青海省海东市互助土族自治县八校2023-2024学年八年级下学期期末语文试题（含答案）

八年级第二学期学习评价
语文
满分：120分
题号 一 二 三 四 成绩
得分
一、积累与运用（33分）
1.请将下面句子，正确、规范、工整地书写到下面的田字格内。（2分）
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
云旅社为吸引更多的同伴加入云上旅行，拟写了下面导语手册并设计了通关游戏。请你参与并完成2～4题。
各位朋友，名fù其实的“云上旅行”已开展月余。曾经的山川之景历历在目地出现在眼前，如今我们也可以遨游书海：欣赏洪流驰骋的壶口瀑布，被怒不可遏的宏伟气象所震撼；游历历史悠久的丽江水城，被恬静平和的人民生活所感染；凝望蒹葭萋萋的河畔，被秋水澄明的景致所吸引……朋友，在这诗意盎然的季节里，加入云旅社，看日月星辰消长，与江河湖海晤谈，和圣贤诗人一起寻觅天地之美吧！
2.萌新玩家：根据拼音写汉字或给加点字注音，全部正确的一项是（ ）（2分）
A.幅è B.幅 jié C.副è D.副 jié
3.中级玩家：语段中画波浪线的句子有语病，下面对其修改最恰当的一项是（ ）（2分）
A.曾经的山川之景历历在目 B.曾经的山川之景历历在目地出现
C.曾经历历在目的山川之景出现在眼前 D.曾经出现在眼前的山川之景历历在目
4.高级玩家：青海湖景区为吸引游客开展了“对联征集”活动，小青同学根据景区提供的图片拟写了一副对联的上联，但下联举棋不定，请你结合对联知识帮他选择准确的一项是（ ）（2分）
上联：山为锦屏何须画 下联：
A.水作琴声何须弹 B.水作琴声不用乐
C.水作琴声曲悠扬 D.水作琴声不用弦
5.请你把空缺的诗文原句书写在横线上。（10分）
（1）夜久语声绝， 。（杜甫《石壕吏》）
（2） ，大庇天下寒士俱欢颜！ （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）。
（3）浮云游子意， 。（李白《送友人》）
（4）诗人的心是豁达的，面对友人将到蜀州赴任，王勃想到真挚的友谊不受时空限制，用“ ， ”（《送杜少府之任蜀州》）劝勉朋友乐观面对离别；诗人的心是宁静而又善感的，漫步古寺，感受到清幽、恬静、美好的环境，常建不由得用“ ， ”（《题破山寺后禅院》）赞美大自然能愉悦生灵，净化人心；诗人的心是高洁傲岸的，被贬黄州寓居定慧院的苏轼用“ ， ”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）表达不与世俗同流合污、坚守理想的情怀。
6.名著阅读。（5分）
请根据《钢铁是怎样炼成的》一书的内容，按要求答题。
（1）下图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。（2分）
① ②
（2）“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容，举出一例加以分析。（3分）
学校开展以“以和为贵”为主题的综合实践活动，请你积极参与并完成7-9题。
7.请用一句话概括下面材料的主要信息。（3分）
对于中国人来说，以和为贵、与人为善，信守和平、和睦、和谐，是生活习惯，更是文化认同。故宫的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”，商人们常说“和气生财”，贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟和谐”等。
8.从古至今，“和”的内涵不断丰富，涉及多个方面。阅读下列材料，请用简洁的文字补填你对材料B中“和”的理解。（3分）
