【暑期衔接】小学语文5升6 第3部分 预习衔接 第2单元 革命岁月（PDF版，无答案）

第三部分预习衔接〔六年级上册》
第二单元
革命岁月
砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。一夏明翰
为中华之崛起面读书。—周恩来
战火纷飞的年代已离我们远去，但革命先烈为了中华民族的解放而抛头颅、酒熟血的
英雄事迹仍然历历在目。是他们，用鲜血换来了我们如今的幸福生活。新时代的我们，要
学习先烈不屈不挠的精神，铸就坚忍向上、追求理想的品质，好好学习，随时迎接困难和
挑战。
课文天地
⑤七律·长征
红军不怕远征难，
万水千山只等闲。
五岭逶(wi)迤(y)腾细浪，
乌蒙磅(páng)礴(b6)走泥丸(wán)。
金沙水拍云崖暖，
大渡桥横铁索寒。
更喜岷(min)山千里雪，
三军过后尽开颜。
■名师)在线
借助修辞体会情感
在诗歌中，恰当地运用修辞，有助于抒发情感。如《七律·长征》中的“五岭逶迤腾
细浪，乌蒙磅礴走泥丸”这两句，运用了比喻和夸张的修辞手法。诗人先用“逶迤”“磅
礴”的夸张手法极言山势险峻，又用“细浪”“泥丸”的比喻手法言其渺小，把起伏绵延的
五岭山脉比作翻腾着的细小的波浪，把高大的乌蒙山脉比作脚下滚动的小泥球。想象
奇特，夸张至极，把藐视困难的思想其体化、形象化，以此衬托出红军征服高山、不畏艰
难的高大形象。而“腾”与“走”的动态描写，使静止的山有了生气，大山与红军都灵动
起来了，显示出红军战士藐视一切困难的态度，让我们感受到了红军战士的豪情壮举。
体会作者表达的思想感情还有以下几种方法：
1.依据主要内容，体会作者的思想感情。
2.依据细节描写，体会作者的思想感情。
3.依据含义深刻的词句、段落，体会作者的思想感情。
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暑假衔接语文5升6年级
1预习检测
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
1.写出下列词语的意思。
云崖：
2.用自己的话说说这两句诗的意思。
3.对句子中的“暖”和“寒”理解不正确的一项是()
A.“云崖暖”表现出了诗人在江畔流露出胜利的喜悦。
B.一“暖”一“寒”，既呈现了实际的情况，又写出了主观感受。
C.一“暖”一“寒”，既表达出红军渡过金沙江后的喜悦，义表现出夺取泸定桥的惊心动魄。
D.“寒”表现出了红军战士看到铁索桥时的胆怯。
4.读这两句诗，你体会到了诗人怎样的思想感情？
课文天地
⑥狼牙山五壮士
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙
山一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群
众和连队转移的任务交给了六班。
为了施住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把
大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次文一次地打了
下去。班长马宝玉沉着地指浑战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛
振林打一枪就大吼一声，好豫细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴
弹总要把胳脖抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸
绷(běng)得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎(ai
呕（ ）的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转
移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的
顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队
主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸
腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
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