤臣(或贞良死节之臣)16．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)
善无微而不赏，恶无纤而不贬。
17．作者称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合课文《出师表》加以说明。(6分)
18．陆游曾称赞《出师表》道：
， 。(2分)善的(或：好的)没有(因为)微小而不奖赏；恶的(或：坏的)没有(因为)轻微而不贬黜。示例：《出师表》中诸葛亮请求后主做到广开言路、严明赏罚、任人唯贤(亲贤远佞)，充分展示了诸葛亮治国的雄才大略。出师一表真名世千载谁堪伯仲间课件20张PPT。第29课：答司马谏议书vv7．重点句子翻译。(15分)
(1)虽欲强聒，终必不蒙见察。
(2)以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。虽然想要向您强作解说，(但)终究一定(是)不会得到您的谅解。是认为我(推行新法)侵犯了(原来)官吏们的职权，生事扰民与百姓争夺财利，拒绝接受不同的意见，因而招致天下人的怨恨和咒骂。(3)辟邪说，难壬人，不为拒谏。
(4)上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之。
(5)盘庚不为怨者故改其度。驳斥谬论，批驳奸邪谄媚的人，不是拒绝接受(他人的)规劝。皇上想要改变这种(不良)风气，那么我不去估量政敌的多少，想拿出力量帮助皇上来对抗他们。盘庚不因为有人怨恨，就改变他的计划。8．作家作品。(2分)
王安石(1021－1086)， (朝代)政治家、文学家。“唐宋八大家”之一。字介甫，晚年号半山，抚州临川(今江西抚州)人。王安石变法失败后，退居金陵，封舒国公，不久改封荆国公，世称王荆公。著有 。北宋《临川先生文集》9. 选文第一段作者主要辩明的是 、 、 、 、致怨五件事。(4分)侵官生事征利拒谏10．“名实已明，而天下之理得矣”，司马光指责王安石变法的“生事”，实际上是“ ”；“拒谏”，实际上是“ ”。(2分)举先王之政，以兴利除弊辟邪说，难壬人12. 画横线的句子在文中有怎样的作用？(2分)
13．“上乃欲变此”的“此”指代的内容是什么？(2分)
14. 文中采用判断句来驳斥对方的种种指责有怎样的效果？将司马光的指责归纳为五个要点，引出下文要逐一批驳的观点。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。语言简洁，语气肯定，针锋相对，有力地反驳了对方的指责，表达了自己的观点。16．翻译下列句子。(6分)
(1)何苦沾衣如此！
(2)此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。为什么要自找苦吃，把衣服沾湿到这个地步！知了、螳螂、黄雀都一心想要得到眼前的利益，却不顾它们身后的祸患。18．少孺子“怀丸操弹于后园，露沾其衣，如是者三旦”，他这样做的目的是什么？ 这样的劝谏方式的好处是什么？(4分)
19．请结合故事，概括出一个成语： 。(1分)
20．这个故事告诉我们什么道理？(2分)为了引起吴王注意，以便在吴王面前劝谏。好处是既能把伐楚的坏处告诉给吴王而又使自己不致被吴王处死。螳螂捕蝉，黄雀在后这个故事告诉我们不要只顾眼前利益而不考虑后患。课件22张PPT。第30课：诗词五首4．重点句子默写。(20分)
(1)停杯投箸不能食， 。
(2)但愿苍生俱饱暖， 。
(3)问君能有几多愁？ 。
(4)了却君王天下事， 。可怜白发生！
(5)欲渡黄河冰塞川， 。
(6)鼎彝元赖生成力， 。
(7)小楼昨夜又东风， 。
(8)醉里挑灯看剑， 。拔剑四顾心茫然不辞辛苦出山林恰似一江春水向东流赢得生前身后名将登太行雪满山铁石犹存死后心故国不堪回首月明中梦回吹角连营(9)《行路难》中，诗人用连续的动作表现自己内心苦闷与情感变化的句子是： ， 。表现诗人对理想执著追求，对未来充满希望的句子是：
， 。
(10)《咏煤炭》中寄寓诗人为国为民甘愿无私奉献的句子是： ， 。停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然长风破浪会有时直挂云帆济沧海但愿苍生俱饱暖不辞辛苦出山林(11)《虞美人》中，词人用贴切的比喻把抽象的感情形象化，写尽自己国破家亡的无限哀愁的千古名句是：
？ 。
(12)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，表达词人想要建功立业的句子是： ， 。
