唱歌 新年好 教学设计（表格式）

教学设计
教学课题 新年好
学科 音乐 年级 一年级 时长 1课时
教学背景分析 《新年好》是一首在世界各国广为流传的英国歌曲。歌词通俗易懂，旋律简单、质朴。表达了新年时大家亲切、诚挚的互赠祝福。这首歌曲为C大调，由两个乐句组成。“X X X X ︱”这个节奏贯穿全曲，第一乐句由低到高的逐步推进；第二乐句由高到低逐级下降，形成鲜明有趣的对比。歌曲短小简单，适合低年级学生演唱。学生学会歌曲后，教师可以根据学生情况安排创编歌词环节，先改编第一乐句歌词，将“祝贺大家新年好”改编成祝贺XX同学、祝贺爸爸、妈妈、祝贺XX老师等，在向同学和老师送祝福的过程中，激发学生的创编兴趣。
教学目标 1.用欢快、轻松愉悦的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲《新 年好》。 2、能用乐器为歌曲伴奏，并进行简单的创编练习，培养学生的创 新能力及自主学习的能力。 3、聆听《平安夜》，感受中外小朋友过年的不同情趣。
重难点 1.用欢快、轻松愉悦的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲《新 年好》。 2、能用乐器为歌曲伴奏，并进行简单的创编练习，培养学生的创 新能力及自主学习的能力。
教学活动设计 活动内容 活动意图 时间分配
一、导入 导言：同学们，迎接新年到来的时候，你的心情是怎样的？你都会做些什么？ 今天的音乐课老师用音乐向同学们祝贺新年，大家一起听。 1．你知道这首歌曲的名字么？ 2．你知道《新年好》是哪国歌曲么？英国 教师小结：这首歌曲情绪欢快，简单易学，受到世界各国人民的喜爱。今天的音乐课我们就来学习这首歌曲。 学生思考并且回 答问题
二、教师活动 1、教师让观察活动室，教师提 问：小朋友们你们看看我们的教 室有什么变化呀？ 学生：有灯笼和对联 师：为什么？我们怎样来庆祝新 年的到来？ 学生：我们可以唱歌跳舞还有做 游戏。 2、引出本次活动内容：为歌曲 《新年好》配上打击乐伴奏。 生有表情地演唱 ‘分男、女演唱 ’
三、学唱新歌《新年好》。 1、教师先一边弹琴一边范唱一 遍，小朋友你们听听老师是怎么 样来庆祝新年的。 教师要求学生有表情地演唱 3、分男、女演唱，要求学生在 唱强拍时拍一下。
四、启发学生自编节奏动作 1、教师提问：小朋友，你们想 用什么动作来表示三拍子的节奏？ 2、学生听教师弹琴《新年好》 合着拍子的节奏，自由用动作表 现强弱弱。 3、请个别乐感强的学生听琴声 《新年好》，大家做示范表演。 学生听教师 弹琴《新年好 》合着拍子的节 奏，自由用动作 表现强弱弱。
五、引导学生进行打击伴奏 1、让导学生尝试用打击乐为歌 曲《新年好》配伴奏，如强拍敲 击什么乐器？两个弱拍敲击什么 乐器。 2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐 器的学生分成 3 组，教师指导学 生看指导，听《新年好》音乐打 击乐器。 3、学生听《新年好》音乐，完 整地演奏。 4、学生换乐器，听《新年好》 音乐一边唱一边演奏 六、进行结束。 学生听《新年好》 音乐
教师带着学生一起完整的唱完 《新年好》这首乐曲。
板书设计 新年好 xx x x │ xx x x │ xx x x │ xx x -│
教学特色与反思 《新年好》这首歌，在天下各国广为流传的英国歌曲。歌词 表达的感情诚挚、紧密，平凡易懂，旋律简单、淳厚。在教这首 歌前，我先让弟子相识了外洋小朋友过新年的习俗。并向弟子先 容了圣诞节就是耶稣诞生的日子，耶稣是基督教的首创人。外国 人大部分都信基督教，以是他们把圣诞节看作一年中最谨慎的节 日，就像咱们中国的春节一样。弟子们听了我的先容，都非常感 喜好。他们在学唱《新年好》时，心情都很愉快。很快就掌握了 这首歌，于是就以小组的情势，进行了比赛，听听哪个小组唱得 最有感情。并及时表扬和鼓励。