3.拍手歌 课件

(共43张PPT)
3.拍手歌
部编版二年级语文上册
目录
1
新课导入
2
字词积累
3
内容精讲
4
课堂小结
01
新课导入
新知导入
认真听儿歌，说一说这首歌的名字。
自读提示：
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、想一想本文写了什么内容？
02
字词积累
世 界 孔 雀 锦 雄 鹰
翔 雁 丛 深 猛 灵 休
shì
jiè
què
jǐn
xiáng
yàn
xióng
yīng
líng
cóng
shēn
měng
xiū
我会认
kǒng
同学们仔细观察下面这些字，说说你的发现？
雀 雁 鹰
这些字都是“隹”字旁
归类集中识字：
识字方法
造字本义：名词，猎鹰。
隹
甲骨文 楷书
带有“隹”部的字大多数与鸟类有关。
界
加一加：田+介=界
猛
形声字：“犭”是形旁，“孟”是声旁。
休
本义为“休息”。
巧记：人（亻）倚“木”旁。
自理识字法
歌
丛
深
写
六
熊
猫
九
朋
友
我会写
gē
笔顺
组词
歌手 歌曲 唱歌
歌
造句
中国的民歌真好听。
这一笔是竖
xiě
笔顺
组词
写字 写作 书写
写
造句
我特别喜欢写字。
cóng
笔顺
组词
草丛 丛林 花丛
丛
造句
在茂密的丛林中，生活着许多可爱的动物。
这里是一点。
shēn
笔顺
组词
深处 深水 深夜
深
造句
深夜，爸爸还在工作。
liù
笔顺
组词
六月 六天 六只
六
造句
水里游着六条鱼。
xióng
笔顺
组词
熊猫 黑熊 熊掌
熊
造句
熊猫是我国特有的珍稀动物。
这一笔是竖。
māo
笔顺
组词
小猫 猫爪 熊猫
猫
造句
奶奶家有一只可爱的小猫。
jiǔ
笔顺
组词
九月 九天 三九
九
造句
九月十日是教师节。
第一笔是撇。
péng
笔顺
组词
朋友 宾朋 亲朋好友
朋
造句
小刚是我的朋友。
yǒu
笔顺
组词
友好 战友 朋友
友
造句
朋友之间要互相帮助。
03
内容精讲
导入新课
同学们，你认识下面这些小动物吗？你喜欢这些小动物吗？
老师知道你们非常喜欢小动物，今天同学们就跟着老师一起走进精彩的动物世界去看一看吧！
你拍一，我拍一，　　动物世界很神奇。
这句话是文章的中心句。
用打节拍的方式，它在第一句中就告诉我们动物的世界是非常新奇的。
提问：第一句话告诉了我们什么？
你拍二，我拍二，　　孔雀锦鸡是伙伴。
孔雀和锦鸡长得很像，而且都是非常漂亮的鸟儿，求偶时都会炫耀自己的羽毛，因此它们也就成了伙伴了,点明动物之间也是有友情的。
提问：你是怎么理解这个句子的？
你拍三，我拍三，　　雄鹰飞翔云彩间。
这句中的“云彩间”一词写的非常好，用“云彩间”一词突出了雄鹰飞得很高。
提问：这一句哪个词写的好？为什么？
你拍四，我拍四，　　天空雁群会写字。
这句话运用了拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞行的特点，就像在写字一样。一会儿像“人”字，一会儿像“一”字。
提问：这一句运用了什么修辞手法？
你拍五，我拍五，　　丛林深处有猛虎。
因为丛林深处不但有适合老虎的生长环境，而且这里便于捕捉猎物。
提问：猛虎为什么生活在丛林深处？
你拍六，我拍六，　　黄鹂百灵唱不休。
这句话运用拟人的手法写出了黄鹂、百灵两种鸟的特点。“唱不休”是黄鹂和百灵鸟叽叽喳喳不停地歌唱，表明它们在自己的家里生活的自由自在。
提问：你是怎么理解这个句子的？
你拍七，我拍七，　　竹林熊猫在嬉戏。
这句话主要想要表明熊猫在自己的家里生活的自由自在，非常快乐。
提问：这一句主要表达什么内容？
你拍八，我拍八，　　大小动物都有家。
这句话主要想要表明不管是大小动物，他们都有自己的家。
提问：这一句主要表达什么内容？
动物和人类一样，都是大自然的孩子。人类和动物之间是相互依存的，要和动物和谐相处，保护它们，共同拥有美丽的大自然。
提问：为什么说保护动物是一件大事？
你拍九，我拍九，　　人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，　　保护动物是大事。
中心思想
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。在这节课，我们认识了好多朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。
04
课堂小结
课堂总结
我们生活中有许多动物朋友，动物和人类一样都是大自然的孩子。我们要和动物友好相处，爱护它们，保护它们。
拍手歌
动物世界很神奇
人和动物是朋友
我们要保护动物
板书设计
黄鹂 锦鸡 雄鹰 百灵
连一连
。
你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼
你拍八，我拍八，大小动物都有家。
仿照样子，写句子
拓展提高
讲卫生拍手歌
你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。
你拍二，我拍二，早晨要洗小脸蛋（儿）。
你拍三，我拍三，勤洗澡来勤换衫。
你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。
你拍五，我拍五，口水不要随地吐。
你拍六，我拍六，瓜皮果壳别乱丢。
你拍七，我拍七，不吃三无脏东西。
你拍八，我拍八，早晚要把牙齿刷。
你拍九，我拍九，饭前便后要洗手。
你拍十，我拍十，搞好卫生是大事。
我们来
读一读吧。
作业布置
1、熟读课文
2、仿照课文写一首有关动物的拍手歌。
示例：
示例：行为规范拍手歌
你拍一，我拍一，奏唱国歌要肃立。
你拍二，我拍二，学习其实挺有趣儿。
你拍三，我拍三，讲究卫生不麻烦。
你拍四，我拍四，说话不要带脏字。
你拍五，我拍五，文明学生爱护书。
你拍六，我拍六，废纸杂物不乱丢。
你拍七，我拍七，时间宝贵要珍惜。
你拍八，我拍八，团结友爱笑哈哈。
你拍九，我拍九，别人东西不动手。
你拍十，我拍十，遵规守纪是大事。
谢谢
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