A.夫和实生物①，同则不继②。以他平他谓之和，故能丰长③而物归之。——《国语·郑语》
B.中国秉持平等、互鉴、对话、包容的文明观，愿同各国一道，推动共建“一带一路”，坚持和而不同，倡导美美与共，为人类文明进步做出更大贡献。——习近平
【注释】①生物：生成万物。②继：发展。③丰长：丰富而发展。
“和”的理解：
A.“和”是反对单一元素的简单强化，主张不同元素之间的协调平衡。
B.“和”是
9.你所在班级开展了““和”是否一定为贵”的辩论会，如果你是反方辩手，请你反驳正方观点。（4分）
正方观点：和为贵，是儒家倡导的道德实践原则，是儒家的经典主张，是老祖宗留给我们的宝贵财富。凡事讲和，矛盾两边站，干戈化玉帛。“和”是融化坚冰的暖阳，“和”是治愈顽疾的良药。家“和”事事美，国“和”处处丽。
反方观点：
二、理解与品味（14分）
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
10.这首叙事诗中直接表达诗人对卖炭翁情感态度的词语是“ ”。（1分）
11.诗经《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”的“苍苍”，意为“茂盛的样子”，有同学据此推断“两鬓苍苍十指黑”中的“苍苍”描写的是卖炭翁头发长得茂密。你是怎么理解的？谈谈你的看法。（3分）
大道之行也
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（选自《礼记》）
12.下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分）
A.大道之行也 马之千里者 B.天下为公 中轩敞者为舱
C.不独子其子 其真无马邪 D.故外户而不闭 乃记之而去
13.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）选贤与能，讲信修睦。
（2）货恶其弃于地也，不必藏于己。
14.根据《大道之行也》和下面的链接材料，在语段横线处填写恰当的内容。（4分）
【链接材料】天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不敖①贱，诈不欺愚。凡天下祸篡②怨恨，可使毋③起者，以相爱生也，是以仁者誉之。（节选自《墨子·兼爱》）
【注释】①敖：同“傲”，傲慢、轻视。②篡：掠夺。③毋：莫，不可。
人们对理想社会的想象和追求古已有之。《礼记》构想了以“① ”（四个字，1分）为最高追求的“大同”社会，墨子则希望依靠“② ”（1分）的理念来建立“兼爱”的社会。两文中理想社会具有的相同特征是③ （2分）。
三、鉴赏与思辨（23分）
（一）阅读下面的选文，完成15～18题。（13分）
在纸上开满葵花
“爸，我要当画家！”“什么是画家？”父亲的脸上布满皱纹，皲裂的手正敲打着葵花，一些葵花籽掉落下来。“在纸上画画，能把画卖出去挣到钱的，就是画家。”
父亲换了一个葵花，接着用木棍敲打着：“这画能当饭吃？会有人买吗？”“画不能当饭吃，但能欣赏它。”东旭接着说，“好的画作肯定会有人买的。”
“村里的人是绝对不会花钱买这东西的。”说完，父亲起身拿来尿素袋，东旭撑着袋口，父亲收了一簸箕的葵花籽倒进尿素袋里。五十斤的尿素袋装满了，父亲脸上的皱纹渐渐舒缓了一些。“学画画一年得花多少钱？”父亲问道。
东旭慢吞吞地说：“如果去当艺术生，一年的学费最少得3万元……”
父亲没有接话，扛起尿素袋，走进了仓子。父亲从仓子里走出来的时候，直了直腰板，问：“你真想学画画吗？”“想。”东旭回答得很干脆，但马上又说，“但一年要花很多钱……”
