【暑期衔接】小学语文5升6 阅读答题技巧（PDF版，文字素材）

阅读答题技巧
1. 标题作用：
（1）全文的线索，推动情节发展
（2）总结文章内容，点明主旨（突出主题）
（3）形式新颖，吸引读者
（4）反映人物情感变化
2. 动词理解：“xx”一词生动地表现了人（事）物 xx 的特点（情状）（或描绘出
一幅......的场景），表达出某人......的心情。
3. 句子分析：
（1）分析句子里赐予的表达效果
（2）分析：修辞+修辞作用
比喻：
公式：生动形象地写出了+对象+特性
答题模板：采用了比喻的修辞手法，把 xx 比作 xx，生动形象地表现了（事物）......
的特点，表达了（人物）......对......的......感情。
拟人：
公式：把 xxx 当作人来写+生动形象地写出了+对象+特性+让文章富有情理。
答题模板：采用了拟人的修辞手法，把......当作人来写，给......赋予人的情感与性
格，既生动形象地（或描绘出......的画面，写出了事物......的特点），又表达了作
者对......的感情，还使文章富有情趣。
排比：
公式：运用排比的修辞手法+强调了+突出了
答题模板：运用了排比的修辞手法，一气呵成地描写了......的情景，强调了（事
物）的......突出了（事物）......的特点。集中表达了作者......的感情，节奏明快，
增强了语言的气势。
反问：这个反问句的意思是......，采用反问的修辞手法，用反问的句式把作者......
的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。
设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”；文中或结尾出现，其
作用通常为“引起了对......的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文
章的主旨”
借代：用 xx 代 xx，使被借代的更加具体，生动地表达了什么感情或特点
引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或
引用诗句是为了说明......）”；引用故事、神话传说，其作用通常为“增强文章的
趣味性，吸引读者”
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夸张：采用了夸张的修辞手法，描写了......，表达了作者......的情感，联想奇特，
富于形象感。
对偶：采用了对偶的修辞手法，描写了......，抒发了作者对......的感情，节奏明快，
富于音乐美。
4. 文章运用表现手法作用：
例题：请问这题用了怎样的写作手法，对文章有何好处（意义）？
（1）对比，作用：将 xx 和 xx形成鲜明对比，突出人（事）物 xx 的特点
（2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻
（3）伏笔，作用：对将要出现的 xx 事物作暗示，为情节发展作铺垫
（4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密
（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题
5. 某段起什么作用：
（1）开头：
A. 引出下文
B. 开篇点题，点名所要描写的对象
C. 照应文章标题
D. 设置悬念，吸引读者（记叙文、小说）
E. 为情节发展埋下伏笔（记叙文、小说）
F. 激发读者兴趣
G. 总领下文
（2）在文中：
A. 承上启下的过渡作用
B. 为情节发展埋下伏笔，推动情节发展
C. 小结上文
D. 引领下文
（3）结尾：
A. 总结全文、点明中心（记叙文、小说）
B. 揭示文章主旨
C. 照应前文（议论文、记叙文、小说）
D. 照应题目（议论文、记叙文、小说）
E. 引人深思
F. 升华主题（记叙文、小说）
6. 文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：
（1）人物：外貌、语言、动作、心理、神态、正面、侧面描写
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作用：表现了人物 xx 的特点，突出人物 xx 的性格（品质、思想）
（2）环境：自然环境、社会环境描写
作用：烘托一种 xx 的气氛，表达一种 xx 的思想感情
7. 用简洁的语言概括文章（或文段）内容：
（1）写人、事：谁+干什么+结果怎么样
（2）写景：描写了（xx 地方）+xx样的美丽风光
（3）说明文：本文用准确的语言写了 xx 的（哪几个方面）的特征
（4）议论文：用什么论证方法证明了（论证了）+论点
8. 归纳文章的中心：
（1）写人为主：记叙了......赞扬了......表达了......
（2）记事为主：记叙了......（批评了）歌颂了......表现了......
（3）写景状物：采用了......手法，借助......描写，赞扬了......抒发了.......
（4）游记：描写了......表达了......感情
（5）议论文：文章论述了......阐明了......
9. 本文（某段）运用什么表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情
10.简要概括文中事物的特点：首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首先、
其次、还、然后、也、最后、此外......），这些词语外面的句子往往就是事物的特
点
11.句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或者短语用了比喻、
对比、借代、象征等变现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上
下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义再整理一下自己的语言就可以了
12.某句话中的某个词换成另外一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了......
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了......
副词：（如：都，大都，非常，只有，等......）不行。因为该词准确地说明了......
的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成......，与事实不符。
（注：少部分情况是可以换的，姚根据实际情况具体问题具体分析）
13.一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
答：不能。
（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致
（2）该词与上文是一一对应的关系
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
14.插叙的作用
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答题模板：采用了插叙的写法，既对文章......的内容加以补充，又突出了文章的......
的主题（或丰富了主人公......的性格）
15.记叙的要素的作用（以......为序，有何好处）
（1）时间：以......的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚
（2）地点：以......的转换为序来写，为人物提供活动环境
（3）时间：以......的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉、丰富鲜明
（4）人物：以......的活动来写，推进故事情节向前发展
16.描写手法的作用：
（1）外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征。
答题模板：描写了......的样子，表现了......
（2）语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示人物内心世界或突出性格
答题模板：用语言描写生动、传神地展示了......的内心，表现了......
（3）动作（细节）描写的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使
人物具有活力，栩栩如生
答题模板：运用......的词语，生动、准确地刻画了......
（4）心理（神态）描写的主要作用就是显示人物的精神面貌，尤其是复杂的心
理刻画，更能提示人物的精神世界
答题模板：XX 等词语写出了.....，表现了......
17.环境描写的作用：
（1）......的景物描写，写出了......的景色（或环境），烘托了人物......的性格和品
质
（2）......的景物描写，结合人物心理活动，表现人物......的性格和精神
（3）......的景物描写，反映了......的情景，为全文定下了......的感情基调
18.读图题
思路分析：（1）分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题
词或标题是什么，画面中的人物语言有什么
（2）给漫画写题目的公式：题目+内容+启发
（3）结合画面含义，说自己的看发或得到的启示及提出自己的意见，要分要点
来写
（4）给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意
（5）说画面的寓意，也就是看到 A 联想到 B，A、B 具有共性
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