(13)《左迁至蓝关示侄孙湘》中表达诗人忠而获罪，抛妻别子而南行的悲伤心情的句子是： ？ 。问君能有几多愁恰似一江春水向东流了却君王天下事赢得生前身后名云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前5．文学常识。(5分)
(1)《行路难》的作者是 朝浪漫主义诗人 。
(2)《左迁至蓝关示侄孙湘》选自 ，作者 ， 代诗人、 家、 家、 家。
(3)《咏煤炭》选自 ，作者 ，明 代 、 。
(4)《虞美人》的作者是 (朝代)的 (人名)。我们还学过他的 。
(5)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的作者是南宋著名爱国词人 ，他是 词派的代表，与 齐名，并称“ ”。唐李白《昌黎先生集》韩愈唐文学哲学思想《于忠肃集》于谦政治军事五代南唐李煜《相见欢》辛弃疾豪放苏轼苏辛6．翻译下面句子。(6分)
(1)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
(2)鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。总有一天会乘长风破万里浪，高挂起白色的云帆横渡苍茫大海。鼎彝这类祭器，本来是依赖煤炭的热力才能熔铸而成，那些经煤炭冶炼过的铁石，本质上还依然保留着煤炭的精神。7．读下面的诗句，仿照例句填空。(5分)
例：徐志摩诗：“那一声珍重里有甜蜜的忧愁。”→愁有了味道。
(1)李清照词：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”→愁有了 。
(2)李煜词：“剪不断，理还乱，是离愁。”→愁有了 。
(3)李群玉诗：“请量东海水，看取浅深愁。”→愁有了 。
(4)赵嘏诗：“夕阳楼上山重叠，未抵闲愁一倍多。”→愁有了 。
(5)李煜词：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”→愁有了 。重量形状深浅高度体积8．诗中采用“ ”和“ ”(限填四字)两个典故表达自己有为于当世的理想。(2分)
9．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么？(4分)
10．本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？举例说明(4分)垂钓碧溪乘舟梦日描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。积极、乐观，对前途充满信心；如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。11．诗中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心的诗句是
， 。
直言诗人忠君报国的信念的诗句是
， 。
以景来寓前途坎坷难料的句子：
， 。(6分)欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年知汝远来应有意好收吾骨瘴江边云横秦岭家何在雪拥蓝关马不前13．这首诗抒发了作者怎样的思想感情？(2分)
14．细致体会“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”两句诗，分析诗人是怎样融情于景，抒发途中感受的？(4分)忠而获罪的悲愤忧伤。这一两句借景抒情。云横秦岭、雪拥蓝关，语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。景物描写中显露出英雄失路之悲。15．诗的颔联对仗工整，其上句写煤炭带给人们的 ，下句写煤炭带给人们的 。(2分)温暖光明16．颈联有丰富的象征意义，它的寓意是什么？(2分)
17．这首诗托物言志，诗中咏的煤炭具有哪些特点和精神？作者咏煤炭表达了怎样的志向？(4分)甘心为国家利益而自我牺牲的人，是国之根本，民之福星(朝廷必须依靠臣民的忠心)。埋藏深、热能大，能给人以温暖和光明，器具依赖它熔铸而成。为给人们温饱，不辞辛苦也要为国为民贡献自己的力量。18．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”运用了什么修辞手法？有何作用？(2分)