“钱的事你不用管，你只管好好学习就行。”父亲觉得嗓子有些干，“去给我舀一碗凉水。”父亲从东旭的手里把碗接过来，一饮而尽，擦了擦嘴角，说：“去学吧，学出个样来。”东旭眼角湿润了。
东旭从小就喜欢画画，是母亲教他的。母亲的手巧，会画画，还会剪纸。母亲画的小燕子就跟真的一样，小时的东旭很怕小燕子从纸上飞走。东旭把母亲的画拿给同学们看，一个女同学喜欢得不得了，花五毛钱买下了这幅画。东旭用这五毛钱买了一袋辣条，心想：“原来画是可以换来钱的。”
母亲后来就没精力画画了，因为母亲病了。母亲离世那年，东旭11岁。整理母亲遗物的时候，东旭翻找到了一个白纸本，里面有母亲画的画。母亲的画里，小东旭在花丛里奔跑，一家三口漫步在小树林里，母亲抱着熟睡的小东旭。翻着翻着，东旭的眼泪就止不住了。母亲走后，父亲便一个人照顾东旭长大。家里有很多油彩笔，东旭喜欢画画，画天上的星，画心里的母亲，也画花花草草。
一眨眼，东旭上了大学的美术专业。父亲也更累了。他去了工地干活，一天能挣150块。还好工期不是在秋收时候，工期结束，父亲正好回家收葵花。这一年，父亲挣了不少钱，人也瘦了很多，头上的白发是藏不住了。父亲常给东旭打钱，然后电话里叮咛：“不用太省着花，有些钱该花你得花。”这么多次的电话里，父亲一次也没问东旭的学习情况，因为他知道东旭一定会好好学习的。
在大学期间，东旭受到专业指导，画画技术有了很大的提升。大三那年，他的一幅画作获得了一项美术比赛一等奖，奖金有5万元。钱打到银行卡里的时候，东旭激动极了，他跟老师请了一周假。他给父亲买了新衣服，又买了很多熟食。父亲去村口接他，没有直接回家，而是在村子里转了一圈。
“爸，大包小包拿着，还是快点回家吧。”东旭拎着东西说道。父亲就像没听见一样，美滋滋地接着走。路上，遇到人问：“东旭回来啦。”“回来了，回来了，你看看给我买的衣服。”父亲又说，“孩子的画获奖了，给了5万块钱奖金。”村里人便竖起大拇指，说：“东旭有出息了！”
这天夜里，东旭和父亲都喝多了，东旭喝多了就吐，父亲喝多了就哭。吐够了也就不那么难受了，哭够了也就不那么疲惫了。
“东旭，你那张获奖的画，给我看看。”父亲忽然想起了这事。“画作已经被美术馆收藏了，不过我用手机拍了下来。”东旭急忙拿出手机，翻到相册递给父亲。父亲看了良久，说：“葵花画得不错。”父亲想不出更好的赞美的话了。
这幅《在纸上开满葵花》的画，画里有一大片长势良好的葵花，有弯了腰的父亲，天上有微笑的母亲和几只喜鹊。葵花向阳而生，父亲望着葵花，母亲俯视着辛劳的父亲。
一夜安眠，东旭和父亲的呼噜声此起彼伏。月光轻柔，夜色静谧。偶尔有风，吹动了地里的葵花，那画作里的葵花也会在纸上被风吹走吗？（选自《中国青年作家报》，有删改）
15.本文围绕东旭画画讲述了一个感人的故事。从东旭和父亲的角度梳理文中情节，请根据提示完成下面表格。（3分）
情节 父亲的做法
东旭想学画画 父亲十分支持
东旭上大学时 ①
② 父亲接东旭回家，在村子里转了一圈
③ 父亲看了良久，说出赞美之语
16.下列对本文内容的理解和分析，不恰当的一项是（ ）（2分）
A.本文以画作名为题，既可以激发读者的阅读兴趣，又是本文的线索。
B.本文故事情节曲折离奇，充满戏剧性，以时间为序缓缓叙事。
C.本文以父子对话开头，直奔主题，构思巧妙。
D.文中的东旭，好学上进，勇于追梦；文中的父亲，勤劳淳朴，甘于奉献。
17.文中对东旭母亲的回忆属于什么记叙顺序？有什么作用？（4分）
18.请结合文章内容，分析文中画横线语句的作用。（4分）
（二）阅读下面的选文，完成19～21题。（10分）
雷电如何给植物“加餐”
①你有没有注意到，雷雨过后，植物会生长得更快，而且看上去会更新鲜，更明亮，更翠绿！这是什么原因呢？
