【暑期衔接】小学语文3升4 第2部分 暑假提优 提优训练3 读寓言故事，明白其中的道理（PDF版，无答案）

第二部分暑假提优
提优训练三
读寓言故事，明白其中的道理
课内在线
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两
只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
《鹿角和鹿腿》
思考联系全文，说说这篇文章告诉我们一个什么道理。
要点解读)
此类题目考查寓言故事蕴含的逍理。
“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”这何
话是鹿在狮口逃生之后得到的教训，我们可以抓住这句话来理解寓意，明白寓言
要告诉我们的道理：事物各有自已的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
理解窝言故事蕴含的道理，可以从以下儿个方面入手：1.知晓寓言的结局，
明白寓意；2.抓住重点段落或关键语句；3.抓住情节反转处读懂故事，理解寓意。
课外提优
有只蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你也并不比我强。要说不是
这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会
这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们不妨较量较量吧！”蚊子吹着喇叭
冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓
破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊
子将被吃掉时，叹息说：“我连最强大的动物都战胜过，不料被这小小的蜘蛛消
灭了。”
一伊索寓言《蚊子和狮子》
问题这则寓言告诉我们一个什么道理？
思路点拨)
抓住重点段落和关键语句是理解寓意的一种方法。其体到本题，我们可以
抓住蚊子将被吃掉时发出的叹息来休会寓言要告诉我们的道理。
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暑假衔接语文3升4年级
强化训练
鹰和鼹鼠
轻视从下面来的忠告是愚蠢的，首先应该考虑他们提出的是怎样的忠告。
鹰王和它的鹰后从遥远的地方来到远离人类的森林。它们打算在这里定
居下来，于是挑选了一棵高大的橡树，准备在最高的一根树枝上筑巢，它们要
在这儿孵养小鹰。
鼹鼠听说了这个消息，壮着胆子来警告鹰王。“这棵橡树，”它说，“可不是安
全的住所，它的根几乎烂光了，随时都有倒掉的危险。最好不要在这儿居住。”
鹰王心想：嘿，这可太奇怪了！老鹰需要借助鼹鼠的见识？那躲在洞里的
鼹鼠，难道它否认老鹰的眼晴是锐利的吗？它竟敢千涉鸟大王的事情！
鹰王懒得跟鼹鼠啰唆，它可瞧不上这样的劝告。它立刻动手筑巢，不久全
家就搬进去了。一切都很顺利，可爱的小鹰出生了。
可是，一天早晨，鹰王带着一家子的丰盛早餐飞回来时，看见那棵橡树已经
倒掉了，它的幼小的子女，都已经摔死了。鹰王悲愤不已，它想起了鼹鼠的忠告。
“我多么不幸啊！”它哭道，“我把最好的忠告当耳旁风，命运就对我的骄傲给以这
样严厉的惩罚。我从来不曾料到一只鼹鼠的警告竟会是这样千真万确！”
“因为你瞧不起我，”鼹鼠谦虚地答道，“你不肯想一想，我就在地底下打
洞，因此一定和树根非常接近，树根的好坏谁也没有我知道得更清楚了”
1.用“
”画出描写鹰王心理活动的句子，从巾我们可以体会到鹰王
的特点。
2.鼹鼠认为鹰王选择的筑巢的住所不安全的原因是什么？
3.画波浪线的句子是对鼹鼠的
描写，下列哪一项的表达与之有异曲同工
之妙？(
A.读万卷书不如行万里路。
B.近水识鱼性，近山知鸟音。
C.路遥知马力，日久见人心。
D.百闻不如一见，百见不如·干。
4.用“
”画出全文中点明寓意的句子。
能力提升
5.短文运用了语言描写来推进故事情节的发展，请你仔细观察图
片，发挥想象，写一组人物对话吧！
水深危险
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