19．这首词表达了作者怎样的思想感情？( 2分)运用了设问和比喻的修辞手法，把心中无形的愁苦比作滚滚东去的长江水，具体形象。这首词表达了作者痛失家国的无限愁绪。20．从全诗来看，诗人“思”到了哪些内容？请概括作答。(2分)“思”到了在春风吹绿柳枝的时节，水面腾起淡绿色的烟雾，如能得到一条活蹦乱跳的鱼儿，定会斫成生鱼片，悠闲地依靠在渔船之上，伴着醉人的桃花香等再上钩的鱼儿。 21．本诗末句中的“醉”和辛弃疾“醉里挑灯看剑”中的“醉”，所含感情是否相同？请简要赏析。(4分)不同。本诗中的“醉”是作者在如画美景中，为美景所醉，表达的是一种悠闲、愉悦的心情。而“醉里挑灯看剑”的“醉”，是说诗人醉梦中还不忘细细看“剑”，表达的是作者杀敌报国，收复失地的理想，以及强烈的爱国之情。课件19张PPT。周周清 七单元小结4．填空。(34分)
(1)《呆若木鸡》选自 ，“呆若木鸡”在本文中的意思是 。现已成为成语，意思是 。
(2)《周公诫子》选自西汉 编纂的 。它是由360条轶事、 、伦理规范以及实际忠告等不同内容编成的杂编。
(3)《答司马谏议书》选自 ，王安石是 (朝代)政治家、思想家、文学家。《庄子·达生》修养到家的斗鸡看似木鸡，实则大智若愚形容人因恐惧或惊讶而发愣的样子韩婴《韩诗外传》道德说教《王临川集》北宋(4) ？雪拥蓝关马不前。
(5)李白在《行路难》中充满了对未来的憧憬，表现了作者远大的政治抱负和强烈的自信心的名句是 ，
。
(6)《咏煤炭》中寄寓诗人为国为民甘愿无私奉献情怀的诗句是 ， 。
(7)李煜《虞美人》中以水喻愁的名句是 ？
。
(8)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写惊险激烈的战斗场面的名句是 ， 。云横秦岭家何在长风破浪会有时直挂云帆济沧海但愿苍生俱饱暖不辞辛苦出山林问君能有几多愁恰似一江春水向东流马作的卢飞快弓如霹雳弦惊5．诗词赏析。(1)发挥想象，用诗意的语言描绘“雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻”的景象。(4分)
(2)“此花不与群花比”中的“比”字有何妙处？(5分)一片白雪覆盖大地，一树报春的红梅点缀其间，梅枝犹如天工雕出的琼枝，那么光洁细腻。用拟人生动形象地写出梅花傲霜斗雪，不与群花争艳(孤芳自赏)的姿态；抒发了词人对梅花的情有独钟。(3)请描绘“西风吹老洞庭波”一句所呈现出来的画面。(4分)
(4)请联系“满船清梦压星河”全句的意境，赏析句中“压”的妙处。(5分)飒飒西风，强劲地吹拂在洞庭湖渺渺茫茫的水面上，水面上的波纹荡漾而来，又急遽而去，仿佛湖面上起了皱纹。“压”，将清梦化无形为有形(化虚为实)，与 “满船”相应，言清梦之多之重。
(2)在班干部竞选上，你和小涛同学为竞选班长一职进行过激烈的竞争，但最终胜出的是你，你俩因此也成了最要好的朋友。在学习上他也是你最大的竞争对手，你俩都在暗地里较劲。这时，他也拿着纪念册来了，你会怎样写呢？(10分)示例：感谢你，是你让我清楚地认识到：做任何一件事都要做到问心无愧——与小林同学共勉。示例：清华是我们的共同追求，好朋友，清华园里见！(3)一个平时学习不认真，又不够守纪，甚至在班级管理上偶尔和你唱对台戏的小磊同学，也来到你的身旁，你会写点什么？(10分)
(4)你最好的朋友要你送上真诚的祝福。请摘录你写给好友的赠言。示例：无拘无束，自由自在，是你的追求，你是翱翔在蓝天的一只雄鹰，愿你搏击出一块属于自己的天地！示例：我们即将分离，请不要忧伤，不要流泪。把笑容挂在脸上，把自信藏在心中，乘着梦的翅膀飞翔在高高的蓝天上。(或：朋友，再会！朋友，珍重！流水匆匆，岁月匆匆，唯有友情在心中！)3．班级以“我们毕业了”为主题开展综合性活动，请你参与。
(1)下面是课代表连缀经典古诗文而成的开场白，请补充完整。
相聚犹在昨天，分别即在眼前，李商隐说“相见时难别亦难，① ”，李煜也说“剪不断，理还乱，是离愁，② ”，不久，我们也将唱起骊歌。三年来，老师好比“落红不是无情物，③ ”，我们则是“朝而往，暮而归，四时之景不同，④ ”：夺魁时戏称“⑤ ，往来无白丁”，考砸就调侃好读书，⑥ 。将来，虽不敢保证“先天下之忧而忧，⑦ ”，但我们坚信“长风破浪会有时，⑧ ”！东风无力百花残别是一番滋味在心头化作春泥更护花而乐亦无穷也谈笑有鸿儒不求甚解后天下之乐而乐直挂云帆济沧海 因为它巧用李白诗句，富有诗意地歌颂了同学间的友谊。(或：我欣赏第②句，它以整齐的句式，从学习和生活两方面道出了同学间的亲密无间，尤其是结尾句真挚温馨感人！)我选第 则，我的评析：①(4)即将告别三年来一如父母的老师，某同学眼含热泪地在给老师的留言中深情写道：(10分)
“分别在即，老师，我们如何才能报答你呢？我们原想收获一缕春风，您却给了我们整个春天；我们原想 ， 。”请你仿照原句的格式将语段补充完整。拾取一枚枫叶你却给了我们整片枫林