②有人认为是植物获得了更充沛的雨水，有人觉得是雨后的温度变得更加适合生长，还有人说这得益于空气湿度的增加。尽管所有这些因素都能促进植物快速生长，但是还有一个鲜为人知的原因，那就是雷电的作用。
③我们知道，植物通过光合作用来“生产自己的粮食”。实际上，这个生产过程会受到一些营养元素直接或间接的影响。对于植物来说，最重要的三种营养元素，按重要性的高低顺序分别是氮、磷、钾。雷电就是通过增加氮（化学符号是N）的供应起到帮助植物生长的作用。
④大气中有很多氮元素-我们呼吸的空气中78％是氮（只有21％是氧）。对大多数植物来说，空气中的这些氮（通常用N2表示）是不能直接被吸收利用的。
⑤植物主要是以硝酸盐的形式吸收并利用氮元素，而且这个过程发生在土壤中。
⑥土壤中的硝酸盐主要来源于微生物的作用，它在土壤中的含量跟微生物的数量有关。如果土壤中微生物多，那么它的含量自然就会相对丰富；如果土壤不适合更多微生物生存，那么它的含量就不可避免地相对较少。
⑦雷电会增加硝酸盐在土壤中的含量-它可以将大气中的氮转化为硝酸根离子，并添加到土壤中，进而增加硝酸盐的含量，就像是往土壤中增添了肥料。那么，这个过程是怎么发生的呢？
⑧雷电具有巨大的能量。每当雷击发生时，部分能量会击中大气中的氮，从而打破氮分子的强键，使两个氮原子分裂。氮原子一旦分裂，就会迅速与大气中的氧气结合，形成氮的氧化物。
⑨雨水通常是与雷电一起出现的，这些含氮氧化物会溶于它们，生成硝酸根及亚硝酸根，并以雨滴的形式落到地上，再以植物可以吸收的形式渗入到土壤中。这个转化过程被称为“氮的固定”。雷电越多，硝酸根离子就越多，也就意味着土壤里的硝酸盐越多。土壤中的这种“肥料”多了，相当于植物吃的食物也多了。如此一来，植物就可以“敞开吃”了。因此，雷雨后它们也会看起来更加饱满。
⑩除了会给植物“施肥”之外，雷电还可以帮助有些植物“干掉”竞争对手。我们知道，雷电会引发火灾。火，通常是大自然的正常组成部分，可以清除干枯的灌木，并为新植物的生长“铺路”。有些树木，比如红杉，以抗火著称，其厚厚的树皮可以保护它们不受大火伤害。它们就是依靠火灾来清除自己的竞争对手的，这样才能继续生长并占据优势。
雷电也可以促进植物新陈代谢。有研究认为，当暴雨即将来临时，植物能够探测到产生雷电的“高压”。这种高压会促进植物的新陈代谢，使其提早进入更高的“档位”，为淋浴做好准备。
此外，雷电还可以触发种子发芽。植物学家发现，雷电产生的电流可以触发樱桃和大麦等植物的种子发芽。这也就解释了为什么雷雨过后种子发芽会更快。
（摘自《科学之谜》，有删改）
19.本文的说明对象是什么？它有什么特点？（4分）
20.第⑩段中的画线句子运用了哪种说明方法？有什么作用？（4分）
21.根据文章内容，下列选项不符合原文意思的一项是（ ）（2分）
A.空气中氮的含量多于氧的含量，并能转化成植物可以吸收的养料。
B.土壤中的微生物会影响到硝酸盐的含量。微生物的数量多，硝酸盐就会相对丰富。
C.雷电越多，土壤中的硝酸盐就会越多，植物就能“吃”到更多的养料。
D.雷电可以促进植物新陈代谢，能够给植物发出暴雨即将来临的信号。
四、表达与交流（共50分，其中卷面整洁、字体规范美观3分）
22.阅读下面文字，任选一题作文。
（1）成长路上，总有挫折相伴，总有失意相随；可很多时候，我们也想着“冬天已经来临，春天还会远吗”，想着“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，想着“天生我材必有用，千金散尽还复来”……
