【暑期衔接】小学语文5升6 第1部分 复习巩固 专项训练2 句子（PDF版，无答案）

第一部分复习巩固
专项训练二
句子
扩句。（至少扩写两处）
1.诸葛亮是军事家。
2.妹妹在做游戏。
□句式转换。
1.把反问句改为陈述句。
(1)十万支箭，三天怎么造得成呢？
(2)哪个战士的血肉之躯不是父母所生？
2.把陈述句改为反问句。
(1)没有付出，就没有收获，这是真理。
(2)没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活：
3.把直述句改为转述句。
(1)沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪
称军神！”
(2)孙膑胸有成竹地说：“将车请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
4.把转述句改为直述句。
(1)爸爸告诉我，让我明天放学后去爷爷家帮他取一本书。
(2)老师叮嘱我，让我考试的时候不要紧张，心态要平和。
国下列句子中没有语病的一项是()】
A.遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，虽然速度非常快，还能急转弯。
B.他没有什么模样，可爱的是脸上的精神。
C.长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，只奢侈过一次。
D.每一面墙制完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。
暑假衔接语文5升6年级
四用修改符号修改下面的一段话。
学校开展《手拉手，献爱心》，我们小队的队员关心和爱藏一名低年级的残疾同学。
每天我们伦流背他到学校上学；星期日我们代他到儿童乐园游玩；我们跟他平时谈心，
让他愉快地学习和生活。大家夸耀我们做得好，因此，我们小队光荣地被评为“优秀小
队”的称号。
五仿写句子。
1.还没等我看清是谁，那个孩子已经擦身而过，不见了踪影。
(1)这句话写出了
(2)选一个情景仿写句子。
慢冷热吵静
2.姐姐知道了自已获奖的消息，顿时欢天喜地，脸上笑开了花，两手高高举起，喊着：“太
好了！太好了！”
(1)这句话通过对人物
的描写，表现出了人物
的心情。
(2)选一个情景仿写句子。
久别重逢
演出失败
与朋友分别
3.几十年，儿百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚
的蜘蛛来了又去了。
你是否有过类似的体验？仿照加点部分写一写。
4.河边的柳树，无风低垂着。忽然，一滴水珠顺着枝条缓缓流下，滴进湖面，咚，一声轻
响。水面泛起层层涟漪，一波一波的，煞是好看！
运用动静结合的写作手法，选一个情景写一写。
孩子们离开野营地
火车出站
赶鸭进圈
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