请以“成长路上，我想 ”为题，写一篇记叙文，记述自己的一段人生经历。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不少于600字；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）你在使用手机的过程中，有哪些经历或感受？你对手机有着怎样的态度？请你参加以“使用手机利弊”为主题的演讲比赛，以“手机，我想对你说”为题，写一篇演讲稿来发表自己的见解。
要求：①自定文意，不要套作，不得抄袭；②不少于600字；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
八年级语文学习评价参考答案
［下册完］
一、积累与运用（33分）
1.略（2分）
2.C（2分） 3.A（2分） 4.D（2分）
5.（1）如闻泣幽咽 （2）安得广厦千万间 风雨不动安如山
（3）落日故人情 （4）海内存知己 天涯若比邻山 光悦鸟性 潭影空人心 拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷（每空1分，共10分）
6.（1）①得了伤寒和肺炎 ②暴风雨所诞生的（2分）
（2）示例：保尔的身体越来越差，他认为自己失去了最宝贵的东西-战斗的能力，所以他想到了自杀。他掏出手枪，对准自己，但最终还是放弃了，因为他不想怯懦地面对人生，做一个胆小鬼。保尔在此时承受着身体和心理的双重折磨，最终还是鼓起勇气坚强地面对生活，这正是在“祛除杂质”中“淬炼成钢”地成长。（3分）
7.中华文化崇尚“和”。（3分）
8.示例：以包容、平等的心态看待不同文明，在交流互鉴中，推动人类文明进步（3分）
9.示例：我不赞同正方观点。凡事都讲和，有时恰恰是对“恶”的纵容。家“和”未必事事美，如果对深陷不良嗜好的孩子一味求“和”，是一种无原则的妥协，是对孩子未来的不负责任。国“和”也未必处处丽，对犯罪分子的“和”，是助长不良风气的根，是滋养罪恶温床的源。（4分）
二、理解与品味（14分）
10.可怜（1分）
11.“苍苍”并不是描写“卖炭翁头发长得茂密”。此处应是“灰白”之意，形容卖炭翁鬓发花白（2分）。这里运用外貌描写，形象地写出了卖炭翁的苍老和劳动的艰辛（1分）。
12.B（A.助词，用于主语和谓语之间，取消句子的独立性／助词，定语后置的标志，不译；B.动词，是／动词，是；C.代词，他们的／助词，加强反问语气；D.连词，表转折／连词，表承接。）（2分）
13.（1）选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。（2分）
（2）财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有。（2分）
14.①天下为公（1分）②人皆相爱（1分）
③人际关系和睦，社会和平安定（2分）
三、鉴赏与思辨（23分）
（一）15.①父亲常给东旭打钱，打电话叮咛东旭不要太节省
②东旭的画作获奖，并有5万元奖金
③东旭给父亲看自己获奖的画作（3分）
16.B（本文情节生动，但“曲折离奇，充满戏剧性”说法不恰当）（2分）
17.插叙。交代东旭喜欢画画的原因及母亲对东旭画画的影响，为下文写东旭获奖的画作内容做铺垫，推动情节发展。（4分）
18.运用环境描写，渲染了优美的环境，生动地烘托了父子的心情，衬托了浓浓的父子情，体现了亲情的美好。（4分）
（二）19.本文的说明对象是雷电。它的特点是：增加硝酸盐在土壤中的含量，给植物增添肥料；帮助有些植物“干掉”竞争对手；可以促进植物新陈代谢；可以触发种子发芽。（4分）
20.这句话运用了举例子的说明方法。通过列举红杉抗火的例子，说明了雷电可以帮助有些植物“干掉”竞争对手。（4分）
21.D（“能够给植物发出暴雨即将来临的信号”表述与原文不符）（2分）
四、表达与交流（共50分，其中卷面整洁、字体规范美观3分）
22.略。